| Titre : | La Bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants |
| Auteurs : | Claire BOUTILLIER, Auteur ; Rachid MARAÏ, Illustrateur |
| Type de document : | livre |
| Mention d'édition : | 3e éd. |
| Editeur : | Malakoff : Dunod, 2023 |
| Collection : | Petite enfance |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-082818-0 |
| Format : | 1 vol. (202 p.) / ill. en noir et blanc / 24 x 17 cm |
| Note générale : | Bibliogr. p.191-195 ; Webgr. p.196 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 86 (ASSISTANT MATERNEL - ASSISTANT FAMILIAL -EDUCATEUR de JEUNES ENFANTS - CAP PETITE ENFANCE) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; CRECHE ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; JEUNE ENFANT ; ATTACHEMENT ; AGRESSIVITE ; EMOTION ; BESOIN ; RELATION ADULTE-ENFANT ; USURE PROFESSIONNELLE ; COMMUNICATION ; NON-VIOLENCEThesaurus Candidats Descripteur POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL |
| Résumé : |
" Le rôle de l'éducateur est un véritable défi : être à la fois ferme sur certaines règles et bienveillant, y compris quand il doit s'opposer à l'enfant. Les méthodes éducatives qui correspondent à ces principes, communication non violente et discipline positive, sont décrites et détaillées pour que chacun puisse se les approprier au quotidien.
Cette nouvelle édition intègre les questions actuelles concernant "l'éducation positive" : utopie ou sacerdoce ? Réalisable ou idéal inatteignable ? Elle apporte aussi davantage d'informations pour les adultes : à partir de quel moment considérer que l'enfant développe des troubles psychoaffectifs et qu'il faut consulter ? Quels outils les psychologues peuvent-ils utiliser pour accompagner l'enfant et sa famille lorsque des difficultés surviennent ? " |
| Note de contenu : |
Table :
* Quelles attentes peut-on avoir vis-à-vis des lieux d'accueil ? * Concepts théoriques - L'attachement - Particularités de l'enfant de moins de 6 ans * Pratiques professionnelles - Positionnement des professionnels de la petite enfance au quotidien - Les situations d'agression entre enfants : quand et comment intervenir ? - La place des besoins et des émotions de l'adulte dans sa relation avec l'enfant - Débordés, épuisés : coupables ? - Quand faut-il de l'aide, et auprès de qui ? * Conclusion * Annexes : Quels outils pour favoriser l'apprentissage de la communication non-violente ? |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| 86 BOU | 8 - Travail Social | Olivet | Disponible |