Lafore, R., Loubat, J.R., Chretien, J., (et al.), .
(2013, Mai). Après les lois de 2002, 2005, 2009, les IME... : que sont-ils devenus ? Que vont-ils devenir ?. Les cahiers de l'actif, (444-445), p.9-192.
Titre : | Après les lois de 2002, 2005, 2009, les IME... : que sont-ils devenus ? Que vont-ils devenir ? (2013) |
Titre original: | Actes des 1ères Rencontres annuelles des Instituts Médico-Educatifs, Biarritz, CREAHI d'Aquitaine, 23 et 24 mai 2013 |
Auteurs : | Robert LAFORE, Auteur ; Jean-René LOUBAT, Auteur ; Jacques CHRETIEN, Postfacier ; (et al.) |
Type de document : | Article : revue |
Dans : | Les Cahiers de l'Actif (n°444-445, 2013/05-06) |
Article en page(s) : | p.9-192 |
Note générale : | Bibliogr. p.191-192 |
Langues: | Français |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 IME ; EFFET DE LA LOI DANS LE TEMPS ; DEVENIR ; POLITIQUE SOCIALE ; AGREMENT ; ENFANT HANDICAPE ; SCOLARISATION ; DESINSTITUTIONNALISATION ; SESSADThesaurus Candidats Descripteur LOI 2005/02/11 N°2005-102Genre HISTORIQUE |
Note de contenu : |
Sommaire :
I. Enjeux actuels et perspectives d'avenir pour les IME : entre diversification, spécialisation et personnalisation de l'offre de services - L'IME, un révélateur des politiques d'action sociale et de leur évolution - Les IME à la croisée des chemins : le point de vue des acteurs - Les IME : qui sont-ils ? Où vont-ils ? - Les IME questionnés par la logique de parcours et la désinstitutionnalisation - La recommandation du Comité des ministres aux Etats membres relative à la désinstitutionnalisation des enfants handicapés et leur vie au sein de la collectivité II. Questionnements et réponses de terrain : comptes-rendus d'ateliers thématiques - Comment permettre une authentique expression des familles et des usagers ? - Comment piloter le parcours institutionnel des enfants sur le territoire ? - Comment gérer des compétences au service d'un projet en évolution permanente ? - Comment associer évolution des politiques territoriales et agréments ? - Comment faire cohabiter des publics hétérogènes ? - Comment accompagner le passage à l'âge adulte ? - Comment concilier prise en charge institutionnelle et scolarisation ? III. Postface - Bloc-notes d'un congressiste IV. Annexes |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Disponibilité |
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R | Revues | Olivet | Disponible |