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Article : revue
Patrick LECHAUX, Auteur ; Florence TARDIF-BOURGOIN, Auteur ; Hervé DROUARD, Auteur ; (et al.) |
Article : revue
Annie PAQUET, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur ; Normand GIROUX, Auteur |"Souvent, le principal moyen mis en place afin de soutenir l'intégration en classe ordinaire des enfants ayant un trouble envahissant du développement (TED) est l'éducateur (ou Auxiliaire de vie scolaire). Les objectifs de cette étude sont de dr[...]
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MINISTERE DU TRAVAIL/DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA SOLIDARITE ; Jean Pierre LIEGEOIS, Directeur de publication ; MINISTERE DU LOGEMENT ET DE LA VILLE ; DIRECTION GENERALE DE L'ACTION SOCIALE | Rennes : ENSP | 2007"Cet ouvrage présente une analyse suivie de propositions précises pour l'accès des tsiganes à l'ensemble de leurs droits, classés en six catégories : logement et habitat, droits des citoyens, éducation, initiative économique et emploi, santé et [...]
Article : revue
Christelle PRADO, Auteur ; Sandrine PANIEZ, Auteur ; Christophe MAGNANT, Auteur |
Article : revue
Emilie BERTIN, Auteur |" Le contentieux relatif à l’affectation d’un AESH témoigne de la difficulté à voir appliquée une décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH). La jurisprudence montre en effet que la voie de recours a[...]
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" Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap, soit plus de 600 000 enfants (15% des élèves du primaire). Or, depuis la loi du 11 févrie[...]
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" Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggèr[...]
Article : revue
"Cet article présente, à travers l'exemple d'un collégien malvoyant, certaines difficultés rencontrées dans la scolarisation d'élèves handicapés de la vue et quelques adaptations informatiques mises en place pour faciliter leur travail scolaire."
livre
" En France, environ 1 800 000 familles vivent le handicap d'un enfant. Un parcours douloureux pour les parents mais aussi les grands-parents, les frères et sœurs, les oncles et tantes, car chacun est affecté par cet événement qui bouleverse les[...]
Article : revue
Isabelle GRAVILLON, Auteur ; Anne LANCHON, Auteur ; Pascale JAMOULLE, Auteur ; (et al.) |
Article : revue
Jacques CHRETIEN, Auteur ; Agathe SOUBIE, Auteur |" La situation des adolescents en difficulté, expression utilisée ici à propos des mineurs dits "incasables", s'est trouvée éclairée de manière nouvelle par la Recherche initiée par l'Observatoire National de l'Enfance en Danger (ONED, 2006-2008[...]
Article : revue
Flore MABILLEAU, Auteur ; Sébastien GATINEAU, Auteur |"La rentrée est placée sous le signe de la professionnalisation des auxiliaires de vie scolaire. Avec un nouveau statut, moins précaire : celui d'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH)."
Article : revue
Rachida TERAOUI, Auteur |" Si les parents d’enfants déficients visuels sont les premiers à réclamer des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), leur présence ne doit pas pallier l’absence de spécialistes. Au risque de ralentir la progression des enfants. "
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Corinne GALLET, Directeur de publication ; José PUIG, Directeur de publication ; (et al.) ; Najat VALLAUD-BELKACEM, Préfacier | Suresnes : Éd. de l'INSHEA | Pratiques | 2017" Cet ouvrage s’adresse d’abord aux AESH (Accompagnants d’élèves en situation de handicap), c’est-à-dire aux personnels intervenant auprès d’élèves en situation de handicap, scolarisés dans des classes dites ordinaires relevant de l’enseignement[...]
Article : revue
Daniel RIDEAU, Auteur ; Marc OLLIER, Auteur |"Dans le cadre des activités de l'Observatoire des ressources numériques adaptées, une enquête a été menée auprès d'une centaine d'élèves déficients visuels pour mettre en évidence les outils informatiques utilisés, les pratiques ainsi que l'avi[...]
