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Auteur Isabelle PETRY-GENAY

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Des Alliances pédagogiques pour favoriser l’accès à l’étude des savoirs

Article : revue

Des Alliances pédagogiques pour favoriser l’accès à l’étude des savoirs : une étude de cas en Ulis collège

Isabelle PETRY-GENAY, Auteur ; Frédéric DUPRE, Auteur |
Dans La Nouvelle revue Éducation et société inclusives (n°98-99, 2024/02)
" En France, les dispositifs Ulis occupent une place importante dans les modalités de scolarisation retenues afin de soutenir le projet d’école inclusive. Dans cet article nous cherchons à observer et à comprendre des pratiques professionnelles [...]
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