[article]
| Titre : |
Apprend-on des adolescents ? |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Didier LAURU, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.124-130 |
| Note générale : |
Bibliogr. p.130 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; ROLE SOCIAL ; TRANSMISSION ; APPRENTISSAGE ; SAVOIR ; SYMBOLIQUE
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| Résumé : |
" Cet article propose d’explorer la question sur une voie de transmission particulière : la transmission ascendante. Les sujets à l’âge adolescent acquièrent un certain nombre de connaissances, là où les adultes rencontrent souvent beaucoup de difficultés dans le même champ. Dans des situations particulières, les adolescents apprennent plus aisément que les adultes. Certains, dont les parents sont issus de l’immigration, parlent beaucoup mieux la langue de leur terre d’accueil et en connaissent beaucoup mieux la culture. Dans d’autres situations cliniques particulières, nous rencontrons des adolescents dont un ou deux parents présentent une déficience mentale ou un handicap. Dans ces cas, ils peuvent devenir en quelque sorte les parents de leurs parents. Ce qui est très délicat pour nombre d’entre eux. La transmission du symbolique peut-elle être ascendante ? " |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2018-1-page-124.htm |
| Format de la ressource électronique : |
Cairn info, 2018/11/29 |
in Enfances et Psy > n°77 (2018/06) . - p.124-130
Lauru, D.
(2018, Juin). Apprend-on des adolescents ?. Enfances et psy, (77), p.124-130.
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Apprend-on des adolescents ? in Enfances et Psy, n°77 (2018/06)
