Ferrari, P., Chiland, C., Gibello, B., Golse, B.
(1997, Juillet). Cognition et développement. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, (7-8), p.307-456.
Titre : | Cognition et développement (1997) |
Auteurs : | Pierre FERRARI ; Colette CHILAND ; Bernard GIBELLO ; Bernard GOLSE |
Type de document : | Article : revue |
Dans : | Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence (n°7-8, 1997/07-08) |
Article en page(s) : | p.307-456 |
Note générale : |
Congrès : Cognition et développement : un nouveau regard sur la psychopathologie de l'enfant : Strasbourg : Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : 1996/05/10-11 Tous les auteurs ne sont pas cités dans le champ AUT |
Mots sujets : |
Genre COLLOQUEThésaurus PRISME 2014 COGNITION ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; PSYCHOPATHOLOGIE ; PSYCHANALYSE ; AUTISME ; ECHEC SCOLAIRE ; TROUBLE DU LANGAGE |
Résumé : | "On peut actuellement distinguer deux types d'approches cognitives en psychopathologie : la première cherche à préciser les perturbations cognitives associées à certains syndromes psychiatriques ; l'autre, plus spéculative, se propose de rendre compte des troubles psychiques eux-mêmes à l'aide de modèles cognitifs. Dans le domaine de la psychiatrie de l'enfant, l'hypothèse d'un déficit de "Théorie de l'esprit", pour expliquer les troubles autistiques, est sans doute l'exemple le plus achevé de cette deuxième approche. Peut-on envisager une articulation de ce type de conception avec d'autres modèles psychopathologiques, notamment ceux s'appuyant sur la psychanalyse ?" |
Note de contenu : | Bibliogr. par article |