| Titre : |
L'Apprentissage de la recherche en travail social |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Joël CADIERE, Auteur ; Brigitte BOUQUET, Préfacier |
| Editeur : |
Rennes : Presses de l'EHESP |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Politiques et Interventions Sociales |
| Importance : |
137 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8109-0118-0 |
| Prix : |
19 € |
| Note générale : |
Bibliogr. p.127-133 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; FORMATION SUPERIEURE ; RECHERCHE-ACTION ; RECHERCHE SOCIALE ; MEMOIRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; METHODOLOGIE
|
| Index. décimale : |
02 METHODOLOGIE de L'EXPRESSION ECRITE et ORALE |
| Résumé : |
" La réalisation d'un mémoire dans les formations au travail social est considérablement détaillée sur le plan technique dans les textes officiels et les ouvrages spécialisés. Mais il y est rarement question de ce que représente un tel travail de recherche : comment s'insère-t-il dans un parcours professionnel et personnel ? Quelle posture intellectuelle implique-t-il ? Comment endosser le rôle d'auteur, de producteur de connaissances nouvelles ?
À ces questions essentielles, Joël Cadière apporte des réponses inédites en accompagnant l'apprenti chercheur tout au long de son parcours. Choisir son projet de recherche, construire sa problématique et son hypothèse, explorer et limiter son terrain d'observation, éviter les pièges en matière d'analyse quantitative et qualitative... Joël Cadière fournit les clés de chacune de ces étapes pour les mener à bien.
Cette démarche méthodologique d'apprentissage de la recherche s'adresse principalement aux étudiants des DEASS et DEIS, à leurs formateurs et enseignants. Elle concerne plus largement tous les étudiants engagés dans la production d'un mémoire de recherche. " |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
* La recherche dans les formations sociales
- Petite histoire de la recherche dans les formations aux professions sociales
- Le mémoire dans les formations aux professions sociales
- Action, recherche-action, recherche
- Le parcours de recherche
* Le contour ou la construction problématique
- Lancement du projet de recherche
- La construction du problème de recherche
- L'exploration conceptuelle
* Du détour au retour ou de la mesure de l'objet à la production de sens
- Circonscrire le terrain d'observation
- Traitement et analyse du corpus
- Retour à la problématique |
Cadiere, J., Bouquet, B.
(2013).
L'Apprentissage de la recherche en travail social.
Presses de l'EHESP.
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