[article]
| Titre : |
Ce que l'autisme peut apporter à la société : pour une inclusion des personnes autistes |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Elrina O'BRIEN, Auteur ; Jonathan LOULI, Auteur ; Olga MENIERE, Auteur ; (et al.) |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.7-66 |
| Note générale : |
Bibliogr. par article et p.69-72 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; ACCOMPAGNEMENT ; INTEGRATION ; INCLUSION ; ADULTE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ESAT ; INSERTION SOCIALE ; PAIR AIDANT ; GEM ; IME ; JEU ; ENFANT
Thesaurus Candidats Descripteur
COTE D'IVOIRE
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| Résumé : |
" [...] Depuis bientôt quatre-vingts ans, et les première descriptions du pédopsychiatre autrichien Leo Kanner, les avis divergent concernant les modes d'accueil des enfants et adultes souffrant de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA).
Si les vifs débats opposant les approches psychologiques et psychanalytiques d'une part, et comportementalistes d'autre part, se sont peu à peu atténués, de nombreux acteurs, au rang desquels figurent notamment les associations de parents et les personnes autistes elles-mêmes, demandent désormais d'avoir voix au chapitre.
Face à ces sollicitations répétées, les autorités publiques n'ont pu faire la sourde oreille, et l'autisme, peut-être plus encore que les autres formes de "handicap", a fait l'objet d'une attention renouvelée, le cinquième et dernier grand plan national ayant été élaboré en 2018.
Parmi les diverses préconisations mises en avant, la thématique de l'inclusion est prépondérante : qu'elle soit enfant ou adulte, la personne autiste doit pouvoir prendre part autant que faire se peut à la vie de la cité.
Deux ans après la sortie de ce plan, et pour faire suite à la journée d'étude de novembre 2019 intitulée "Ce que l'autisme peu apporter à la société et inversement : pour une inclusion des personnes autistes", Les cahiers du travail social souhaitaient donc interroger les différents acteurs de l'autisme. Ils tentent notamment de comprendre comment ceux qui le côtoient au quotidien (éducateurs, psychologues, parents et autistes eux-mêmes !) ont saisi les différentes opportunités développées ces dernières années, qu'il s'agisse de nouveaux dispositifs ou de pistes en matière d'éducation et de socialisation.
A l'heure de la désinstitutionnalisation, et du décloisonnement entre les services de soins, d'éducation et d'accompagnement social, la personne autiste peut-elle espérer une intégration effective au sein de la société ? [...] " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Un arc-en-ciel de 650.000 teintes. Autisme et démocratisation du social
- Inclusion des adultes porteurs de TSA : une expérience de soutien à l'accompagnement au travail en milieu protégé et à un projet d'habitat autonome
- Favoriser l'insertion sociale des adultes grâce à la pair-aidance et les dispositifs des GEM
- Impact thérapeutique du jeu sur les stéréotypies des enfants autistes et le vécu des stagiaires
- L'accompagnement des enfants autistes : donner à voir une part de réel
- Fils autiste, père artiste !
- L'autisme en Côte d'Ivoire : prémices d'une stratégie nationale |
in Les cahiers du travail social > n°96 (2020/10) . - p.7-66
O'brien, E., Louli, J., Meniere, O., (et al.), .
(2020, Octobre). Ce que l'autisme peut apporter à la société : pour une inclusion des personnes autistes. Les cahiers du travail social, (96), p.7-66.
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