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: évaluation de lexposition et de ses effets à travers la littérature internationale
[article]
Titre : |
Les 0-6 ans et les écrans digitaux nomades : évaluation de lexposition et de ses effets à travers la littérature internationale |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Marie-Noëlle CLEMENT, Auteur |
Année de publication : |
2020 |
Article en page(s) : |
p.190-195 |
Note générale : |
Bibliogr. p.195 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 ENFANT ; JEUNE ENFANT ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; TELEPHONE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; AFFECTIVITE ; INTERACTION ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; MOTRICITE ; APPRENTISSAGE ; RELATION ENFANT-PARENTS Thesaurus Candidats Descripteur TELEPHONE MOBILE ; TABLETTE TACTILE
|
Résumé : |
" Lexposition des enfants de 0 à 6 ans aux écrans digitaux nomades (smartphones et tablettes) augmente et inquiète. Cette revue de la littérature internationale se donne pour but de faire le point sur cette consommation, et ses effets sur le développement psycho affectif de lenfant, en y incluant certains aspects du développement psychomoteur et du développement cognitif. Elle met à jour que cette consommation demeure faible par rapport celle de la télévision, hormis dans les milieux les plus défavorisés, mais quelle vient sajouter et non se substituer aux consommations décrans précédentes. Quatre aspects apparaissent importants à prendre en compte : 1) la consommation des écrans digitaux nomades par les enfants eux-mêmes 2) lusage interactif ou non quils en font 3) lexistence ou non dun accompagnement parental 4) et enfin linterposition de lécran digital dans la relation parents-enfants lorsque les parents les utilisent en présence de leurs jeunes enfants. Les usages que les jeunes enfants font des supports digitaux nomades sont évalués sur un plan quantitatif, mais mal spécifiés sur un plan qualitatif : font en particulier défaut des données sur lutilisation interactive ou non interactive de loutil digital (qui peut être utilisé comme une mini télévision portative), lexistence dun accompagnement parental, les contenus. De sorte que lévaluation des effets de la consommation porte souvent sur lexposition globale, tous écrans confondus, sans quil soit possible de distinguer le rôle respectif des usages interactifs ou non interactifs. Pourtant linteractivité semble ouvrir la voie vers des usages plus qualitatifs pour les tout-petits, qui sont grandement renforcés par laccompagnement parental. Enfin les interruptions dans la relation parents-enfants liées à lutilisation par les parents de dispositifs technologiques de communication en présence de leurs jeunes enfants soulèvent des questions concernant le bien-être émotionnel, le développement psycho affectif des enfants, et également leur sécurité. Ce phénomène est désigné par le terme de "technoférence parentale" et ses effets sont de plus en plus étudiés. " |
in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence > n°4 (2020/06) . - p.190-195
Clement, M.N.
(2020, Juin). Les 0-6 ans et les écrans digitaux nomades : évaluation de lexposition et de ses effets à travers la littérature internationale. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, (4), p.190-195.
|
Exemplaires (1)

: pour mieux comprendre son enfant
Titre : |
10 choses à savoir sur l'autisme : pour mieux comprendre son enfant |
Type de document : |
livre |
Auteurs : |
Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur |
Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
Année de publication : |
2013 |
Collection : |
Parentalités |
Importance : |
173 p |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8188-8 |
Prix : |
22 |
Note générale : |
Annexes p.151-164 ; Index p.165-169 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 AUTISME ; RELATION ENFANT-PARENTS ; COMPORTEMENT ; COMMUNICATION ; LANGAGE ; SENS ; INTERACTION ; EMOTION ; FRUSTRATION ; CRISE
|
Index. décimale : |
622 TROUBLES du CARACTERE et du COMPORTEMENT |
Résumé : |
" Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme.
Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage. L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome.
Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte. Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste e non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même.
L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une autoanalyse." |
Note de contenu : |
Table (Extrait) :
- Je suis un enfant
- Mes sens sont perturbés
- Distinguez entre "ne veut pas" (je choisis de ne pas) et "ne peut pas" (je ne peux pas)
- Je suis un penseur concret. J'interprète le langage de manière littérale
- Écoutez toutes les manières dont j'essaie de communiquer
- Imaginez ! Je suis orienté visuellement
- Concentrez-vous et construisez sur ce que je peux faire plutôt que sur ce que je ne peux pas faire
- Aidez-moi dans mes interactions sociales
- Identifiez ce qui déclenche mes crises
- Aimez-moi inconditionnellement |
Notbohm, E., Henrion, A.
(2013).
10 choses à savoir sur l'autisme : pour mieux comprendre son enfant.
De Boeck.
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Exemplaires (1)
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622 NOT | 6 - Pédagogie - Education | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Politiques Sociales et Familiales n°112 (2013/06) | |
Le Travail d'équipe en institution : clinique de l'institution médico-sociale et psychiatrique | FUSTIER, Paul |
Les Cahiers de l'Actif n°548-549 (2022/01-02) | |
Revue de Droit Sanitaire et Social n°5 (2011/09-10) | |
Association 100% parents, .
(2008, Janvier).
100% Parents.
Saint Jean de la : Association 100% Parents.
|  |
Exemplaires (1)
Documents numériques
Livret d\'accompagnementAdobe Acrobat PDF | | |
[article]
Titre : |
15èmes Assises nationales des avocats d'enfants |
Titre original : |
"Chacun à sa place", Lyon, 21-22 novembre 2014 |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Flore CAPELIER, Auteur ; Laurence BELLON, Auteur ; Liliane DALIGAND, Auteur ; Thierry ROCHET, Auteur |
Année de publication : |
2015 |
Article en page(s) : |
p.17-43 |
Note générale : |
Bibliogr. par article |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 JUSTICE DES MINEURS ; TEMOIGNAGE ; AVOCAT D'ENFANT ; RELATION ENFANT-PARENTS ; DROIT DE LA FAMILLE ; PLACEMENT ; SECRET PROFESSIONNEL ; JUGE DES ENFANTS ; VICTIME ; THERAPIE ; PSYCHIATRIE INFANTILE ; HOSPITALISATION
|
Note de contenu : |
Sommaire :
* 15èmes Assises nationales des avocats d'enfants
- La place de l'enfant, celle des parents
- La place du parquet
- La place des droits de l'enfant
- Les échanges en ateliers
- La place de l'enfant et le placement
* Les nouvelles figures du juge des enfants
- La figure du juge des enfants à l'heure de la subsidiarité : du juge herculéen au juge en charge du service après-vente
- Le juge des enfants à l'heure de la tolérance zéro : de la figure de l'enseignant à celle de l'examinateur du baccalauréat
* Dire de l'enfant en justice. Quelle place ?
- Mercredi, j'en parle à mon avocat
- Les enfants victimes
- La révélation
- L'expertise médico-psychologique ou psychiatrique
- La commission post-Outreau
- Le procès
* Enfants hospitalisés en psychiatrie, dernière place possible ?
- Au risque de la violence institutionnelle
- La demande et la non-demande
- Les réponses
- Le soin
- Travailler avec les autres institutions |
En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2015-2.htm |
Format de la ressource électronique : |
Cairn info, 2015/04/22 |
in Journal du Droit des Jeunes > n°342 (2015/02) . - p.17-43
Capelier, F., Bellon, L., Daligand, L., Rochet, T.
(2015, Février). 15èmes Assises nationales des avocats d'enfants. Journal du droit des jeunes, (342), p.17-43.
|
Exemplaires (1)

Barroux chabanol, C., Jodry, C., Ohayon, A.
(2009, Novembre). 1949-2009 : 60 ans !. L'ecole des parents, (581, hors-série), p.3-90.
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