20 ans de la loi 2002-2 : droits et liberté des publics. Vingt fois sur le métier / Laetitia DELHON in Directions, n°204 (2022/01)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inDirections > n°204 (2022/01) . - p.24-31 Titre : 20 ans de la loi 2002-2 : droits et liberté des publics. Vingt fois sur le métier Type de document : revue Auteurs : Laetitia DELHON, Auteur ; Claire HEIJBOER, Personne interviewée ; (et al.) Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.24-31 Note générale : Bibliogr. et webgr. p.31 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thesaurus Candidats Descripteur LOI 2002/01/02 N°2002-2 ; COVID-19 ; MARSEILLE Thésaurus PRISME 2014 DROITS DES USAGERS ; EMANCIPATION ; PARTICIPATION ; CITOYENNETE ; EMPOWERMENT ; CRISE ; EPIDEMIE ; RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER ; LIBERTE ; VULNERABILITE ; FORMATION ; EQUIPE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; PROJET ; RECHERCHE-ACTION ; ORGANISME DE FORMATION ; PAIR AIDANT Résumé : " La loi du 2 janvier 2002 a créé des outils d'émancipation sociale des personnes accompagnées, ouvrant la voie à la transformation de l'offre. Vingt ans plus tard, la crise sanitaire a interrogé l'avancée des acquis sur le terrain. Participation, accès à la citoyenneté et pouvoir d'agir doivent affronter de nouveaux défis. " Note de contenu : Sommaire : - "Une évolution inexorable" - Viser la transformation sociale grâce au collectif - Des travailleurs pairs en centre de formation Delhon, L., Heijboer, C., (et al.), . (2022, Janvier). 20 ans de la loi 2002-2 : droits et liberté des publics. Vingt fois sur le métier. Directions, (204), p.24-31.

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L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation / Thierry BOUCHETAL in Diversité, n°197 (2020/01-04)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inDiversité > n°197 (2020/01-04) . - p.17-165 Titre : L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation Type de document : revue Auteurs : Thierry BOUCHETAL, Auteur ; Françoise LANTHEAUME, Auteur ; Clémence JACQ, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.17-165 Note générale : Bibliogr. p.162-164 et par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ACCOMPAGNEMENT ; FORMATION ; ENSEIGNANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; HANDICAP VISUEL ; EXPERIMENTATION ; INNOVATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATEUR ; ILLETTRISME ; INTEGRATION SCOLAIRE ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; PRECARITE ; RECHERCHE ; RECHERCHE-ACTION ; ENTRETIEN D'AIDE Thesaurus Candidats Descripteur EDUCATION PRIORITAIRE ; ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ; ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF SPECIALISE ; ENSEIGNANT SPECIALISE Résumé : " L'idée d'accompagner, de l'accompagnement, question émergente depuis quelques années, s'impose comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation. Cette modalité, et l'ingénierie qu'elle nécessite, se singularise par l'attention particulière portée aux acteurs qui ne sont plus positionnés comme de simples réceptacles d'un discours ex cathedra, mais des acteurs-actifs dans le cadre d'un dispositif déterminé avec eux et pour eux. Mais, comme pour tout objet émergent, on pourra d'abord y voir de nouvelles perspectives en termes de formation, et toutes les raisons de plébisciter les dispositifs d'accompagnement. Il faudra seulement en évaluer les limites tout autant que les dérives possibles. " Note de contenu : Sommaire (Extrait) : - Les enjeux de l'accompagnement - Des accompagnateurs, des accompagnés - Des cheminements professionnels et personnels Bouchetal, T., Lantheaume, F., Jacq, C., (et al.), . (2020, Janvier). L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation. Diversité, (197), p.17-165.

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Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie / Joël CADIERE in Forum, n°142 (2014/10)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inForum > n°142 (2014/10) . - p.3-78 Titre : Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie Type de document : revue Auteurs : Joël CADIERE, Auteur ; Sandrine AMARE, Auteur ; Jean-Marc BERTHET, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.3-78 Note générale : Bibliogr. par article ; Annexe p.77-78 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 RECHERCHE-ACTION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES ; FORMATION SUPERIEURE Thesaurus Candidats Descripteur PRAXEOLOGIE Note de contenu : Sommaire : - La recherche-action, du berceau historique à ses ramifications. Principes et valeurs qui ont présidé à son extension - La recherche-action et la question de l'institution - Valeurs pratiques et pratique des valeurs - Forces et fragilités de la recherche en sciences de l'éducation - La recherche-action à l'université : quelques réflexions sur la mise en œuvre de recherche-action dans le cadre d'un Master professionnel - La recherche-action à l'université : une tradition dérangeante - Pratiques et enjeux de la recherche-action dans les formations sociales - Vous dites praxéologie ? Intervention à la façon d'une autobiographie raisonnée - Sens et connaissance : les six sens du sens en praxéologie - Etre tuteur ou Avoir un tuteur : figure(s) du tuteur - Histoire et état d'une recherche coopérative en train de se faire - La nouvelle actualité de la recherche-action - De la concrescence Cadiere, J., Amare, S., Berthet, J.M., (et al.), . (2014, Octobre). Actualisation de la recherche-action et pertinence de la praxéologie. Forum, (142), p.3-78.

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Adolescents en danger : quelles propositions d'accompagnement ? / Martine COLIGNON in Empan, n°93 (2014/03)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEmpan > n°93 (2014/03) . - p.128-135 Titre : Adolescents en danger : quelles propositions d'accompagnement ? Type de document : revue Auteurs : Martine COLIGNON, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.128-135 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ZUS ; JEUNE EN DIFFICULTE ; VIOLENCE ; ACCOMPAGNEMENT ; DELINQUANCE JUVENILE ; GROUPE DE TRAVAIL ; MEDIATION ; RECHERCHE-ACTION Résumé : "Face à la violence de certains jeunes, les équipes professionnelles peuvent avoir du mal à trouver des réponses adaptées. Bien souvent, ces réponses sont données dans l’urgence, évacuant par là-même le temps d’élaboration nécessaire pour comprendre la demande de ces jeunes. Une recherche-action, à destination des responsables des structures travaillant avec ces jeunes, a pour objectif de clarifier les missions de chacun, de croiser les regards sur un quartier et de mettre en commun des stratégies et des actions pouvant être complémentaires. Revenir vers les jeunesses, pour comprendre et prendre en compte leur demande, permet de travailler avec elles à développer des outils et à les mettre en œuvre dans des actions transversales au quartier, au collège et aux structures qui les connaissent. Dans un deuxième temps, il est possible de revenir vers le réseau professionnel, avec des outils de réflexion et d’analyse." En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2014-1-page-128.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2014/05/14 Colignon, M. (2014, Mars). Adolescents en danger : quelles propositions d'accompagnement ?. Empan, (93), p.128-135.

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Adolescents en difficulté : vers une psychopédagogie de l'expression picturale ? / Christine FABRE

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : Adolescents en difficulté : vers une psychopédagogie de l'expression picturale ? Type de document : livre Auteurs : Christine FABRE Editeur : Vanves : CTNERHI Année de publication : 1993 Collection : Flash Informations num. n°hors série 201 Importance : 357 p. Prix : 165 Note générale : Thèse du nouveau doctorat Sciences de l'Education, Université de Grenoble, 1989 : Prix Michel FONTAN/CTNERHI, 1991 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PEINTURE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; ATELIER ; ART-THERAPIE ; CREATIVITE ; IMAGE DE SOI ; RECHERCHE-ACTION ; IMPRO Index. décimale : 622 TROUBLES du CARACTERE et du COMPORTEMENT Résumé : "Comment aider "des jeunes en difficulté" à sortir du cycle infernal de l'échec ? Quel type d'activité pourrait les inviter à repartir à la découverte d'eux-mêmes et des autres ? Comment contribuer ainsi à favoriser leur insertion socio-professionnelle ? La valorisation des productions picturales joue un rôle décisif pour restaurer "l'image de soi" et sortir de la marginalisation." Note de contenu : Bibliogr. p.343-354 Fabre, C. (1993). Adolescents en difficulté : vers une psychopédagogie de l'expression picturale ? CTNERHI.

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622 FAB	6 - Pédagogie - Education	Disponible

"Une Adresse pour faire valoir ses droits" / Brigitte BEGUE in ASH, n°3030 (2017/10/20)

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L’Agir pluridisciplinaire pour coeur de métier / Claire GODEFROY in Lien Social, n°1310 (1 au 14 février 2022)

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Des Aidants à l'étude / Alexandra MARQUET in DOC'Alzheimer, n°15 (2014/10-12)

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Améliorer l’accueil des femmes dans les centres d’hébergement mixtes / Flore MABILLEAU in Le Média Social - Longs Formats, n°2022 (01/01/2022-31/12/2022)

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L'Analyse des pratiques en travail social / Francis ALFOLDI

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L'Apprentissage de la recherche en travail social / Joël CADIERE

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Approche systémique et production de savoir / Georges LERBET

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De l'assistance à la solidarisation : un nouveau sens au travail social / Annick BAHUAUD

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Les Associations d'action sociale au défi d'entreprendre ! / Alain ROQUEJOFFRE in Forum, n°125 (2009/10)

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Autisme : évaluation des diagnostics et des traitements dans un intersecteur de pédopsychiatrie / Bernard TOUATI in La Psychiatrie de l'Enfant, n°1 (2016/06)  

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