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" Les pratiques sociales ne vont pas sans mettre à mal les praticiens. Les relations avec les usagers, les collègues, la direction, les partenaires, les politiques reposent sur la dynamique de la rencontre. Elles exigent un effort constant, qui [...]Article : revue
Isabelle WACKENIER, Auteur |" L'émergence des réseaux sociaux dans la vie des jeunes amène les professionnels qui les accompagnent à revoir leurs pratiques éducatives. Depuis septembre 2018, le club de prévention spécialisée Avenir des Cités, dans le Pas-de-Calais, expérim[...]livre
" Une enfant polyhandicapée anorexique qui se met à manger quand l’éducatrice lui chante une chanson qui parle d’elle ; un SDF qui accepte enfin de se laver quand l’AMP lui propose d’aller voir des avions, son ancienne passion ; une jeune autist[...]Article : revue
Nicole VACHER-NEILL, Auteur |"Cet article illustre la complémentarité de l’approche clinique et de la pratique éducative au sein d’une équipe pluridisciplinaire dans le cadre d’un dispositif d’hébergement séquentiel. La prise en compte de la dimension familiale prend un rel[...]Article : revue
Régis GUYON, Auteur ; Patrick RAYOU, Personne interviewée ; Philippe MEIRIEU, Personne interviewée ; (et al.) |" A l'heure où les modalités d'apprentissage se diversifient considérablement, où les occasions d'apprendre sont de plus en plus nombreuses - dans un foisonnement parfois déstabilisant qui brouille les frontières entre les différents espaces édu[...]livre
Gilles GENDREAU ; Jean Pierre CORMIER ; Louise LEMAY ; Pierre PERREAULT | Montréal : Sciences et Culture | 1995Programme d'action éducative spécialisée au Québec avec des jeunes en difficulté familiale et sociale, fondé sur la reconnaissance des compétences de chaque acteur : l'enfant/les parents/l'éducateur, et leur collaboration. Essai de définition[...]Article : revue
" Symboliques de la tempête que connaît actuellement l'éducation spécialisée, les séjours de rupture semblent être dans l’œil du cyclone, renouant avec un passé que l'on peut revendiquer comme une alternative à une technologisation galopante. "Article : revue
Valérie BELTRAN, Auteur ; Fanny COVELLI, Auteur ; Gaëlle GRISIER, Auteur ; (et al.) |Article : revue
Claude LEMOINE, Auteur ; Caroline ARNOUX-NICOLAS, Auteur ; Eric DOSE, Auteur ; (et al.) |" En 2020, le travail à distance s’est imposé massivement avec le confinement qui empêchait de se rendre au bureau. S’il existait déjà auparavant et prenait plusieurs formes – comme le travail mobile ou l’utilisation des communications numérique[...]livre
" Ce qui manque aujourd'hui dans le travail social, ce ne sont pas les idées, c'est l'énergie, l'envie et la question du sens. Où trouver les forces pour réenchanter le social pour récréer ici et maintenant l'aventure du social ? Comment continu[...]Article : revue
Solange de FREMINVILLE, Auteur |"En 2014, l’institut médico-éducatif Le Grand Colombier, à Orange (Vaucluse), a créé l’"unité ressources", un dispositif innovant d’accompagnement personnalisé destiné aux enfants les plus en difficulté. Objectif : éviter les ruptures de parcours."Article : revue
Liliane PELLETIER, Auteur ; Serge THOMAZET, Auteur ; Marie TOULLEC-THERY, Auteur ; (et al.) |livre
" Cet après-midi, après une heure de marche et d'escalade par un chemin de charrette qui monte derrière la maison, nous avons goûté près d'une petite chapelle en ruine. Puis je suis redescendu avec Janmari avant que le soleil ne disparaisse. Il [...]Article : revue
Marc de MONTALEMBERT, Auteur ; Jacques RIFFAULT, Auteur ; Brigitte BOUQUET, Auteur ; Geneviève CRESPO, Auteur ; Robert CASTEL, Auteur ; Frédéric BAUER, Auteur ; Patrick VIVERET, Auteur ; Michel PRAT, Auteur ; Colette CHAMBELLAND, Auteur ; Christine LABONTE ROSET, Auteur ; Antoine PROST, Auteur ; Jacques LADSOUS, Auteur ; Alain VULBEAU, Auteur ; Patrick ROUSSEAU, Auteur ; Marcel JAEGER, Auteur ; François ABALLEA, Auteur ; Michel AUTES, Auteur ; Dominique FABLET, Auteur ; (et al.) |Article : revue
Isabelle SARAZIN, Auteur ; Dominique MALLEVAL, Personne interviewée |" Comment faire prendre conscience aux étudiants ou aux professionnels de la petite enfance que leurs attitudes ou leurs paroles peuvent être violentes envers ce jeune public ? Trois centres de formation de la région Auvergne-Rhône-Alpes ont con[...]