Aller sur le terrain / Joris THIEVENAZ in Education Permanente, n°230 (2022/03)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEducation Permanente > n°230 (2022/03) . - p.5-188 Titre : Aller sur le terrain Type de document : revue Auteurs : Joris THIEVENAZ, Auteur ; Brigitte ALBERO, Auteur ; François LAPLANTINE, Personne interviewée ; (et al.) Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.5-188 Note générale : Bibliogr. par article ; Résumés p.183-188 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 FORMATION ; ADULTE ; TERRAIN ; RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES ; OBSERVATION ; ENQUETE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EXPERIENCE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ETHNOMETHODOLOGIE Note de contenu : Sommaire : - De quoi la notion de "terrain" rend-elle compte ? Délimitations, risques et questionnements - L'expérience du terrain - L'enquête qualitative et le point de vue des acteurs - Observer, écouter, décrire - Ethnométhodologie et recherche qualitative - L'invention méthodologique : le cas de l'interprétation sociologique des rêves - Le travail de près, ou les détails de l'expérience - Aller vers le terrain : approche écologique de la dynamique scientifique - S'engager sur le terrain : la recherche sur les lieux de travail - En route pour le terrain - La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle - Une approche ergologique de l'observation du travail - Qu'apporte le terrain du géographe aux sciences de l'éducation et de la formation ? - Sur le terrain de la psychomotricité - Forcer le trait pour rendre compte des discrets ajustements du corps - Sur le terrain de l'intime - L'expérience parentale dans l'accueil du premier enfant - Sur le terrain de l'inattendu - Anticipation et préparation en salle d'accueil d'urgences vitales - La modélisation des conduites humaines : une stratégie pour investir les terrains En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-permanente-2022-1.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2022/10/19 Thievenaz, J., Albero, B., Laplantine, F., (et al.), . (2022, Mars). Aller sur le terrain. Education permanente, (230), p.5-188.

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"Amener les étudiants à penser leurs pratiques" / Maxime RICARD in ASH, n°3243 (2022/01/21)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inASH > n°3243 (2022/01/21) . - p.28-29 Titre : "Amener les étudiants à penser leurs pratiques" Type de document : revue Auteurs : Maxime RICARD, Auteur ; Nadia VEYRIE, Personne interviewée Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; FORMATION ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; ETUDIANT ; APPRENTISSAGE PROFESSIONNEL ; FORMATEUR ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; TERRAIN Résumé : " Le travail social ne constitue pas un secteur comme les autres. Alors que de plus en plus de personnes se trouvent en situation de vulnérabilité, selon la sociologue Nadia Veyrié, la formation doit dépasser le simple cadre de la technique et inciter davantage les étudiants et les professionnels à interroger leurs pratiques. " Ricard, M., Veyrie, N. (2022, Janvier). "Amener les étudiants à penser leurs pratiques". Ash, (3243), p.28-29.

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De l'assistance à la solidarisation : un nouveau sens au travail social / Annick BAHUAUD

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : De l'assistance à la solidarisation : un nouveau sens au travail social Type de document : livre Auteurs : Annick BAHUAUD ; Monique BEFFARA ; Béatrice DESMARS ; Marie Claude DUBOIS ; Roselyne GARNIER ; Thérèse GROUSSIN ; Françoise HERVO ; Marie Cécile JABOEUF ; Marie Céline LEMASSON ; Blandine LE MAY ; Thérèse PENNETIER ; Bernard PRIN ; Mado SAINT BLANQUET ; Brigitte YVON Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1994 Importance : 191 p. Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; RESEAU ; USAGER ; TERRAIN ; RECHERCHE-ACTION ; SOLIDARITE Index. décimale : 85 ASSISTANT de SERVICE SOCIAL Résumé : "Ce livre est l'expression directe de quatorze travailleuses sociales de terrain, pour un temps chercheuses écrivains. A partir de l'apprentissage d'une méthode "l'intervention de réseaux", doutes et questionnements conduisent les auteurs à une réflexion plus globale sur le travail social. Du dialogue essentiel entre le travail social et politique émerge un nouveau concept, la solidarisation : mise en mouvement vers de nouvelles solidarités, fondées sur la reconnaissance mutuelle des responsabilités et des compétences individuelles et collectives." Note de contenu : Bibliogr. p.177-187 Bahuaud, A., Beffara, M., Desmars, B., Dubois, M.C., Garnier, R., Groussin, T., Hervo, F., Jaboeuf, M.C. (1994). De l'assistance à la solidarisation : un nouveau sens au travail social. L'Harmattan.

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Les Compétences développées dans les programmes de formation et celles attendues dans les situations professionnelles sont-elles distinctes équivalentes ou complémentaires ? / Serge LARIVEE in Les Cahiers de l'Actif, n°344-345 (2005/01-02)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°344-345 (2005/01-02) . - p.251-266 Titre : Les Compétences développées dans les programmes de formation et celles attendues dans les situations professionnelles sont-elles distinctes équivalentes ou complémentaires ? Type de document : revue Auteurs : Serge LARIVEE ; Bernard TERRISSE ; Gérard PITHON Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.251-266 Prix : 16 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; TERRAIN ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE Note de contenu : Bibliogr. p.264-266 Larivee, S., Terrisse, B., Pithon, G. (2005, Janvier). Les Compétences développées dans les programmes de formation et celles attendues dans les situations professionnelles sont-elles distinctes équivalentes ou complémentaires ?. Les cahiers de l'actif, (344-345), p.251-266.

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Covid-19 : comment les animateurs se sont mobilisés / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°209 (2020/05)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Animation > n°209 (2020/05) . - p.12-21 Titre : Covid-19 : comment les animateurs se sont mobilisés Type de document : revue Auteurs : Florent CONTASSOT, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.12-21 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 EPIDEMIE ; CRISE ; TEMOIGNAGE ; ANIMATEUR ; ANIMATION ; ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; TELETRAVAIL ; MOTIVATION ; CREATIVITE ; MAINTIEN DU LIEN ; TERRAIN ; ADAPTATION ; DISTANCE ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; FINANCEMENT ; FORMATION Résumé : " Cette série de témoignages illustre la manière dont les acteurs du secteur de l'animation ont traversé les premières semaines de la crise sanitaire. Tant ceux qui accueillaient les enfants des personnels indispensables que ceux qui effectuaient leurs missions à distance, depuis leur domicile, en télétravail. Elle montre également l'engagement dont chacun d'entre vous a fait preuve et la créativité qui a parfois été nécessaire pour parvenir à conserver le lien avec son public jeune, adulte ou âgé. " Contassot, F., (et al.), . (2020, Mai). Covid-19 : comment les animateurs se sont mobilisés. Le journal de l'animation, (209), p.12-21.

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Deux cantonniers en service social : ils utilisent d'abord les ressources des gens / Allain HOUARD

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Une Formation dans et hors les murs / Pierre DUGUE in ASH, n°3046 (2018/02/02)

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Herbert Blumer / Norbert WILEY in Cultures et Sociétés, n°31 (2014/07)

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Médiation : il était une fois le conte / Frédérique ARBOUET in Lien Social, n°1225 (20 mars au 2 avril 2018)

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Missions locales : à la recherche des jeunes "invisibles" / Solenne DUROX in ASH, n°3227 (2021/10/01)

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Pas de social sans bricolage : analyse d'une expérience de recherche-action en vue d'élaborer une action sociale locale / Didier LE GALL

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De la recherche à la production de connaissances : quelles évolutions ? / Hervé DROUARD in Forum, n°118 (2007/12)

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Se Former tout au long de sa carrière professionnelle / Xavier CZAJA in DOC'Domicile, n°38 (2015/05-07)

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Travail social : l’"aller vers", pour renouer la confiance / Sophie MASSIEU in ASH, n°3207 (2021/04/30)

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Travail social : comment rallumer la flamme ? / Jean-Louis SANCHEZ in Le JAS, n°244 (2020/02)

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