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: quel rôle pour l'EJE ?
[article]
| Titre : |
L'Accueil de stagiaire en structure petite enfance : quel rôle pour l'EJE ? |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Marie-Eve BESSIERE, Auteur ; Myriam LEBEAU, Auteur ; Bénédicte BOTCOAT, Auteur ; (et al.) |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p.18-31 |
| Note générale : |
Voir également : "Le monde des stagiaires" p.35 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; STAGE ; FORMATION ; TERRAIN DE STAGE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; EQUIPE ; TUTORAT ; FORMATION ALTERNEE
|
| Résumé : |
"La formation d'EJE s'articule autour d'une solide formation théorique, mais aussi d'une formation pratique de près de 2100 heures, ce qui n'est pas négligeable. L'étudiant se retrouve donc dans une démarche de formation grâce à sa confrontation avec les réalités de terrain lors de laquelle il va être accompagné par nous, EJE de terrain. Maître de stage, au-delà du mot un peu pompeux, qu'est-ce que cela veut dire ? Qu'est-ce que cela implique pour ce professionnel, pour son équipe ? Lorsque nous prenons un poste d'EJE, l'accueil de stagiaire fait partie de nos fiches de poste et de nos missions, mais nous ne sommes pas pour autant préparés. Comment s'en sortir alors ?" |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Une équipe accueillante
- La relation stagiaire-professionnel dans une logique de tutorat
- Accueillir des stagiaires en IEM : mon expérience
- Le stage : premiers pas en tant que tuteur
- Les relations terrain de stage - institut de formation : un espace à co-construire |
in EJE Journal > n°41 (2013/06-07) . - p.18-31
[article]
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Exemplaires (1)
: accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel
| Titre : |
L'Accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Marc FOURDRIGNIER, Auteur |
| Editeur : |
Rueil-Malmaison : Editions ASH |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
ASH Professionnels |
| Importance : |
174 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7573-0338-2 |
| Prix : |
20 € |
| Note générale : |
Annexes p.155-165, Bibliogr. p.167-169 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; STAGIAIRE ; FORMATION ALTERNEE ; FORMATION ; ACCUEIL ; ACCOMPAGNEMENT ; STAGE ; PROFESSIONNALISATION ; TERRAIN DE STAGE ; TUTEUR ; EVALUATION
Thesaurus Candidats Descripteur
REFERENTIEL DE COMPETENCES ; GRATIFICATION DE STAGE ; LOI 2009/11/24 N°2009-1437
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| Index. décimale : |
81 FORMATIONS et STATUTS PROFESSIONNELS |
| Résumé : |
"Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire " naturellement ". Avec les nombreuses modifications réglementaires de ces dernières années, sont apparus de nouveaux enjeux tels que l'alternance intégrative et les sites qualifiants. Les pratiques d'accueil des stagiaires ne peuvent plus être les mêmes. Cet ouvrage a pour ambition d'apporter : une réflexion générale sur l'alternance dans le travail social ; une définition des cadres de cet accueil ; la définition d'une démarche et d'une stratégie pour accueillir un stagiaire ; des éléments méthodologiques pour l'accompagner. L'auteur traite ces questions à un double niveau : celui de l'institution d'accueil pour devenir site qualifiant, et celui du professionnel en charge de l'accompagnement du stagiaire au quotidien. " |
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Exemplaires (1)
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| 81 FOU | 8 - Travail Social | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Le Travail en équipe | MUCCHIELLI, Roger |
: donnant-donnant
[article]
| Titre : |
Alternance et accompagnement du stagiaire : intérêt et portée de la clinique dans la formation des éducateurs spécialisés |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Abdelhak QRIBI |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.155-161 |
| Prix : |
16 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; STAGIAIRE ; ACCOMPAGNEMENT ; FORMATION ALTERNEE ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; TERRAIN DE STAGE
Thesaurus Candidats Descripteur
PROJET D'ACTION EDUCATIVE
|
| Résumé : |
"Cependant, la question qui se pose pour le praticien de l'accompagnement des professionnels en formation est celle de l'opérationnalisation des options pédagogiques affirmées. Comment concrètement créer les conditions favorables pour que cette alternance intégrative puisse vivre et se structurer ? Comment favoriser l'articulation des savoirs expérientiels et des savoirs formalisés ? Comment permettre l'acquisition de compétences professionnelles définies comme des capacités à déchiffrer l'univers de l'exercice du métier et à agir adéquatement dans des situations humaines et éducatives ? Comment favoriser la production d'un savoir enraciné dans l'agir et éclairé par la théorie ? Comment permettre à la personne en formation de gagner en autonomie et en capacité d'action sur elle-même et sur son environnement ?" |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p.161 |
| En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-empan-2009-2-page-155.htm |
in Empan > n°74 (2009/06) . - p.155-161
[article]
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Exemplaires (1)
: trop de stages tuent les stages !
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: assistant de service social
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: diplôme d'Etat d'assistant de service social
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: manuel de formation
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: DC3 / Communication professionnelle en travail social
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