L'Abandon des enfants trisomiques 21 : de l'annonce à l'accueil / Annick Camille DUMARET

Titre : L'Abandon des enfants trisomiques 21 : de l'annonce à l'accueil Type de document : livre Auteurs : Annick Camille DUMARET ; Dominique Jeanne ROSSET ; Annie BOUYX, Collaborateur ; AYME S., Préfacier ; Stanislaw TOMKIEWICZ, Préfacier Editeur : Paris : CTNERHI Année de publication : 1996 Collection : Flash Informations num. n°hors série 216 Importance : 177 p. Prix : 130 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 NAISSANCE ; TRISOMIE ; ABANDON ; ANNONCE DU HANDICAP ; ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE ; ACCUEIL ; ADOPTION ; FAMILLE D'ACCUEIL Thesaurus Candidats Descripteur FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTES ; CIRCULAIRE 1985/11/29 Index. décimale : 270 FAMILLE Résumé : "Une équipe pluridisciplinaire de chercheurs et de praticiens s'est attachée à recenser l'ensemble des enfants trisomiques 21 remis en vue d'adoption à l'Aide Sociale à l'Enfance et aux Oeuvres privées d'adoption pendant dix années à Paris. L'étude décrit les prises en charge ultérieures de ces enfants ainsi que les profils des parents de naissance et ceux des familles qui les élèvent (adoptants, familles d'accueil). La recherche a également analysé de manière plus qualitative les pratiques institutionnelles à travers le discours des professionnels qui entourent la naissance." Note de contenu : Bibliogr. p.7-18, p.139-149

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270 DUM	2 - Psychologie du Développement et Générale	Disponible

L'Accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle / Bruno MAYNARD in Forum, n°121 (2008/10)

[article]  inForum > n°121 (2008/10) . - p.7-41 Titre : L'Accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle Type de document : revue Auteurs : Bruno MAYNARD ; Guy Joël REBOISSON ; Jacques SERIN ; Karime CHIDJOU Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.7-41 Prix : 11 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 INSERTION PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT ; INSERTION SOCIALE ; PAUVRETE ; EXCLUSION SOCIALE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; CHOMAGE ; TRISOMIE ; MAJEUR PROTEGE ; TUTELLE ; MASP ; MANDATAIRE JUDICIAIRE Thesaurus Candidats Descripteur LOI 2007/03/05 N°2007-308 Résumé : Sommaire : - Approche des notions de pauvreté/d'exclusion et approches des politiques sociales de lutte contre la pauvreté et de l'exclusion : des correspondances à comprendre et à interroger - Une réflexion sur l'évolution du dispositif d'accueil des jeunes en difficultés sociales et professionnelles - Trisomie 21 : insertion sociale. Un engagement, un parcours, une réalité construite en 26 ans - La réforme des tutelles entre adaptation et professionnalisation [article]

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Accompagner l'enfant trisomique : trisomie 21/quête d'identité / Denis VAGINAY

Titre : Accompagner l'enfant trisomique : trisomie 21/quête d'identité Type de document : livre Auteurs : Denis VAGINAY Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1997 Collection : Comprendre les Personnes. Synthèse Importance : 240 p. Prix : 125 Mots sujets : Genre HISTORIQUE Thésaurus PRISME 2014 TRISOMIE ; IDENTITE ; REPRESENTATION SOCIALE ; ANNONCE DU HANDICAP ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; INTEGRATION ; DIFFERENCE Thesaurus Candidats Descripteur ADULTE HANDICAPE Index. décimale : 621 DEFICIENCE MENTALE Résumé : "Ce livre interroge sur les liens qui ont uni les trisomiques à leur famille et à la société au fil du temps. Il permet de cheminer depuis l'origine "mongolienne" jusqu'aux projets éducatifs cohérents. Il cherche à dépasser les savoirs sécurisants mais souvent trompeurs pour favoriser la rencontre de chacun de nous avec un autre, un inconnu qui se trouve être trisomique. C'est dans cette rencontre rendue possible par l'abandon des idées préconçues que le sujet trisomique peut se construire et trouver son identité." Note de contenu : Bibliogr. p.236-239

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621 VAG	6 - Pédagogie - Education	Disponible

Apprendre à l'adolescence/apprendre de l'adolescence / Gilles BOUDINET in La nouvelle revue de l'AIS, n°29 (2005/04)

[article]  inLa nouvelle revue de l'AIS > n°29 (2005/04) . - p.7-136 Titre : Apprendre à l'adolescence/apprendre de l'adolescence Type de document : revue Auteurs : Gilles BOUDINET ; Jean Pierre KLEIN ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean Claude GAL ; Luc TARTAR ; Geneviève PAROT PASSINI ; Benoît VIROLE ; Guy GENEVOIS ; Jean Pierre GAREL ; Françoise BELFAIS DUQUESNE ; Fabrice BERTIN ; Jean Paul CHAMPEAUX ; Christine PHILIP ; Stéfany BONNOT BRIEY Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-136 Prix : 15 Note générale : TED : Trouble Envahissant du Développement Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; LANGAGE ; SAVOIR ; ENVIRONNEMENT ; CULTURE ; IDENTITE ; ATELIER D'ECRITURE ; THEATRE ; HANDICAP VISUEL ; SCOLARISATION ; CORPS ; SURDITE ; BILINGUISME ; TRISOMIE ; AUTISME ; TED ; GRAFFITI ; CULTURE URBAINE ; JEU VIDEO Thesaurus Candidats Descripteur ADOLESCENT HANDICAPE Résumé : Sommaire (Extrait) : - Les pratiques culturelles des jeunes face à l'intervention éducative : entre dépossession langagière, possession identitaire et recomposition discursive - L'adolescent, entre le je et le moi - Le refus du désir d'apprendre est-il une conduite suicidaire ? L'écoute d'un rejet - Rencontre avec les arts visuels : l'adolescent acteur - Une dramaturgie du questionnement - Un atelier d'écriture avec des adolescents. Du vécu à l'imaginaire : le chemin de la liberté - Tant de maux que l'on dit, tant de maux que l'on tait - Petit guide pour la jungle des jeux vidéo - Etre adolescent, être en situation de handicap visuel, être citoyen - Adolescents au corps altéré et apprentissages par corps - Etre et accueillir un adolescent sourd au collège - Apprendre avec les autres lorsqu'on est un adolescent porteur de trisomie 21 - Vivre avec l'autisme à l'adolescence Note de contenu : Bibliogr. par article [article]

Apprentissages et déficience intellectuelle / Nathalie NADER-GROBOIS in Handicap, n°101-102 (2004/01-06)

[article]  inHandicap > n°101-102 (2004/01-06) . - p.1-78 Titre : Apprentissages et déficience intellectuelle Type de document : revue Auteurs : Nathalie NADER-GROBOIS ; Philippe BRUN ; Daniel MELLIER ; Jérôme FOCANT ; Jean Emile GOMBERT ; Sandra VAN HEGHE ; Philippe MOUSTY ; Jean Jacques DETRAUX Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.1-78 Prix : 40 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 APPRENTISSAGE ; HANDICAP MENTAL ; PEDAGOGIE DE SOUTIEN ; EMOTION ; TRISOMIE Thesaurus Candidats Descripteur TROUBLE COGNITIF Résumé : Sommaire : - Méthode d'intervention individualisée visant l'intégration de schémes cognitivo-socio-communicatifs précoces chez des enfants à retard mental - Régulation émotionnelle et retard mental : étude chez l'enfant trisomique 21 - La régulation métacognitive : un enjeu majeur chez les enfants en difficulté dans les apprentissages scolaires - Dissociation entre apprentissages linguistiques et développement cognitif : le cas de l'apprentissage de la lecture chez des trisomiques - Approche des troubles de la lecture chez l'adulte déficient intellectuel : évaluation et proposition d'intervention Note de contenu : Bibliogr. par article [article]

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Arthur ou la vie de château / Bastien GRIOT

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Auxiliaire de vie scolaire : un nouveau métier ? / Christine PHILIP in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°45 (2009/04)  

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B/A/Bar : le code barres de la parole in Vivre Ensemble, n°69 (2004/05)

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Les Besoins éducatifs particuliers / Felicity ARMSTRONG in La nouvelle revue de l'AIS, n°22 (2003/04-06)

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Carré 35 / Eric CARAVACA

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Ce n'est pas toi que j'attendais / Fabien TOULME

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Une Classe pas comme les autres / Claudine BLANCOU

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Communication facilitée ou expression accompagnée ? Apprentissage ou psychothérapie? / Gilbert DIEBOLD in La Psychiatrie de l'Enfant, n°1 (2001)

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A coucher dehors / Aurélien DUCOUDRAY

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Débile toi-même / Benoît ECHAVIDRE

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