18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale / Francis ALFOLDI

Titre : 18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale Type de document : livre Auteurs : Francis ALFOLDI, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action Sociale Importance : 286 p. Prix : 27 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; EVALUATION ; ACTION SOCIALE ; METHODOLOGIE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANCE EN DANGER ; REUSSITE SCOLAIRE ; PROJET INDIVIDUALISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE Genre EXPERIENCE ; RECHERCHE-ACTION Thesaurus Candidats Descripteur EVALUATION INTERNE ; ALFOLDI FRANCIS/METHODE ; MANCHE ; ORNE ; SOMME ; EURE ET LOIR ; ARDECHE ; SEINE MARITIME ; VAL D'OISE ; ESSONNE ; SEINE SAINT DENIS ; PARIS ; BELGIQUE Index. décimale : 80 HISTOIRE, POLITIQUE, METHODES du TRAVAIL SOCIAL Résumé : "Des professionnels de l'action sociale et médico-sociale, décrivent dix-huit cas concrets d'évaluation réalisés avec la méthode Alföldi, développée par l'auteur depuis plus de quinze ans. Ces dix-huit expériences concernent des secteurs différents : - action sociale et médico-sociale - évaluation des situations de danger - évaluation interne de la qualité des prestations - programme de réssite éducative - formation continue à l'université Le brassage des institutions est accentué par la pluralité des territoires. Les illustrations mettent en scène des positionnements d'acteurs variés : - professionnels de terrain (assistantes sociales, psychologues, médecins) - cadres d'établissement social et médico-social (chefs de service, directeurs) - cadres départementaux (conseillers techniques, attachés) - intervenants externes (formateurs, consultants). Note de contenu : Bibliogr. p.276-277

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18 h. Quelles autorités pour éduquer ? / Michel BUGHIN in Espace Social, n°14 (2007/10)

[article]  inEspace Social > n°14 (2007/10) . - Diaporama Titre : Quelles autorités pour éduquer ? Type de document : revue Auteurs : Michel BUGHIN ; Claire RUEFF ESCOUBES ; Miguel BENASAYAG ; Stéphane CORBIN ; Jean-Yves CHAGNON ; Denis VERNADAT ; Françoise DEKEUWER DEFOSSEZ ; Laurence BELLON ; Pierre DELION ; Jacques FAGET ; Michel FRANZA ; Jean-Marc LEPINEY ; Paul DURNING ; Jean-Luc RONGE ; Jean-Claude KAUFMANN Année de publication : 2007 Article en page(s) : Diaporama Prix : 15 Note générale : XXVIII Assises du CNAEMO : Quelles autorités pour éduquer ? : Lille : CNAEMO : 2007/03/28-30 Tous les auteurs ne sont pas cités dans le champ AUT CNAPE : Coordination Nationale des Associations de Protection de l'Enfance Langues : Français (fre) Mots sujets : Genre COLLOQUE Thésaurus PRISME 2014 AUTORITE ; EDUCATION ; CITOYENNETE ; SOCIETE ; ETAT ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PREVENTION DE LA DELINQUANCE ; AEMO ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; SECURITE ; LIEN SOCIAL ; AUTORITE PARENTALE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; EVALUATION Thesaurus Candidats Descripteur EUROPE ; CONVENTION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE LA PROTECTION DE L'ENFANCE ; MENDEL GERARD ; LOI 2007/03/05 N°2007-297 ; LOI 2007/03/05 N°2007-293 ; LOI 2002/03/04 N°2002-305 Résumé : Sommaire (Extrait) : - Quelle éducation pour devenir citoyen ? - Autorité, fonctions parentales et pratiques éducatives - De l'autorité aux référentiels ? - Rapport Moral 2006/2007 Note de contenu : Vidéo, Textes, Bibliogr. par intervention-article [article]

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Les 20 ans du bilan de compétences / Thierry ARDOUIN in Education Permanente, n°192 (2012/09)

[article]  inEducation Permanente > n°192 (2012/09) . - p.11-197 Titre : Les 20 ans du bilan de compétences Type de document : revue Auteurs : Thierry ARDOUIN, Directeur de publication ; Sylvain LACAILLE, Directeur de publication ; Bernard LIETARD, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.11-197 Note générale : Bibliogr. par article ; Résumés p.199-207 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 BILAN DE COMPETENCES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; EVALUATION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; RESSOURCES HUMAINES Résumé : "Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, qu'est devenu le bilan de compétences ? Ce dispositif, destiné à "constituer une démarche privilégiée pour l'élaboration d'un projet porteur d'évolution et de progression professionnelles", comme l'indiquait la circulaire du 19 mars 1993 signée de Martine Aubry, alors ministre du Travail, répond-il encore à ses objectifs d'origine ? Ses pratiques, autrefois construites "en marchant", dans une réflexion et un questionnement permanents, se sont-elles stabilisées et ont-elles su évoluer avec les modifications des structures sociales et économiques de l'emploi ? Ses acteurs, initialement issus de trois grandes institutions (AFPA, GRETA et ANPE), rejoints depuis par les partenaires sociaux qui assurent aujourd'hui la principale source de financement et la reconnaissance de ses prestataires, et les salariés eux-mêmes, cosignataires de la convention qui lui donne une existence juridique, jouent-ils toujours le même rôle dans sa mise en œuvre ? A l'occasion du vingtième anniversaire de la loi de 1991, nous avons voulu soumettre ce questionnement aux acteurs d'origine, mais également aux professionnels, aux chercheurs, aux partenaires sociaux et aux financeurs qui, aujourd'hui, font exister le dispositif et le mettent en questions." Note de contenu : Sommaire (Extrait) : - Les fondements du bilan de compétences - Les acteurs du bilan de compétences - Les pratiques du bilan de compétences [article]

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Les 20 ans de la convention des droits de l'enfant / Fabienne QUIRIAU in La Revue d'Action Juridique et Sociale, n°289 (2009/11)

[article]  inLa Revue d'Action Juridique et Sociale > n°289 (2009/11) . - p.16-32 Titre : Les 20 ans de la convention des droits de l'enfant Type de document : revue Auteurs : Fabienne QUIRIAU ; Jacques TREMINTIN ; Michèle SAVOUREY Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.16-32 Prix : 9 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; RAPPORT ; REFORME ; POLITIQUE SOCIALE ; EVALUATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; INSTITUTION ; PROCEDURE ; RELATION FAMILLE-INSTITUTION ; ORIENTATION EDUCATIVE ; MEDIATION FAMILIALE Thesaurus Candidats Descripteur CONVENTION INTERNATIONALE DES DROITS DE L'ENFANT Résumé : Sommaire : - Le rapport de la cour des comptes sur la protection de l'enfance - Cadre légal, procédures et protocoles : portée et limites - Les apports de la médiation en protection de l'enfance [article]

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Accompagnement d'adultes handicapés mentaux / BECKERS J.

Titre : Accompagnement d'adultes handicapés mentaux Type de document : livre Auteurs : BECKERS J. ; UDAPEI NORD Editeur : Cergy Pontoise : Dialogues Année de publication : 1992 Importance : 201 p. Prix : 180 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 HANDICAP MENTAL ; AUTONOMIE ; INSERTION SOCIALE ; EVALUATION ; VIE QUOTIDIENNE ; SERVICE DE SUITE ; BUDGET FAMILIAL ; TRANSPORT ; ACCOMPAGNEMENT ; PROJET INDIVIDUALISE Thesaurus Candidats Descripteur ADULTE HANDICAPE ; OBJECTIF TERMINAL D'INTEGRATION Index. décimale : 790 ADULTES HANDICAPES MENTAUX/PSYCHIQUES Résumé : Méthode d'évaluation (grilles d'observations et de notations) des facultés d'autonomie d'adultes handicapés mentaux (gestion d'un budget, utilisation des transports en commun...) dans un environnement direct ou une communauté élargie. Accompagnement des projets individuels pour passer de la dépendance à l'interdépendance, dans une perspective systémique. Note de contenu : Bibliogr. p.198-201

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790 BEC	7 - Etablissements et Services du Secteur Médico - Social	Disponible

L'Accompagnement des parents dans la démarche d’évaluation diagnostique de TSA chez leur enfant / Emilie CHARLES in La Psychiatrie de l'Enfant, n°1 (2020/06)  

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L'Accompagnement personnalisé in Vivre Ensemble, n°53 (2001/02)

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L'Accompagnement personnalisé dans les ESSMS : repères et outils opérationnels à l'usage des professionnels / Ali BOUKELAL in Les Cahiers de l'Actif, n°448-449-450-451 (2013/09-12)

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Accompagner le grand âge : psychogérontologie pratique / Christian HESLON

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Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration / Bertrand DUBREUIL

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Accompagner les personnes polyhandicapées : réflexions autour des apports d'un groupe d'étude du CTNERHI / Elisabeth ZUCMAN

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Accompagner la pratique des écrits en travail social / Bruno LAPRIE

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L'Accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel / Marc FOURDRIGNIER

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Accueillir son bébé loin des siens : dépistage précoce de la dépression du post-partum chez les mères migrantes / Betty GOGUIKIAN RATCLIFF in L'Autre, n°1 (2016/01-04)

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Les Accueils de jour, maillons atypiques de la protection de l'enfance / Caroline SEDRATI-DINET in ASH, n°2921 (2015/08/21)

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