100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle / Gérald BUSSY

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : 100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle Type de document : livre Auteurs : Gérald BUSSY, Auteur ; Clarisse MAHUL, Auteur Editeur : Paris : Editions Tom Pousse Année de publication : 2019 Importance : 159 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-209-5 Prix : 15,50 € Note générale : Annexes p.157 ; Bibliogr. p.158-159 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 VIEILLISSEMENT ; DEFICIENCE COGNITIVE ; DEMENCE SENILE ; HANDICAP MENTAL ; TRISOMIE ; MALADIE D'ALZHEIMER ; AUTONOMIE ; ACCOMPAGNEMENT ; DIAGNOSTIC ; EVALUATION ; PREVENTION ; ACTIVITE PHYSIQUE ; CONDITIONS DE VIE ; SOIN Thesaurus Candidats Descripteur REMEDIATION COGNITIVE Index. décimale : 621 DEFICIENCE MENTALE Résumé : " L'espérance de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (plus d'un million de personnes en France) augmente considérablement depuis plusieurs décennies. Et comme pour tout un chacun, leur vieillissement s'accompagne de pathologies somatiques et cognitives. La prévalence de la démence dans la population des personnes déficientes intellectuelles est nettement supérieure à celle observée dans la population générale, notamment dans certaines pathologies comme la trisomie 21. Il est donc important de tenter de prévenir, au moins de retarder le plus possible, l'apparition de la démence. et pour cela, dès le plus jeune âge. une stimulation cérébrale quotidienne est importante. Ce guide permettra aux parents et aux professionnels de mieux comprendre le risque de démence chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Il propose pour prévenir la démence de nombreux conseils et exercices d'entraînement cognitif qui pourront être proposés en séance individuelle ou bien en groupe, à la maison ou en foyer. On trouvera aussi des suggestions pour accompagner les personnes déficientes intellectuelles présentant une démence. " Note de contenu : Table (Extrait) : - Comprendre le risque d'apparition de la démence lié au vieillissement - Prévenir l'apparition d'une démence - Exercices d'entraînement cognitif - Accompagner une personne souffrant de démence Bussy, G., Mahul, C. (2019). 100 idées pour accompagner le vieillissement des personnes avec déficience intellectuelle. Editions Tom Pousse.

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621 BUS	6 - Pédagogie - Education	Disponible

100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées / Karine GROS

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées Type de document : livre Auteurs : Karine GROS, Auteur ; (et al.) ; Thierry MICHELS, Préfacier Editeur : Montrouge : ESF Editeur Année de publication : 2020 Importance : 182 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-423-0 Prix : 29 € Note générale : Glossaire p.163-164 ; Liste des sigles p.165-166 ; Webgr. p.167 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 HANDICAP ; LEGISLATION ; TYPOLOGIE ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RECRUTEMENT ; EMBAUCHE ; ENTREPRISE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; MILIEU ORDINAIRE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; LICENCIEMENT ; ACCOMPAGNEMENT ; EVALUATION Index. décimale : 430 INSERTION PROFESSIONNELLE des PERSONNES HANDICAPEES / INADAPTEES Résumé : " Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l'insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre toutes les clés pour : analyser une situation de handicap et évaluer les besoins ; mettre en œuvre une politique handicap au sein d'une organisation ; accompagner la personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation ; mobiliser les ressources, les acteurs internes et un réseau de partenaires dans le champ du handicap. Conçu comme un manuel, il se distingue par ses qualités professionnalisantes : le lecteur pourra y forger des connaissances scientifiques et juridiques pour étayer sa doctrine personnelle ainsi que des éléments méthodologiques pour guider ses propres démarches et construire une pratique professionnelle éclairée. Cet ouvrage s'adresse aux managers, chargés de recrutement, référents handicap, chargés de mission handicap, chargés d'insertion, référents diversité, référents RSE, cadres RH, cadres en charge de santé et de sécurité au travail et à toute personne concernée directement ou indirectement par l'emploi des personnes handicapées. " Note de contenu : Table (Extrait) : * Analyser une situation de handicap et évaluer les besoins - La législation en vigueur - Essai de typologie de handicaps - Les concepts clés du handicap - Les acteurs clés * Mettre en œuvre une politique handicap au sein d'une entreprise ou d'un organisme public - La politique handicap - Méthodologie : diagnostic, élaboration de la stratégie et mise en place du plan d'action * Accompagner une personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation - Le recrutement - L'insertion professionnelle - Le maintien dans l'emploi - Le reclassement - Le passage du milieu protégé au milieu ordinaire - La formation professionnelle continue - Le licenciement du travailleur en situation de handicap * Mobiliser les ressources, les acteurs et les partenaires - Mobiliser en interne - Mobiliser en externe - Mobiliser les ressources technologiques et les techniques neuro-éducatives Gros, K., (et al.), ., Michels, T. (2020). 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées. ESF Editeur.

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430 GRO	4 - Droit - Législation	Sorti jusqu'au 05/09/2022

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Conduire le changement dans l'accompagnement de travailleurs en ESAT	GUISLE, Marion
L'Emploi des personnes handicapées en milieu protégé et adapté	ANDRE, Sophie
Accompagner le changement	MERCIER, Mickaël
La Circulation de l'information au sein d'un ESAT	DUFEU, Julie

18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale / Francis ALFOLDI

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : 18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale Type de document : livre Auteurs : Francis ALFOLDI, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action Sociale Importance : 286 p. Prix : 27 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; EVALUATION ; ACTION SOCIALE ; METHODOLOGIE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANCE EN DANGER ; REUSSITE SCOLAIRE ; PROJET INDIVIDUALISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE Genre EXPERIENCE ; RECHERCHE-ACTION Thesaurus Candidats Descripteur EVALUATION INTERNE ; ALFOLDI FRANCIS/METHODE ; MANCHE ; ORNE ; SOMME ; EURE ET LOIR ; ARDECHE ; SEINE MARITIME ; VAL D'OISE ; ESSONNE ; SEINE SAINT DENIS ; PARIS ; BELGIQUE Index. décimale : 80 HISTOIRE, POLITIQUE, METHODES du TRAVAIL SOCIAL Résumé : "Des professionnels de l'action sociale et médico-sociale, décrivent dix-huit cas concrets d'évaluation réalisés avec la méthode Alföldi, développée par l'auteur depuis plus de quinze ans. Ces dix-huit expériences concernent des secteurs différents : - action sociale et médico-sociale - évaluation des situations de danger - évaluation interne de la qualité des prestations - programme de réssite éducative - formation continue à l'université Le brassage des institutions est accentué par la pluralité des territoires. Les illustrations mettent en scène des positionnements d'acteurs variés : - professionnels de terrain (assistantes sociales, psychologues, médecins) - cadres d'établissement social et médico-social (chefs de service, directeurs) - cadres départementaux (conseillers techniques, attachés) - intervenants externes (formateurs, consultants). Note de contenu : Bibliogr. p.276-277 Alfoldi, F. (2008). 18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale. Dunod.

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80 ALF	8 - Travail Social	Disponible

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50 idées reçues sur les troubles mentaux	GRANGER, Bernard
Les Cahiers de l'Actif n°498-499 (2017/11-12)
Vie Sociale n°1 (2009)
Informations Sociales n°84 (2000)	DROUET, Hervé

18 h. Quelles autorités pour éduquer ? / Michel BUGHIN in Espace Social, n°14 (2007/10)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEspace Social > n°14 (2007/10) . - Diaporama Titre : Quelles autorités pour éduquer ? Type de document : revue Auteurs : Michel BUGHIN ; Claire RUEFF ESCOUBES ; Miguel BENASAYAG ; Stéphane CORBIN ; Jean-Yves CHAGNON ; Denis VERNADAT ; Françoise DEKEUWER DEFOSSEZ ; Laurence BELLON ; Pierre DELION ; Jacques FAGET ; Michel FRANZA ; Jean-Marc LEPINEY ; Paul DURNING ; Jean-Luc RONGE ; Jean-Claude KAUFMANN Année de publication : 2007 Article en page(s) : Diaporama Prix : 15 Note générale : XXVIII Assises du CNAEMO : Quelles autorités pour éduquer ? : Lille : CNAEMO : 2007/03/28-30 Tous les auteurs ne sont pas cités dans le champ AUT CNAPE : Coordination Nationale des Associations de Protection de l'Enfance Langues : Français (fre) Mots sujets : Genre COLLOQUE Thésaurus PRISME 2014 AUTORITE ; EDUCATION ; CITOYENNETE ; SOCIETE ; ETAT ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PREVENTION DE LA DELINQUANCE ; AEMO ; ASSISTANCE EDUCATIVE ; SECURITE ; LIEN SOCIAL ; AUTORITE PARENTALE ; PRATIQUE EDUCATIVE ; EVALUATION Thesaurus Candidats Descripteur EUROPE ; CONVENTION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DE LA PROTECTION DE L'ENFANCE ; MENDEL GERARD ; LOI 2007/03/05 N°2007-297 ; LOI 2007/03/05 N°2007-293 ; LOI 2002/03/04 N°2002-305 Résumé : Sommaire (Extrait) : - Quelle éducation pour devenir citoyen ? - Autorité, fonctions parentales et pratiques éducatives - De l'autorité aux référentiels ? - Rapport Moral 2006/2007 Note de contenu : Vidéo, Textes, Bibliogr. par intervention-article Bughin, M., Rueff escoubes, C., Benasayag, M., Corbin, S., Chagnon, J.Y., Vernadat, D., Dekeuwer defossez, F., Bellon, L. (2007, Octobre). 18 h. Quelles autorités pour éduquer ?. Espace social, (14), Diaporama.

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Les 20 ans du bilan de compétences / Thierry ARDOUIN in Education Permanente, n°192 (2012/09)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEducation Permanente > n°192 (2012/09) . - p.11-197 Titre : Les 20 ans du bilan de compétences Type de document : revue Auteurs : Thierry ARDOUIN, Directeur de publication ; Sylvain LACAILLE, Directeur de publication ; Bernard LIETARD, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.11-197 Note générale : Bibliogr. par article ; Résumés p.199-207 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 BILAN DE COMPETENCES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; EVALUATION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; RESSOURCES HUMAINES Résumé : "Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, qu'est devenu le bilan de compétences ? Ce dispositif, destiné à "constituer une démarche privilégiée pour l'élaboration d'un projet porteur d'évolution et de progression professionnelles", comme l'indiquait la circulaire du 19 mars 1993 signée de Martine Aubry, alors ministre du Travail, répond-il encore à ses objectifs d'origine ? Ses pratiques, autrefois construites "en marchant", dans une réflexion et un questionnement permanents, se sont-elles stabilisées et ont-elles su évoluer avec les modifications des structures sociales et économiques de l'emploi ? Ses acteurs, initialement issus de trois grandes institutions (AFPA, GRETA et ANPE), rejoints depuis par les partenaires sociaux qui assurent aujourd'hui la principale source de financement et la reconnaissance de ses prestataires, et les salariés eux-mêmes, cosignataires de la convention qui lui donne une existence juridique, jouent-ils toujours le même rôle dans sa mise en œuvre ? A l'occasion du vingtième anniversaire de la loi de 1991, nous avons voulu soumettre ce questionnement aux acteurs d'origine, mais également aux professionnels, aux chercheurs, aux partenaires sociaux et aux financeurs qui, aujourd'hui, font exister le dispositif et le mettent en questions." Note de contenu : Sommaire (Extrait) : - Les fondements du bilan de compétences - Les acteurs du bilan de compétences - Les pratiques du bilan de compétences Ardouin, T., Lacaille, S., Lietard, B., (et al.), . (2012, Septembre). Les 20 ans du bilan de compétences. Education permanente, (192), p.11-197.

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Les 20 ans de la convention des droits de l'enfant / Fabienne QUIRIAU in La Revue d'Action Juridique et Sociale, n°289 (2009/11)

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Les 20 ans de la loi du 2 janvier 2002 / Roland JANVIER in Les cahiers du travail social, n°100 (2022/04)

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Accidents du travail : quelle stratégie pour les prévenir ? / David PROCHASSON in ASH, n°3196 (2021/02/12)

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Accompagnement d'adultes handicapés mentaux / BECKERS J.

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L'Accompagnement des parents dans la démarche d’évaluation diagnostique de TSA chez leur enfant / Emilie CHARLES in La Psychiatrie de l'Enfant, n°1 (2020/06)  

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L'Accompagnement personnalisé in Vivre Ensemble, n°53 (2001/02)

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L'Accompagnement personnalisé dans les ESSMS : repères et outils opérationnels à l'usage des professionnels / Ali BOUKELAL in Les Cahiers de l'Actif, n°448-449-450-451 (2013/09-12)

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Accompagner le grand âge : psychogérontologie pratique / Christian HESLON

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Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration / Bertrand DUBREUIL

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Accompagner la mise en oeuvre du Projet Personnalisé d'Accompagnement, au service des besoins des enfants accueillis en IME : le rôle du cadre intermédiaire / Elodie BELLIARD

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