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: revivre après l'horreur
: un exercice multidisciplinaire
[article]
| Titre : |
Accompagnement des enfants porteurs de désordre du développement sexuel et de leurs familles : un exercice multidisciplinaire |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
François MEDJKANE, Auteur ; Géraldine KECHID, Auteur ; Caroline FROCHISSE, Auteur ; (et al.) |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p.515-521 |
| Note générale : |
Bibliogr. p.521 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ENFANT ; IDENTITE SEXUELLE ; PARENTALITE ; PSYCHIATRIE INFANTILE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
Thesaurus Candidats Descripteur
GENRE ; AMBIGUITE SEXUELLE
|
| Résumé : |
" À partir de notre expérience de pédopsychiatres et de psychologues intervenant au sein d’une équipe pluridisciplinaire dédiée à la prise en charge d’enfants et d’adolescents porteurs de désordre du développement sexuel (DDS), il nous apparaît que la confrontation, pour les parents et les soignants, avec des situations marquées par une situation d’ambiguïté génitale pouvait susciter de vives et intenses réactions affectives et émotionnelles du registre psychotraumatique. Au travers des différentes étapes de la prise en charge proposée, allant de l’annonce diagnostique à la prise en charge thérapeutique médicale et chirurgicale, nous avons souhaité témoigner des différents aménagements possibles que nous avons eu l’occasion de rencontrer autour de ces situations. La conviction des parents que leur enfant soit assigné dans un genre ou dans un autre nous apparaît comme le sous bassement indispensable au meilleur investissement possible de l’enfant. Le travail psy proposé dans le cadre de cette équipe multidisciplinaire autour d’un investissement affectif et relationnel le plus tempéré possible nous semble la meilleure garantie pour l’enfant de se développer le plus harmonieusement possible, au contact de son histoire, aussi singulière soit t-elle. " |
in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence > n°8 (2016/12) . - p.515-521
[article]
|
Exemplaires (1)
[article]
| Titre : |
L'Accompagnement des troubles psychiques |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Stella CHOQUE, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p.31-32 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
DEFICIENCE COGNITIVE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; SOCIALISATION ; PRISE EN CHARGE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE
|
| Résumé : |
" La définition du handicap dans le droit français est fixée par la loi du 11 février 2005. "Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant." L'accompagnement devra donc être adapté à chaque trouble. " |
in DOC'AMP > n°32 (2015/05-06) . - p.31-32
[article]
|
Exemplaires (1)
: le défi à relever au sein d'une Maison d'Accueil Spécialisée
| Titre : |
Accompagner l'adaptation des pratiques professionnelles : le défi à relever au sein d'une Maison d'Accueil Spécialisée |
| Type de document : |
expertise technique |
| Auteurs : |
Elsa MONNAIN, Auteur |
| Editeur : |
Olivet : ARDEQAF - ERTS |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
26 p |
| Note générale : |
Bibliogr. p.13 ; Liste des sigles p.14 ; Annexes p.15-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
MAS ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; MANAGEMENT ; ADAPTATION ; CHANGEMENT ; BESOIN ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; FORMATION ; PARTENARIAT
Thesaurus Candidats Descripteur
DECRET 2009/03/20 N°2009-322
|
| Index. décimale : |
891 EXPERTISE TECHNIQUE CAFERUIS |
| Note de contenu : |
Table :
* L'évolution du public accueilli déstabilise l'équipe pluridisciplinaire
- La première MAS construite dans le Loiret face au changement
- Diversité et évolution du public accueilli : un nouveau défi
- Des situations nouvelles re-questionnent les professionnels
* L'adaptation face au changement : un enjeu institutionnel
- Elargir et adapter l'offre de service en réponse aux évolutions du public
- Faire évoluer les pratiques en réponse à de nouveaux besoins
* Un trio gagnant : co-construire, former, s'ouvrir
- Co-construire : revisiter collectivement le projet d'établissement
- Former : un levier RH au service de l'évolution des compétences
- S'ouvrir : pour un regard et un relais externes |
| Diplôme (Mémoire) : |
CAFERUIS |
|
Exemplaires (1)
|
| 891 MON | 12 - Mémoires | Disponible |
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