L'Accueillant familial : un métier mieux encadré / Flore MABILLEAU in Directions, n°159 (2017/12)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inDirections > n°159 (2017/12) . - p.46 Titre : L'Accueillant familial : un métier mieux encadré Type de document : revue Auteurs : Flore MABILLEAU, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.46 Note générale : Bibliogr. p.46 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL FAMILIAL ; ACCUEILLANT FAMILIAL ; AGREMENT ; FORMATION INITIALE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE Résumé : " Nouvelles conditions d'agrément et obligation de formation : l'activité des accueillants familiaux vient d'être réformée. Objectif ? Les professionnaliser, mais aussi améliorer et développer le recours à ces familles. " Mabilleau, F. (2017, Décembre). L'Accueillant familial : un métier mieux encadré. Directions, (159), p.46.

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Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage / France DUBE in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (2017/01)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°76 (2017/01) . - p.5-191 Titre : Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage Type de document : revue Auteurs : France DUBE, Auteur ; Chantal OUELLET, Auteur ; Catherine TURCOTTE, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.5-191 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ENSEIGNEMENT ; ECOLE PRIMAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; APPRENTISSAGE ; ECRITURE ; LECTURE ; ORTHOGRAPHE ; ALPHABETISATION ; EXCLUSION SOCIALE ; DEFICIENCE COGNITIVE ; TEST ; SCOLARISATION ; FORMATION INITIALE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ; INSERTION PROFESSIONNELLE Thesaurus Candidats Descripteur ERREUR ; ELEVE EN DIFFICULTE ; ARABE Note de contenu : Sommaire : - Continuité dans les expériences d’apprentissage de l’écrit entre la maternelle et la 1re année du primaire en milieux défavorisés - Développer la fluidité et la compréhension en lecture afin de prévenir les difficultés - Les effets d’une intervention en conscience morphologique sur l’orthographe lexicale chez des élèves arabophones - Élèves scolarisés en français dans le 2e cycle du primaire en milieu défavorisé - Apprentissage avec erreurs et sans erreur de l’orthographe lexicale - Impact auprès d’élèves du primaire bons et faibles orthographieurs - Portrait des connaissances et des capacités de conscience morphologique d’élèves présentant des difficultés d’apprentissage en orthographe lexicale - Découvrir le potentiel en lecture des élèves avec Déficience intellectuelle légère (DIL) à l’aide d’une méthode d’évaluation dynamique et innovante - Connaissance du nom des lettres : comparaison d’enfants non lecteurs avec déficience intellectuelle bénéficiant d’une Ulis école et d’enfants de Grande section de maternelle - Une démarche d’accompagnement pour structurer l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture - Comprendre les textes dans différentes disciplines : des défis à relever pour des étudiants de l’enseignement pré-universitaire et technique - Le développement de la compétence à écrire en formation initiale : perceptions de futurs enseignants auprès d’élèves en difficulté En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisa [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2017/05/15 Dube, F., Ouellet, C., Turcotte, C., (et al.), . (2017, Janvier). Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (76), p.5-191.

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Assistants de service social en Ehpad : une valeur ajoutée / Maxime RICARD in ASH, n°3304 (2023/04/21)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inASH > n°3304 (2023/04/21) . - p.26-27 Titre : Assistants de service social en Ehpad : une valeur ajoutée Type de document : revue Auteurs : Maxime RICARD, Auteur ; Joran LE GALL, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL ; EHPAD ; RECRUTEMENT ; EQUIPE ; FORMATION INITIALE ; COOPERATION Résumé : " Peu d’assistants de service social exercent en Ehpad. Et quand une direction les recrute, ils sont souvent embauchés à contre-emploi en raison d’une méconnaissance de leur rôle, cantonné la plupart du temps au seul accès aux droits administratifs et financiers. Pourtant, selon Joran Le Gall, président de l’Anas (Association nationale des assistants de service social), ces professionnels pourraient se voir confier d’autres missions, et constituer une interface non seulement entre les résidents et les équipes, mais aussi entre l’établissement et la société. Une manière de participer au mieux vieillir, à condition, avant tout, que le secteur redevienne attractif. " Ricard, M., Le gall, J. (2023, Avril). Assistants de service social en Ehpad : une valeur ajoutée. Ash, (3304), p.26-27.

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Comment mieux adapter la formation aux besoins du terrain / ADMR in Le Journal de l'Action Sociale et du développement social, n°174 (2013/02)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Action Sociale et du développement social > n°174 (2013/02) . - p.47-51 Titre : Comment mieux adapter la formation aux besoins du terrain Type de document : revue Auteurs : ADMR, Auteur ; CNLAPS, Auteur ; Croix-Rouge française, Auteur ; Fehap, Auteur ; FNADEPAPE, Auteur ; Ones, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.47-51 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAILLEUR SOCIAL ; FORMATION ; FORMATION ALTERNEE ; FORMATION INITIALE ; ORGANISME DE FORMATION ; DIPLOME ; REFORME ; RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; AUTONOMIE ; LEGITIMATION ; RECONNAISSANCE Résumé : "Dans le travail social, mais aussi dans l'animation, la formation initiale est régulièrement critiquée par les employeurs. Quoique généralement basée sur le principe de l'alternance, elle resterait trop théorique, déconnectée du fonctionnement des services. Cette relative inadéquation tient notamment à la difficulté d'adapter les référentiels à un contexte mouvant et de recruter les candidats suffisamment capables de travailler, plus tard, au contact de personnes souvent en proie à une grande précarité. D'aucuns considèrent aussi qu'elle reflète une certaine rigidité idéologique qui empêche les professionnels de faire suffisamment évoluer leurs pratiques, dans le sens de l'ouverture sur le développement local." Admr, ., Cnlaps, ., Croix-rouge française, ., Fehap, ., Fnadepape, ., Ones, . (2013, Février). Comment mieux adapter la formation aux besoins du terrain. Le journal de l'action sociale et du développement social, (174), p.47-51.

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Construire les formations sociales de demain / Diane BOSSIERE in ASH, n°3115 (2019/06/14)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inASH > n°3115 (2019/06/14) . - p.36-37 Titre : Construire les formations sociales de demain Type de document : revue Auteurs : Diane BOSSIERE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; FORMATION INITIALE ; REFORME ; DIPLOME ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; ORGANISME DE FORMATION ; AUTISME Résumé : " Élaborer de nouvelles formations en réponse aux besoins des travailleurs sociaux et des acteurs de l’intervention sociale s’avère plus complexe et plus lent que souhaité. Cependant, une nouvelle offre voit le jour progressivement dans plusieurs domaines. C’est ce qu’explique Diane Bossière, déléguée générale de l’Unaforis. " Bossiere, D. (2019, Juin). Construire les formations sociales de demain. Ash, (3115), p.36-37.

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Le Défi du partenariat dans le travail social / Elisabeth VIDALENC

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Didactique professionnelle et didactiques des disciplines : filiations et ruptures / Raquel BECERRIL ORTEGA in Education Permanente, n°228 (2021/09)  

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Dix enjeux économiques pour 2017 / HEBEL Pascale in Cahiers Français, n°396 (2017/01-02)

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Douter pour avancer, ou le chemin presque tracé de futurs éducateurs de jeunes enfants / Janis LOPEZ in Métiers de la petite enfance, n°311 (2022/11)

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Dynamiques du travail social en pays francophones / Marc FOURDRIGNIER

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L’Ethique professionnelle à l’épreuve des nouvelles définitions des problèmes sociaux / Sarah FERRAND in Forum, n°154 (2018/05)  

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Les Etudiants se préparant aux diplômes de travail social en 2006 / Pascale GRENAT in Etudes et Résultats DREES, n°696 (2009/07)

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Formation de crise/crise de la formation continue in Le Groupe Familial, n°145 (1994/10-12)

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Formation : étudiants et personnes accompagnées : une autre rencontre / Laetitia NOVIELLO in Lien Social, n°1228 (01 au 14 mai 2018)

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Formation initiale : une simplification est-elle nécessaire ? / Laurence UBRICH in ASH, n°3290-3291 (2023/01/13-20)

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