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Accompagnant délève en situation de handicap : un métier à défendre / Armandine PENNA in Lien Social, n°1259 (15 au 28 octobre 2019)
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Titre : Accompagnant délève en situation de handicap : un métier à défendre Type de document : revue Auteurs : Armandine PENNA, Auteur ; Grégoire COCHETEL, Personne interviewée Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.22-28 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thesaurus Candidats Descripteur
ELEVE HANDICAPE ; EDUCATION NATIONALE ; POLE INCLUSIF D'ACCOMPAGNEMENT LOCALISE ; SAINT NAZAIRE
Thésaurus PRISME 2014
ACCOMPAGNEMENT ; INTEGRATION SCOLAIRE ; AESH ; STATUT PROFESSIONNEL ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNALISATION ; ENSEIGNANT ; COOPERATIONRésumé : " La grande concertation sur l'école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n'accèdent toujours pas à un vrai statut au sein de lÉducation nationale." Note de contenu : Sommaire :
- Mutualisation : petit à petit, un Pial fait son nid
- Savoir accompagnerEn ligne : https://www.cairn.info/magazine-lien-social-2019-18-page-22.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2022/07/05
in Lien Social > n°1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p.22-28Penna, A., Cochetel, G. (2019, Octobre). Accompagnant délève en situation de handicap : un métier à défendre. Lien social, (1259), p.22-28.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation / Thierry BOUCHETAL in Diversité, n°197 (2020/01-04)
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Titre : L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation Type de document : revue Auteurs : Thierry BOUCHETAL, Auteur ; Françoise LANTHEAUME, Auteur ; Clémence JACQ, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.17-165 Note générale : Bibliogr. p.162-164 et par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ACCOMPAGNEMENT ; FORMATION ; ENSEIGNANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; HANDICAP VISUEL ; EXPERIMENTATION ; INNOVATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATEUR ; ILLETTRISME ; INTEGRATION SCOLAIRE ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; PRECARITE ; RECHERCHE ; RECHERCHE-ACTION ; ENTRETIEN D'AIDE
Thesaurus Candidats Descripteur
EDUCATION PRIORITAIRE ; ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ; ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF SPECIALISE ; ENSEIGNANT SPECIALISERésumé : " L'idée d'accompagner, de l'accompagnement, question émergente depuis quelques années, s'impose comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation. Cette modalité, et l'ingénierie qu'elle nécessite, se singularise par l'attention particulière portée aux acteurs qui ne sont plus positionnés comme de simples réceptacles d'un discours ex cathedra, mais des acteurs-actifs dans le cadre d'un dispositif déterminé avec eux et pour eux.
Mais, comme pour tout objet émergent, on pourra d'abord y voir de nouvelles perspectives en termes de formation, et toutes les raisons de plébisciter les dispositifs d'accompagnement. Il faudra seulement en évaluer les limites tout autant que les dérives possibles. "Note de contenu : Sommaire (Extrait) :
- Les enjeux de l'accompagnement
- Des accompagnateurs, des accompagnés
- Des cheminements professionnels et personnels
in Diversité > n°197 (2020/01-04) . - p.17-165Bouchetal, T., Lantheaume, F., Jacq, C., (et al.), . (2020, Janvier). L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation. Diversité, (197), p.17-165.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible
Titre : Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : concrètement que faire ? Type de document : livre Auteurs : Isabelle DEMAN, Auteur Editeur : Paris : Editions Tom Pousse Année de publication : 2016 Importance : 117 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-149-4 Prix : 11,00 Note générale : Glossaire p.115-117 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thesaurus Candidats Descripteur
ELEVE EN DIFFICULTE ; ELEVE HANDICAPE ; PROGRAMME PERSONNALISE DE REUSSITE EDUCATIVE ; PLAN D'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
Thésaurus PRISME 2014
ACCOMPAGNEMENT ; SCOLARISATION ; PPS ; PROJET EDUCATIF ; MDPH ; CLIS ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; AESH ; ENSEIGNANTIndex. décimale : 83 ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL / AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE Résumé : " Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : des dispositifs méconnus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap, soit plus de 600 000 enfants (15% des élèves du primaire). Or, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves accueillis dans les classes sont trop souvent considérés comme un frein à leur bon fonctionnement.
C'est pourquoi ont été conçus trois projets éducatifs :
- Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).
- Le PAP (Plan d'accompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages qui ne nécessitent pas une reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).
- Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront bénéficier d'un AVS/AESH
Nombre d'enseignants connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, n'en appréhendent pas toujours l'utilité, ou en redoutent la lourdeur.
Ce livre leur montre qu'il n'en est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place. Ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace.
Pour les enseignants, ces dispositifs ne sont pas du travail "en plus" mais du travail "en mieux" et de vrais outils "d'aide pour aider". Ce livre est destiné à leur faciliter la tâche.
Mais, bien évidemment, il s'adresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant et à tous ceux qui accompagnent l'élève pour qu'il réussisse ses études : orthophonistes, psychomotriciens, psychologues. "Note de contenu : Table (Extrait):
- Un petit questionnaire
- Un projet éducatif, qu'est-ce que c'est ?
- Pourquoi un projet éducatif PPRE, PAP ou PPS
- Quelle démarche pour un projet d'aide ?
- PPRE, PAP et PPS
* Les PPRE
* Les PAP
* Les PPSDeman, I. (2016). Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS : concrètement que faire ? Editions Tom Pousse.
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Cote Section Disponibilité 83 DEM 8 - Travail Social Sorti jusqu'au 20/02/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le Grand livre des handicaps GRARD, Georges "Geg" Directions n°183 (2020/02) BARIET, Anne DOC'Accompagnement n°17 (2018/09-10) Au-dessus des nuages PUIG GRENETIER, Caroline LAddiction dans le milieu scolaire tunisien. Inégalités sociales et inégalités de genre : quel rôle jouent les enseignants ? / Aida CHAKCHOUK in Empan, n°119 (2020/09)
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Titre : LAddiction dans le milieu scolaire tunisien. Inégalités sociales et inégalités de genre : quel rôle jouent les enseignants ? Type de document : revue Auteurs : Aida CHAKCHOUK, Auteur ; Sameh HRAIRI, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.153-168 Note générale : Bibliogr. p.167-168 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ECOLE ; ADDICTION ; INEGALITE ; CLASSE SOCIALE ; GENRE ; ENSEIGNANT ; RELATION PEDAGOGIQUE
Thesaurus Candidats Descripteur
TUNISIERésumé : " Cette recherche vise à analyser lampleur de laddiction dans le milieu scolaire tunisien dans des régions socio-économiquement différentes. Les enseignants ont été interrogés sur leurs pratiques déclarées, leur formation, ainsi que leurs responsabilités vis-à-vis de la prévention de laddiction. La prévalence du tabagisme chez les garçons urbains est plus élevée que celle chez les garçons ruraux, de même pour les filles. La plupart des enseignants nont pas de formation en éducation à la santé et accordent un fort intérêt à la transmission des informations avec une approche persuasive basée sur la peur. " En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2020-3-page-153.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2020/11/05
in Empan > n°119 (2020/09) . - p.153-168Chakchouk, A., Hrairi, S. (2020, Septembre). LAddiction dans le milieu scolaire tunisien. Inégalités sociales et inégalités de genre : quel rôle jouent les enseignants ?. Empan, (119), p.153-168.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible Adolescence, homosexualité, violence, éducation sexuelle : un cas brésilien / Julia SIQUEIRA DA ROCHA in Cultures et Sociétés, n°32 (2014/10)
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Titre : Adolescence, homosexualité, violence, éducation sexuelle : un cas brésilien Type de document : revue Auteurs : Julia SIQUEIRA DA ROCHA, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.97-102 Note générale : Bibliogr. p.102 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
PEDOPHILIE ; COLLEGE ; SILENCE ; ENSEIGNANT ; VIOLENCE
Thesaurus Candidats Descripteur
BRESILRésumé : "Cet article a pour origine une information véhiculée par les médias brésiliens à propos de violence sexuelle entre une professeure et une étudiante, mais il implique aussi le milieu scolaire. Sa répercussion est encore plus grande en fonction du genre des principales personnes intéressées, le féminin. En écrivant ces faits, j'ai l'intention d'analyser cette réalité à partir des visions théoriques issues de la pédagogie, de la sociologie et de la psychanalyse."
in Cultures et Sociétés > n°32 (2014/10) . - p.97-102Siqueira da rocha, J. (2014, Octobre). Adolescence, homosexualité, violence, éducation sexuelle : un cas brésilien. Cultures et sociétés, (32), p.97-102.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible PermalinkPermalinkApprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage / France DUBE in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (2017/01)
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PermalinkApprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, n°341 (2021/11)
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PermalinkPermalinkApprendre par la réciprocité : réinventer ensemble les démarches pédagogiques / Claire HEBER SUFFRIN
PermalinkPermalinkApprendre et se former en situations de travail / Patrick MAYEN in Education Permanente, n°216 (2018/09)
PermalinkUne Approche pédagogique des troubles du comportement / Valérie BARRY in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°72 (2016/01)
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PermalinkDes Assistantes maternelles à l'école / Clémence ROMAN in Métiers de la petite enfance, n°253 (2018/01)
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