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[article]
Titre : |
6èmes Assises nationales de la protection de l'enfance |
Titre original : |
Savons-nous protéger nos enfants, Le Mans, 11 et 12 Février 2013 |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
François LE MERLUS, Auteur ; Jean-Louis SANCHEZ, Auteur ; Céline RAPHAEL, Personne interviewée |
Année de publication : |
2013 |
Article en page(s) : |
p.18-24 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANT PLACE ; ENFANT MALTRAITE ; PRISE EN CHARGE ; REPRESENTATION SOCIALE Genre COLLOQUE
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Résumé : |
"Le Mans, 11 et 12 février 2013. Les responsables du Palais des Congrès et de la Culture n'en reviennent pas : près de 1700 participants, sans compter les intervenants, envahissent le grand amphi et une salle annexe pour s'interroger ensemble sur une question directe et inattendue : savons-nous protéger nos enfants ? Face à un tel afflux, on aurait pu craindre des récriminations sur le contenu, l'organisation, la convivialité... Mais, c'est l'empathie collective qui l'a emporté, le goût d'être ensemble, d'avoir son opinion mais aussi d'entendre avec impatience celle des autres pour peut-être y souscrire. En somme, des Assises qui ont fait dire aux grands témoins venus du Québec : "Le vieux monde n'est pas celui auquel on pense, car la France conserve sa capacité à étonner". D'ailleurs, la presse nationale n'a pas manqué de se faire pour la première fois l'écho de ce grand moment.
En attendant la publication prochaine de l'intégralité des actes, nous avons demandé à François Le Merlus, président de l'Institut national du développement social, de nous faire le récit des séances plénières, avant de présenter les principaux résultats de l'enquête flash réalisée par le JAS et la Fédération nationale des Adepape, auprès de personnes qui ont été placées. Des résultats qui font écho à l'expérience vécue par Céline Raphaël, invitée particulièrement marquante de ces Assises dont nous publions l'intervention." |
in Le Journal de l'Action Sociale et du développement social > n°174 (2013/02) . - p.18-24
[article]
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Exemplaires (1)

Exemplaires (1)
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822 BAR | 12 - Mémoires | Disponible |

: comprendre l'errance et soutenir le déplacement
Titre : |
Accompagner l'adolescent fugueur au foyer de l'enfance : comprendre l'errance et soutenir le déplacement |
Type de document : |
mémoire |
Auteurs : |
Hassan BOUMANSOUR, Auteur |
Editeur : |
Olivet : ARDEQAF - ERTS |
Année de publication : |
2010 |
Importance : |
21 p |
Note générale : |
Bibliogr. p.21 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 ADOLESCENT ; ERRANCE ; FUGUE ; RITE DE PASSAGE ; RECIT DE VIE ; PROCEDURE ; SANCTION ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; MONITEUR EDUCATEUR ; FOYER DE L'ENFANCE ; ENFANT PLACE
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Index. décimale : |
822 MEMOIRES DEME/ex CAFME |
Note de contenu : |
Table :
I-Recueil de données et émergence d'un questionnement
1. Présentation de l'institution
2. Adolescent : message de "l'entre deux"adolescent et (dé)placement
3. Errance et rites de passage
4. Emergence d'un questionnement
II-Approche théorique "petite fugue en théorie mineur"
1. Adolescence, histoire de vie et séparation
2. (Dé)placement et conflit de loyauté
3. Errance et adolescence
III-Travailler sur le sens de la fugue, de la procédure au processus
1. Procédure "officieuse" en cas de fugue
2. Sanction/punition: mise en sens de l'acte
3. Positionnement éducatif : du par l'acte au parlé
4. Proposition et projet (de service) |
Diplôme (Mémoire) : |
DEME |
Domaine de compétence : |
DC3 |
Filières : |
Moniteur Éducateur |
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Exemplaires (1)
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822 BOU | 12 - Mémoires | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Devenir accompagnateur VAE | HAEZEBROUCK, Claude |
Guide pratique de la VAE pour les travailleurs sociaux | BELZEAUX, Annick |
Jeu et développement chez le jeune enfant | SHERIDAN, Mary |
Nationale 7 | SINAPI, Jean Pierre |

: six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement
Titre : |
Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement |
Type de document : |
livre |
Auteurs : |
Armand de SOTO, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Préfacier |
Editeur : |
Lyon : Chronique Sociale |
Année de publication : |
2010 |
Collection : |
Comprendre la Société. Synthèse |
Importance : |
200 p |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-789-9 |
Prix : |
18 |
Note générale : |
Bibliogr. p.199 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; INCASABLE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; RECIT DE VIE ; SOUFFRANCE ; HISTOIRE FAMILIALE ; PERE ; ADOPTION ; RELATION ENFANT-PARENTS ; AUTORITE PARENTALE ; ENFANT PLACE ; FOYER DE L'ENFANCE ; VIOLENCE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE
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Index. décimale : |
626 CAS SOCIAL - ENFANT MALTRAITE |
Résumé : |
"Des histoires de famille, des histoires d'enfants désignés incasables. Ils ont des vies cabossées. C'est leur point commun dans ce livre qui raconte un épisode de leur histoire. Six récits, six histoires de famille, des drames où l'enfant joue le héros pour signifier à ses pairs que ça ne tourne pas rond, parce que ça tourne en rond depuis longtemps parfois. Il s'expose, en payant le prix fort, pour faire réagir les siens, sa famille. Sa quête : peut-être un autre demain. Six récits pour six enfants qui, comme Pinocchio, leur frère de galère, cherchent dans un voyage de souffrance un havre où ils pourront se poser. Six enfants qui ont la croyance d'un possible. Ils parlent de ce demain avec une sincérité propre à ces " sales gosses ". Pour certains, comme pour Pinocchio, cela devient possible. L'auteur a choisi de prendre le lecteur à témoin de ces drames pour tenter de lui faire toucher du doigt ce qui se joue pour chacun de ces enfants lors d'une rencontre improbable. Une rencontre différente avec des adultes décidés à faire autrement. Il a choisi de mettre en scène les protagonistes plutôt que de les commenter. Ceci nécessitait un style authentique. Des récits de vie qu'on pourrait croire théâtraux, des instants qu'on pourrait croire fictions. Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui se préoccupent d'atténuer la souffrance des enfants et qui sont conscients de l'importance du groupe familial dans cette quête. Ils s'adressent également à tous les autres, professionnels ou non, intéressés par ce témoignage. " |
Note de contenu : |
Table (Extrait) :
- Chapitre 1 : Qui sont ces sales gosses ?
- Chapitre 2 : L'histoire de Johnny : guerre et guérison
- Chapitre 3 : L'histoire de Manuel : quand père et repères riment avec "perd et re-perd"
- Chapitre 4 : L'histoire de Julie : naissance, connaissance et reconnaissance
- Chapitre 5 : L'histoire de Lucien : parents enfants, enfant parant
- Chapitre 6 : l'histoire de Pierric : quand le père maître aide à permettre
- Chapitre 7 : L'histoire d'Abdi : adoption : entre possession et obsession |
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Exemplaires (1)
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626 SOT | 6 - Pédagogie - Education | Disponible |

: côté cour, côté jardin
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: comment accueillir l'enfant à mieux se séparer ?
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: accompagner la rencontre de l'enfant avec sa famille
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: "Quand le groupe devient source d'insécurité"
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: éléments de réflexion sur les formes et les mécanismes de "l'invisibilité sociale"
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: le point de vue des parents d'enfants placés en protection de l'enfance
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