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Thésaurus PRISME 2014 > CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES > FORMATION PROFESSIONNELLE > FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUESynonyme(s)éducation permanente ;formation continue ;formation en cours d'emploi ;formation permanente perfectionnement des professionnelsVoir aussi |


Le Statut des conseillers prud'hommes / Michel SCHEIDT in Revue Pratique de Droit Social, n°693-694 (2003/01-02)
[article]
Titre : Le Statut des conseillers prud'hommes Type de document : revue Auteurs : Michel SCHEIDT ; Laurent MILET Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.5-49 Prix : 9 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
CONSEIL DES PRUD'HOMMES ; MAGISTRAT ; SALAIRE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; RESPONSABILITE ; LICENCIEMENT
in Revue Pratique de Droit Social > n°693-694 (2003/01-02) . - p.5-49Scheidt, M., Milet, L. (2003, Janvier). Le Statut des conseillers prud'hommes. Revue pratique de droit social, (693-694), p.5-49.
Les Synergies travail-formation / Paul SANTELMANN in Education Permanente, n°hors série AFPA (2014/03)
[article]
Titre : Les Synergies travail-formation Type de document : revue Auteurs : Paul SANTELMANN, Directeur de publication ; Marie-Charlotte BAILLY, Auteur ; Marc DURAND, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.6-192 Note générale : Bibliogr. par article ; Résumés p.187-192 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ADULTE ; PEDAGOGIE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATION ; TRAVAIL ; FORMATION ALTERNEE ; APPRENTISSAGE PROFESSIONNEL ; EVALUATION ; COMPETENCE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CONDITIONS DE TRAVAIL ; VAE ; EMPLOI ; AFPARésumé : "La compréhension des transformations du travail et de ce qui s'acquiert en travaillant sont des points d'appui pour instrumenter la formation professionnelle. L'analyse du travail est au coeur de l'identité de l'AFPA et de ses méthodes pédagogiques. Celles-ci visent à favoriser l'acquisition d'une pratique professionnelle rapidement opérationnelle dans la plupart des métiers de base, mais également à consolider l'employabilité des personnes, c'est-à-dire à élargir les possibles en matière d'évolution professionnelle.
On a trop longtemps considéré la formation continue comme un levier d'adaptation des salariés aux évolutions techniques, et insuffisamment comme une opportunité de changer de vie professionnelle. Ce dossier apporte un éclairage méthodologique sur les processus et les pratiques de formation. Il s'agit de transposer, de diffuser, de transmettre les pratiques professionnelles. Mais il s'agit aussi d'en faire des éléments de développement des compétences et de transfert des acquis, formatifs et expérientiels."Note de contenu : Sommaire (Extrait) :
- Les enjeux de l'analyse du travail
- Les processus en uvre dans l'alternance
- Les dimensions didactiques du travail
- Les dimensions transférables du travail
in Education Permanente > n°hors série AFPA (2014/03) . - p.6-192Santelmann, P., Bailly, M.C., Durand, M., (et al.), . (2014, Mars). Les Synergies travail-formation. Education permanente, (hors série AFPA), p.6-192.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité R Revues Disponible Le Système de formation professionnelle continue : enjeux et défis / Vincent DONNE in Cahiers Français, n°423 (2021/09-10)
[article]
Titre : Le Système de formation professionnelle continue : enjeux et défis Type de document : revue Auteurs : Vincent DONNE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.5-13 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
COMPTE PERSONNEL DE FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; REFORME
Thesaurus Candidats Descripteur
LOI 2018/09/05 N°2018-771Résumé : " Longtemps dénoncé comme inefficace, inégalitaire et trop complexe, le système de formation professionnelle continue (FPC) français a fait l'objet d'une refonte majeure en 2018. Si les premiers résultats semblent encourageants, le contexte de crise et les transformations structurelles de l'économie mettent en lumière certaines défaillances de la réforme. "
in Cahiers Français > n°423 (2021/09-10) . - p.5-13Donne, V. (2021, Septembre). Le Système de formation professionnelle continue : enjeux et défis. Cahiers français, (423), p.5-13.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité R Revues Disponible Temps libres et libertés / UNION MONDIALE DES ORGANISMES POUR LA SAUVEGARDE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE
Titre : Temps libres et libertés Type de document : livre Auteurs : UNION MONDIALE DES ORGANISMES POUR LA SAUVEGARDE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE Editeur : Paris : Maison de l'UNESCO Année de publication : 1972 Importance : 312 p. Note générale : Colloque : Temps libres et liberté : Paris : UMOSEA : 1972/12/4-8 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
LOISIR ; TEMPS LIBRE ; ACTIVITE CULTURELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; ADOLESCENTIndex. décimale : 273 LOISIRS Résumé : "La dimension du sujet "Temps libres et liberté" a amené les participants de la conférence à envisager le sujet non seulement sur le plan général, mais aussi par quelques aspects spécifiques ; notamment, l'accent a été plus particulièrement mis sur l'éducation permanente, moyen d'utiliser les temps libres, quoique (- au moins dans la législation française -) celle-ci doive se faire sur les temps de travail ; l'objectif de l'UMOSEA étant, à partir d'une meilleure utilisation des temps libres, la prévention des inadaptations individuelles et sociales dont les jeunes risquent d'être les premières victimes." Note de contenu : Bibliogr. p.213-231 Union mondiale des organismes pour la sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence, . (1972). Temps libres et libertés. Maison de l'UNESCO.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité 273 UNI 2 - Psychologie du Développement et Générale Disponible
Titre : Le Temps de la rupture : éducation permanente et autogestion Type de document : livre Auteurs : Henri HARTUNG Editeur : Paris : A la Baconnière Année de publication : 1975 Importance : 248 p. Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; AUTOGESTION ; RESISTANCE ; ANALYSE INSTITUTIONNELLE
Thesaurus Candidats Descripteur
DEVELOPPEMENT PERSONNELIndex. décimale : 6127 FORMATION PROFESSIONNELLE - FORMATION CONTINUE - VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE Hartung, H. (1975). Le Temps de la rupture : éducation permanente et autogestion. Paris : A la Baconnière.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité 6127 HAR 6 - Pédagogie - Education Disponible PermalinkPermalinkLa Validation des Acquis de l'Expérience / Carmen AHUMADA in Revue Pratique de Droit Social, n°690 (2002/10)
PermalinkLa Validation des acquis de l'expérience va-t-elle changer quelque chose ? / Joël PLANTET in Lien Social, n°617 (2002/04/11)
PermalinkPermalinkViolences en établissement : les professionnels en première ligne / Alexandra MARQUET in ASH, n°22 (2022/10)
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