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Thésaurus PRISME 2014 > CS : VIE ET FORMATIONS PROFESSIONNELLES > FORMATION PROFESSIONNELLE > FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUESynonyme(s)éducation permanente ;formation continue ;formation en cours d'emploi ;formation permanente perfectionnement des professionnelsVoir aussi |


Titre : 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées Type de document : livre Auteurs : Karine GROS, Auteur ; (et al.) ; Thierry MICHELS, Préfacier Editeur : Montrouge : ESF Editeur Année de publication : 2020 Importance : 182 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-423-0 Prix : 29 Note générale : Glossaire p.163-164 ; Liste des sigles p.165-166 ; Webgr. p.167 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
HANDICAP ; LEGISLATION ; TYPOLOGIE ; TRAVAILLEUR HANDICAPE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RECRUTEMENT ; EMBAUCHE ; ENTREPRISE ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; RECLASSEMENT PROFESSIONNEL ; MILIEU ORDINAIRE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; LICENCIEMENT ; ACCOMPAGNEMENT ; EVALUATIONIndex. décimale : 430 INSERTION PROFESSIONNELLE des PERSONNES HANDICAPEES / INADAPTEES Résumé : " Cet ouvrage déroulant 100 questions essentielles permettra au lecteur de trouver des réponses précises en faveur de l'insertion professionnelle, du maintien en emploi et de la formation continue des personnes en situation de handicap. Il délivre toutes les clés pour : analyser une situation de handicap et évaluer les besoins ; mettre en uvre une politique handicap au sein d'une organisation ; accompagner la personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation ; mobiliser les ressources, les acteurs internes et un réseau de partenaires dans le champ du handicap. Conçu comme un manuel, il se distingue par ses qualités professionnalisantes : le lecteur pourra y forger des connaissances scientifiques et juridiques pour étayer sa doctrine personnelle ainsi que des éléments méthodologiques pour guider ses propres démarches et construire une pratique professionnelle éclairée. Cet ouvrage s'adresse aux managers, chargés de recrutement, référents handicap, chargés de mission handicap, chargés d'insertion, référents diversité, référents RSE, cadres RH, cadres en charge de santé et de sécurité au travail et à toute personne concernée directement ou indirectement par l'emploi des personnes handicapées. " Note de contenu : Table (Extrait) :
* Analyser une situation de handicap et évaluer les besoins
- La législation en vigueur
- Essai de typologie de handicaps
- Les concepts clés du handicap
- Les acteurs clés
* Mettre en uvre une politique handicap au sein d'une entreprise ou d'un organisme public
- La politique handicap
- Méthodologie : diagnostic, élaboration de la stratégie et mise en place du plan d'action
* Accompagner une personne en situation de handicap dans son parcours professionnel ou de formation
- Le recrutement
- L'insertion professionnelle
- Le maintien dans l'emploi
- Le reclassement
- Le passage du milieu protégé au milieu ordinaire
- La formation professionnelle continue
- Le licenciement du travailleur en situation de handicap
* Mobiliser les ressources, les acteurs et les partenaires
- Mobiliser en interne
- Mobiliser en externe
- Mobiliser les ressources technologiques et les techniques neuro-éducativesGros, K., (et al.), ., Michels, T. (2020). 100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées. ESF Editeur.
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Cote Section Disponibilité 430 GRO 4 - Droit - Législation Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Conduire le changement dans l'accompagnement de travailleurs en ESAT GUISLE, Marion ASH n°3261 (2022/05/27) Comment développer l'insertion professionnelle des travailleurs d'ESAT en diversifiant notre offre LOURDEL, Stéphane Comportements humains & management ALEXANDRE-BAILLY, Frédérique
Titre : 18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale Type de document : livre Auteurs : Francis ALFOLDI, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action Sociale Importance : 286 p. Prix : 27 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; EVALUATION ; ACTION SOCIALE ; METHODOLOGIE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANCE EN DANGER ; REUSSITE SCOLAIRE ; PROJET INDIVIDUALISE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Genre
EXPERIENCE ; RECHERCHE-ACTION
Thesaurus Candidats Descripteur
EVALUATION INTERNE ; ALFOLDI FRANCIS/METHODE ; MANCHE ; ORNE ; SOMME ; EURE ET LOIR ; ARDECHE ; SEINE MARITIME ; VAL D'OISE ; ESSONNE ; SEINE SAINT DENIS ; PARIS ; BELGIQUEIndex. décimale : 80 HISTOIRE, POLITIQUE, METHODES du TRAVAIL SOCIAL Résumé : "Des professionnels de l'action sociale et médico-sociale, décrivent dix-huit cas concrets d'évaluation réalisés avec la méthode Alföldi, développée par l'auteur depuis plus de quinze ans. Ces dix-huit expériences concernent des secteurs différents :
- action sociale et médico-sociale
- évaluation des situations de danger
- évaluation interne de la qualité des prestations
- programme de réssite éducative
- formation continue à l'université
Le brassage des institutions est accentué par la pluralité des territoires. Les illustrations mettent en scène des positionnements d'acteurs variés :
- professionnels de terrain (assistantes sociales, psychologues, médecins)
- cadres d'établissement social et médico-social (chefs de service, directeurs)
- cadres départementaux (conseillers techniques, attachés)
- intervenants externes (formateurs, consultants).Note de contenu : Bibliogr. p.276-277 Alfoldi, F. (2008). 18 cas pratiques d'évaluation en action sociale et médico-sociale. Dunod.
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Cote Section Disponibilité 80 ALF 8 - Travail Social Sorti jusqu'au 14/06/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
A la Maison des femmes WILD, Nicolas L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation / Thierry BOUCHETAL in Diversité, n°197 (2020/01-04)
[article]
Titre : L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation Type de document : revue Auteurs : Thierry BOUCHETAL, Auteur ; Françoise LANTHEAUME, Auteur ; Clémence JACQ, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.17-165 Note générale : Bibliogr. p.162-164 et par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ACCOMPAGNEMENT ; FORMATION ; ENSEIGNANT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; HANDICAP VISUEL ; EXPERIMENTATION ; INNOVATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATEUR ; ILLETTRISME ; INTEGRATION SCOLAIRE ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; PRECARITE ; RECHERCHE ; RECHERCHE-ACTION ; ENTRETIEN D'AIDE
Thesaurus Candidats Descripteur
EDUCATION PRIORITAIRE ; ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF ; ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF SPECIALISE ; ENSEIGNANT SPECIALISERésumé : " L'idée d'accompagner, de l'accompagnement, question émergente depuis quelques années, s'impose comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation. Cette modalité, et l'ingénierie qu'elle nécessite, se singularise par l'attention particulière portée aux acteurs qui ne sont plus positionnés comme de simples réceptacles d'un discours ex cathedra, mais des acteurs-actifs dans le cadre d'un dispositif déterminé avec eux et pour eux.
Mais, comme pour tout objet émergent, on pourra d'abord y voir de nouvelles perspectives en termes de formation, et toutes les raisons de plébisciter les dispositifs d'accompagnement. Il faudra seulement en évaluer les limites tout autant que les dérives possibles. "Note de contenu : Sommaire (Extrait) :
- Les enjeux de l'accompagnement
- Des accompagnateurs, des accompagnés
- Des cheminements professionnels et personnels
in Diversité > n°197 (2020/01-04) . - p.17-165Bouchetal, T., Lantheaume, F., Jacq, C., (et al.), . (2020, Janvier). L'Accompagnement : nouvel horizon pour la formation. Diversité, (197), p.17-165.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible L'Accord du 11 janvier 2008 sur la modernisation du marché du travail / Carmen AHUMADA in Revue Pratique de Droit Social, n°755 (2008/03)
[article]
Titre : L'Accord du 11 janvier 2008 sur la modernisation du marché du travail Type de document : revue Auteurs : Carmen AHUMADA ; Laurent MILET ; Maud PREMILAT Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.79-95 Prix : 6 Mots sujets : Genre
PROJET DE REFORME
Thésaurus PRISME 2014
DROIT DU TRAVAIL ; CONTRAT DE TRAVAIL ; LICENCIEMENT ; CONSEIL DES PRUD'HOMMES ; CHOMEUR ; CONTROLE ; ASSURANCE MALADIE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FLEXIBILITE DE L'EMPLOI
Thesaurus Candidats Descripteur
ACCORD NATIONAL INTERPROFESSIONNEL 2008/01/11Résumé : Sommaire :
- Contrat de travail et embauche
- Ruptures du contrat de travail
- La conciliation prud'homale
- Portabilité de certains droits après la rupture
- Chômage et formation professionnelle
in Revue Pratique de Droit Social > n°755 (2008/03) . - p.79-95Ahumada, C., Milet, L., Premilat, M. (2008, Mars). L'Accord du 11 janvier 2008 sur la modernisation du marché du travail. Revue pratique de droit social, (755), p.79-95.
[article]
Titre : Accueillir et encadrer les stagiaires Type de document : revue Auteurs : Stella CHOQUE, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
FORMATION ALTERNEE ; STAGIAIRE ; STAGE ; ACCUEIL ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; TUTEUR DE STAGE ; EQUIPERésumé : " Les métiers du médico-social sont des formations dites "en alternance". La formation par les pairs est donc incontournable et représente un temps fort du processus de la construction de l'identité professionnelle. Toutefois, accueillir un stagiaire est parfois vécu comme une mission entraînant une surcharge de travail. Encadrer sur le terrain une personne inexpérimentée est aussi source d'angoisses. Pourtant lorsque cet accueil est formalisé, anticipé et organisé, la présence de stagiaires devient alors un formidable atout d'évolution professionnelle. "
in DOC'Accompagnement > n°15 (2018/05-06) . - p.33-34Choque, S. (2018, Mai). Accueillir et encadrer les stagiaires. Doc'accompagnement, (15), p.33-34.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité R Revues Disponible Actualité de l'intervention : évolutions, pratiques, transmission / Sandro de GASPARO in Education Permanente, n°214 (2018/03)
PermalinkActualité des pratiques in Education Permanente, n°132 (1997)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAnalyses du travail et intentions formatives / Paul SANTELMANN in Education Permanente, n° hors série AFPA (2017/03)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Associations de formation face à la commande publique / François ABALLEA in Recherche Sociale, n°129 (1994/01-03)
PermalinkAssurer une prise en charge de qualité de l'usager : l'exemple d'un service d'aide à domicile / Aurélie AUBERGER
PermalinkPermalinkL'Autorité formative : bienveillance et autonomie durable / Camille ROELENS in Education Permanente, n°214 (2018/03)
PermalinkPermalinkLes Besoins éducatifs particuliers / Felicity ARMSTRONG in La nouvelle revue de l'AIS, n°22 (2003/04-06)
PermalinkCentres éducatifs fermés : quels bilans ? / Jean-Luc RONGE in Journal du Droit des Jeunes, n°330 (2013/12)
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PermalinkLe Code du travail après la loi de "sécurisation" de l'emploi (2ème partie) / Carmen AHUMADA in Revue Pratique de Droit Social, n°819 (2013/07)
PermalinkPermalinkCompte personnel d'activité : CPF, C2P et CEC / Yves de La VILLEGUERIN in RF Social. Cahier Juridique, n°212 (2020/11)
PermalinkPermalinkLe Compte personnel de formation : fonctionnement du compte et négociation collective autour du CPF / Yves de La VILLEGUERIN in RF Social. Revue d'actualité, n°148 (2015/01)
PermalinkPermalinkLe Conseil en évolution professionnelle : rupture ou continuité ? / Paul SANTELMANN in Education Permanente, n° hors série AFPA (2018/03)
PermalinkPermalinkConsulter le comité d'entreprise sur le plan de formation professionnelle in Lien Social, n°277 (1994/10/13)
PermalinkLes Contrats de professionnalisation / Carmen AHUMADA in Revue Pratique de Droit Social, n°812 (2012/12)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance : la recherche-action, un outil / Marie-Paule THOLLON BEHAR
PermalinkLa Dyslexie en lycée professionnel : de l'ignorance à l'auto-formation / Christine MONTUORI in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (2011/05)
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PermalinkPermalinkL'Ecole, les jeunes, l'insertion : quel accompagnement ? / Jean-Marc MERRIAUX in Diversité, n° hors série (2013/09)
PermalinkPermalinkEducation et formation : les choix de la réussite : rapport pour le XIe Plan (1993-97) / COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN
PermalinkEducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie / Michel FABRE in Education Permanente, n°199 (2014/06)
PermalinkEducation ou formation tout au long de la vie : droit à l'éducation ou devoir de formation ? / Thierry ARDOUIN in Education Permanente, n°167 (2006)
PermalinkL'Education permanente : un projet d'avenir / Guy JOBERT in Education Permanente, n°180 (2009/09-10)
PermalinkL'Engagement de l'apprenant adulte en formation obligatoire / Marie-Paule MAUGIS in Education Permanente, n°214 (2018/03)
PermalinkPermalinkEtablissements et services : comment s'approprier les "bonnes pratiques" ? / Louis-Pierre FOUYSSAC in TSA, n°71 (2016/04)
PermalinkLes Etudiants se préparant aux diplômes de travail social en 2006 / Pascale GRENAT in Etudes et Résultats DREES, n°696 (2009/07)
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