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Thésaurus PRISME 2014 > CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE > ETABLISSEMENT SCOLAIRE > ECOLE > ECOLE MATERNELLE
ECOLE MATERNELLE |
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Article : revue
Rémi BARBET, Auteur |" En France, le secteur de la petite enfance souffre d’un manque d’attractivité généralisé et le ministre des Solidarités, Jean-Christophe Combe, a annoncé une grande concertation nationale sur un "service universel d’accueil du jeune enfant". L[...]Article : revue
Pascale GARNIER, Auteur ; Gilles BROUGERE, Auteur ; Pablo RUPIN, Auteur ; (et al.) |livre
Article : revue
Brigitte BOUQUET, Auteur ; Patrick NIVOLLE, Auteur ; Joël BARTHELEMY, Auteur ; (et al.) |Article : revue
France DUBE, Auteur ; Chantal OUELLET, Auteur ; Catherine TURCOTTE, Auteur ; (et al.) |livre
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"Sur la base des thèses exposées depuis 1969 dans divers travaux par L. Lentin, une expérimentation a été conduite dans une école maternelle implantée dans un milieu socio-économiquement peu élevé. Plus de quarante-cinq enfants ont été suivis pe[...]Article : revue
Philippe DUVAL, Directeur de publication ; Boris CYRULNIK, Personne interviewée ; (et al.) |Article : revue
Clémence ROMAN, Auteur ; Arlette CROS, Auteur |" Un partenariat innovant a été mis en place depuis plusieurs années entre un relais assistantes maternelles et une classe passerelle. Une fois par mois, les assistantes maternelles et les enfants qu'elles accueillent sont invités par l'enseigna[...]Article : revue
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Céline VOISEUX, Auteur ; Marie-Hélène PLUMET, Auteur ; Emilie CAPPE, Auteur |" L’inclusion scolaire et sociale des enfants présentant un Trouble du spectre de l’autisme représente un enjeu de santé publique important. L’objectif de cette étude était d’évaluer le point de vue des parents et des professionnels après trois [...]Article : revue
Sommaire : - L'autisme à l'heure du néolibéralisme - L'autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse : convergences et controverses ? - Autisme et institution - Le rôle des associations de parents aujourd'hui - Les centres ressources aut[...]Article : revue
Margot HEMMERICH, Auteur |" Depuis 2016, à Vénissieux (métropole de Lyon), l’unité d’enseignement en maternelle autisme de l’école Anatole-France accueille sept enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Un dispositif encore faiblement déployé qui allie les a[...]Article : revue
Thibault QUARTIER, Auteur |"Ici, ABA côtoie Pecs et Teacch. Le médico-social partage le quotidien de l'Education nationale. Les enfants autistes apprennent à communiquer avec le monde qui les entoure. La scène se passe dans une salle de classe de Belfort. Ces mondes qui c[...]Article : revue
Fabien PAILLOT, Auteur |" Lancées en 2014, les unités d’enseignement en maternelle accueillent les enfants de 3 à 6 ans atteints de troubles autistiques. Enseignants et professionnels médico-sociaux y travaillent de concert pour ramener leurs élèves vers un parcours sc[...]livre
"Dans cet ouvrage, G. Calmy-Guyot, inspectrice d'école maternelle, montre les multiples possibilités de cet autre langage dans la relation pédagogique à l'école maternelle. Elle aborde, en effet, les différentes fonctions de la main instrumental[...]Article : revue
Claire CHARAVEL, Auteur |" Fin 2013, 61 % des enfants scolarisés âgés de 3 à 5 ans sont pris en charge par un autre intervenant que leurs parents au moins une fois au cours d’une semaine habituelle – hors mercredi – entre 8 heures et 19 heures. Trois sur dix sont confi[...]Article : revue
Célia CARPAYE, Auteur |" Soutenir sans entraver, tel est le credo porté par Céline Alvarez, cette pédagogue de 32 ans qui a intégré l’Éducation nationale avec l'ambition de transformer le système éducatif de l'intérieur. Un vaste programme qui n'effraie pas la jeune p[...]Article : revue
" A l'école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s'ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraints, etc. Il est possible de dépasser t[...]Article : revue
"Partant du présupposé que les activités de l'école de l'enfance doivent être également des activités spécifiques visant les divers apprentissages du langage, des langages et de la maîtrise du corps, les auteurs posent des objectifs déterminés a[...]Article : revue
Alexandre FAUVELLIERE, Auteur ; Adèle DURAND, Personne interviewée ; Laurence DESBESSEL, Auteur ; (et al.) |Article : revue
Philippe DUVAL, Auteur ; Anne-Sophie ROCHEGUDE, Auteur ; Anne LORIN, Auteur ; (et al.) |Article : revue
Sommaire : - Quel(s) mode(s) de garde choisir ? - Les enjeux de la séparation à 3 mois - Concilier accueil individualisé et collectivité - Garantir à chacun sa place - Entre 2 et 3 ans : enfant ou élève ? - Conflits entre enfants : l'observation[...]Article : revue
Isabelle GRAVILLON, Auteur ; Antoine PROST, Auteur ; Jean BERNATCHEZ, Auteur ; (et al.) |Article : revue
Hubert MONTAGNER ; Alain BENTOLILA, Rapporteur |"Intitulé "La maternelle : au front des inégalités linguistiques et sociales", le rapport de Monsieur Alain Bentolila recommande que l'objectif prioritaire, pour ne pas dire exclusif, de l'école maternelle soit d'augmenter les performances des e[...]