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[article]
Titre : |
L'Accompagnement des parents dans la démarche dévaluation diagnostique de TSA chez leur enfant |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Emilie CHARLES, Auteur ; Chantal LHEUREUX-DAVIDSE, Auteur ; Laurie MAURIN, Auteur ; (et al.) |
Année de publication : |
2020 |
Article en page(s) : |
p.135-150 |
Note générale : |
Bibliogr. p.148 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 AUTISME ; EVALUATION ; DIAGNOSTIC ; ACCOMPAGNEMENT ; PARENTS ; RELATION ENFANT-PARENTS Thesaurus Candidats Descripteur RELATION SOIGNANT/PARENTS
|
Résumé : |
" À lheure où le repérage, lévaluation et le diagnostic du Trouble du spectre de lautisme (TSA) est un enjeu majeur en termes de politique de santé publique, il est important de sinterroger sur la manière de proposer ces évaluations. Cet article présente la réflexion clinique de léquipe du Centre de diagnostic et dévaluation de lautisme UNIDEP de Bondy (93) autour du protocole dévaluation diagnostique proposé aux enfants et à leurs parents. Un dispositif spécifique a été mis en place dans lequel les parents collaborent avec les professionnels à lévaluation et aux réflexions sur les manifestations de leur enfant dans des situations de bilans standardisés qui éveillent ses particularités. Au-delà de laccompagnement de la reconnaissance des signes de TSA chez leur enfant, lobservation commune entre les parents et les professionnels de la rencontre de lenfant et du clinicien en séance permet de co-construire une représentation du vécu interne et du fonctionnement de leur enfant et soutenir un meilleur ajustement mutuel. " |
En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2020-1-page-135.htm |
Format de la ressource électronique : |
Cairn info, 2020/09/07 |
in La Psychiatrie de l'Enfant > n°1 (2020/06) . - p.135-150
[article]
|
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Exemplaires (1)
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R | Revues | Sorti jusqu'au 31/03/2021 |


Titre : |
Accompagner les personnes au stade précoce de leur maladie : enjeux/pratiques/perspectives |
Type de document : |
livre |
Auteurs : |
FONDATION MEDERIC ALZHEIMER |
Editeur : |
Paris : Fondation Médéric Alzheimer |
Année de publication : |
2005 |
Collection : |
Les Cahiers num. 1 |
Importance : |
168 p. |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 DEMENCE SENILE ; MALADIE NEUROLOGIQUE ; DIAGNOSTIC ; MALADE ; PRISE EN CHARGE ; ECOUTE ; AIDANT FAMILIAL ; GROUPE DE PAROLE ; MALADIE D'ALZHEIMER Thesaurus Candidats Descripteur EUROPE ; FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTES
|
Index. décimale : |
253 ADULTE - PERSONNE AGEE |
Résumé : |
"Ce premier numéro des Cahiers de la Fondation Médéric Alzheimer est consacré à une étape cruciale, le stade précoce, dans le parcours des personnes atteintes de la maladie. Pour comprendre les enjeux qui y sont liés, la Fondation a privilégié une approche internationale et pluridisciplinaire, fondée sur le dialogue entre acteurs de terrain et chercheurs, professionnels du sanitaire et du social. Ce numéro se découpe en quatre parties, en partant de "l'acte fondateur" que constitue le diagnostic. Le déplacement progressif du diagnostic en amont dans la maladie est susceptible de favoriser l'émergence de la parole des personnes malades. C'est à l'écoute de celle-ci relayée et amplifiée par ses ardents défenseurs, qu'est consacrée la deuxième partie. L'accompagnement des personnes malades s'est développé historiquement de façon différente selon les contextes nationaux. Cependant, l'ensemble des pratiques d'acompagnement ont en commun de favoriser le maintien du lien social et la lutte contre la stigmatisation. La quatrième partie propose une sélection de travaux de recherche qui, tous, s'interrogent sur la place des personnes atteintes au sein même de la recherche. L'enjeu est de promouvoir, sans faire d'idéalisme, des travaux qui explorent les ressources et les capacités des personnes." |
Note de contenu : |
Bibliogr. par chapitre |
|
Exemplaires (1)
|
253 FON | 2 - Psychologie du Développement et Générale | Disponible |


: quel accompagnement sur les territoires ? Nouvelle approche d'un vieux débat : les apports d'une formation-action (à propos des mineurs dits "incasables")
[article]
Titre : |
Les Adolescents en difficulté : quel accompagnement sur les territoires ? Nouvelle approche d'un vieux débat : les apports d'une formation-action (à propos des mineurs dits "incasables") |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Jacques CHRETIEN, Auteur ; Agathe SOUBIE, Auteur |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
p.313-351 |
Note générale : |
Bibliogr. p.346-351 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 JEUNE EN DIFFICULTE ; ACCOMPAGNEMENT ; INCASABLE ; DIAGNOSTIC ; TERRITOIRE ; SCOLARISATION ; PASSAGE A L'ACTE ; INSTITUTION ; PSYCHIATRIE ; STRATEGIE ; RESEAU ; PRATIQUE EDUCATIVE Genre FORMATION-ACTION Thesaurus Candidats Descripteur AQUITAINE
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Résumé : |
" La situation des adolescents en difficulté, expression utilisée ici à propos des mineurs dits "incasables", s'est trouvée éclairée de manière nouvelle par la Recherche initiée par l'Observatoire National de l'Enfance en Danger (ONED, 2006-2008). Ces résultats se trouvent valorisés et confortés par les témoignages d'expériences que la formation-action soutenue par UNIFAF-ANCREAI au niveau national en 2013-2014 a pu mettre en évidence.
Cet article rend compte de l'action conduite dans deux territoires du Sud-Ouest par le CREAI d'Aquitaine (Bordeaux-CUB / Gironde et PAU-Béarn/Pyrénées-Atlantiques). Bien qu'il s'agisse là d'une expérience limitée, la généralité de ce thème nous semble permettre de poser l'hypothèse vraisemblable que ces résultats et leur analyse sont de nature à renseigner utilement les divers intervenants concernés par ces situations, où qu'ils soient.
La démarche des chercheurs pour l'analyse et la compréhension de ces situations d'incasabilité d'une part, l'analyse problématique des actions et modes de réponses souhaitables des divers acteurs d'autre part, permettent de proposer une nouvelle approche du thème. Étayé sur des pratiques quotidiennes dont les acteurs connaissent la complexité et la répétition depuis des années, ce rapport propose ici un regard renouvelé sur le sujet grâce à l'association des références qui l'organisent : un questionnement original, une mise en perspective problématique, enrichie et discutée par la recherche, et soutenue par des sources théoriques multi-référencées. " |
in Les Cahiers de l'Actif > n°478-479-480-481 (2016/03-06) . - p.313-351
[article]
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Exemplaires (1)

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