Les 12 débats interdits : comment la pensée unique s'est imposée en économie / Nicolas POSTEL in Alternatives Economiques, n°430 (2023/01)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inAlternatives Economiques > n°430 (2023/01) . - p.22-34 Titre : Les 12 débats interdits : comment la pensée unique s'est imposée en économie Type de document : revue Auteurs : Nicolas POSTEL, Auteur ; Christian CHAVAGNEUX, Auteur ; Florence JANY-CATRICE, Personne interviewée ; Benjamin ADAM, Illustrateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.22-34 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ECONOMIE ; CRISE ; DEBAT ; ENTREPRISE ; CRISE ECONOMIQUE ; ECOLOGIE ; INEGALITE ; PROTECTION SOCIALE ; CHOMAGE ; PRODUCTION ; MONDIALISATION ; CONSOMMATION ; SERVICE PUBLIC ; ENSEIGNEMENT ; RECHERCHE ; DEMOCRATIE ; UNIVERSITE ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; MATHEMATIQUES Thesaurus Candidats Descripteur MARCHE FINANCIER Résumé : " Des retraites à la transition écologique, en passant par les services publics, les économistes sont mobilisés dans le débat politique. Mais des économistes aux points de vue de plus en plus semblables. En cause, la disparition programmée de tout un courant ouvert à la sociologie, à l'histoire, à la géographie... et opposé à la domination des modèles mathématiques. Présentation de ces économistes qui "ne pensent pas bien". " Note de contenu : Sommaire : * Le débat économique, une nécessité en péril - Penser l'entreprise comme institution - Penser les crises financières - Penser les limites écologiques, la richesse et sa mesure - Penser l'inégalité et la justice sociale - Penser la protection sociale - Penser le chômage comme involontaire - Penser le protectionnisme - Penser notre mode de production dans le temps long - Penser la mondialisation et la territorialité - Penser l'organisation des marchés - Penser nos besoins contre le mythe d'une consommation sans limite - Penser la pertinence des services publics * "Nous allons vers l'extinction de toute pluralité en économie" * Qu'apprend-on en licence d'économie ? Postel, N., Chavagneux, C., Jany-catrice, F., Adam, B. (2023, Janvier). Les 12 débats interdits : comment la pensée unique s'est imposée en économie. Alternatives economiques, (430), p.22-34.

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Des absences au décrochage scolaire / Jean CHAMBRY in Enfances et Psy, n°84 (2020)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEnfances et Psy > n°84 (2020) . - p.13-123 Titre : Des absences au décrochage scolaire Type de document : revue Auteurs : Jean CHAMBRY, Auteur ; Didier LAURU, Auteur ; Sophie STAVROULAKIS, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.13-123 Note générale : Bibliogr. et résumé par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 SCOLARITE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; ABSENTEISME SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ECOLE ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; FORMATION ; ANXIETE ; PEUR ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; PARENTALITE ; SEPARATION ; PASSAGE A L'ACTE ; SOCIALISATION ; PREVENTION ; TRANSMISSION ; THERAPIE ; SANCTION ; DEVIANCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; GROSSESSE ; ORIENTATION SCOLAIRE Thesaurus Candidats Descripteur PHOBIE SCOLAIRE ; EXCLUSION SCOLAIRE ; MEDIATION SCOLAIRE ; MAISON DE L'ADOLESCENT ; MERE ADOLESCENTE Note de contenu : Sommaire : * Penser le décrochage scolaire - La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ? - Favoriser l’accrochage scolaire - L’adolescent, sa famille et ses écoles - Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des "décrocheurs" scolaires * Prévenir le décrochage - Terreurs à l’école - Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ? - Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire - Refus scolaire, une clinique de la non-demande ? * Favoriser le décrochage - Vous avez dit "décrocheurs" ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents - Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes - Décrocher, se relier, faire société - L’absentéisme scolaire, "une équation à trois inconnues". Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement bref En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2020-1.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2020/03/12 Chambry, J., Lauru, D., Stavroulakis, S., (et al.), . (2020, Janvier). Des absences au décrochage scolaire. Enfances et psy, (84), p.13-123.

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L'Accès des personnes handicapées aux pratiques musicales : vers la mise en réseau des professionnels / Magali VIALLEFOND in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°48 (2010/01)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°48 (2010/01) . - p.291-299 Titre : L'Accès des personnes handicapées aux pratiques musicales : vers la mise en réseau des professionnels Type de document : revue Auteurs : Magali VIALLEFOND Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.291-299 Prix : 15 Note générale : Pour en savoir plus : www.musique-handicap.fr/ Association Mesh : Musique et situations de handicap Langues : Français (fre) Mots sujets : Genre HISTORIQUE ; 1930-2010 Thésaurus PRISME 2014 PERSONNE HANDICAPEE ; MUSIQUE ; MUSICOTHERAPIE ; ENSEIGNEMENT Thesaurus Candidats Descripteur RESEAU MUSIQUE ET HANDICAP ; CHARTE MUSIQUE ET HANDICAP ; MUSIQUE ET SITUATION DE HANDICAP/ASSOCIATION Résumé : "La musique est à tous et elle est accessible à tous y compris aux personnes en situation de handicap. Mais comment cette idée a-t-elle fait son chemin ? En quoi les parents, les professionnels et institutions des différents secteurs ont contribué à faire reconnaître ce droit et ont contribué à l'évolution de cette dynamique d'accès à la pratique musicale ? Où en sont-ils maintenant et pourquoi en sont-ils arrivés à la création d'une "Charte musique et handicap" et d'un "Réseau musique et handicap" ? Pour répondre à toutes ces questions, les auteurs de l'article vous proposent un bref retour historique." Viallefond, M. (2010, Janvier). L'Accès des personnes handicapées aux pratiques musicales : vers la mise en réseau des professionnels. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (48), p.291-299.

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Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant / Catherine YELNIK in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (2009/11)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°47 (2009/11) . - p.237-250 Titre : Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant Type de document : revue Auteurs : Catherine YELNIK Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.237-250 Prix : 15 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ENSEIGNEMENT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; GROUPE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; RELATION EDUCATIVE ; IDENTIFICATION ; NARCISSISME ; SOUFFRANCE ; RESISTANCE Résumé : "A la lumière des travaux de la psychanalyse sur les groupes et sur les relations éducatives/pédagogiques, sont proposées ici quelques hypothèses sur les mécanismes psychiques à l'oeuvre dans les relations entre un professeur et un groupe-classe -angoisses archaïques, identification projective, enjeux narcissiques et de maîtrise du pulsionnel... Certaines composantes du rapport des enseignants au(x) groupe(s) sont liées aux scénarios inconscients qui ont sous-tendu leur projet de devenir enseignant, notamment l'aspiration à la position centrale unique, face au groupe-classe. On verra aussi que des éléments de la réalité des groupes d'élèves dans le système scolaire actuel contribuent à solliciter ces processus psychiques et à renforcer l'anxiété, voire les souffrances." Note de contenu : Bibliogr. p.249-250 En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisa [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2016/06/28 Yelnik, C. (2009, Novembre). Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (47), p.237-250.

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L'Aide humaine à l'école : le livre des AESH / Corinne GALLET

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : L'Aide humaine à l'école : le livre des AESH Type de document : livre Auteurs : Corinne GALLET, Directeur de publication ; José PUIG, Directeur de publication ; (et al.) ; Najat VALLAUD-BELKACEM, Préfacier Editeur : Suresnes : Éd. de l'INSHEA Année de publication : 2017 Collection : Pratiques Importance : 422 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-047-5 Prix : 18 € Note générale : Bibliogr. par chapitre et p.399-414 ; Glossaire des sigles p.415-420 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ECOLE ; AESH ; SCOLARITE ; ACCOMPAGNEMENT ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; STATUT PROFESSIONNEL ; SCOLARISATION ; HANDICAP MOTEUR ; MALADIE CHRONIQUE ; SURDITE ; HANDICAP VISUEL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; FORMATION ; ENSEIGNEMENT ; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; REPRESENTATION SOCIALE ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT HANDICAPE Thesaurus Candidats Descripteur ELEVE HANDICAPE ; EDUCATION INCLUSIVE ; BESOIN EDUCATIF PARTICULIER ; CIRCULAIRE 2017/05/03 N°2017-084 ; POSITIONNEMENT PROFESSIONNEL Index. décimale : 83 ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL / AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE Résumé : " Cet ouvrage s’adresse d’abord aux AESH (Accompagnants d’élèves en situation de handicap), c’est-à-dire aux personnels intervenant auprès d’élèves en situation de handicap, scolarisés dans des classes dites ordinaires relevant de l’enseignement scolaire (écoles, collèges, lycées). Il souhaite leur proposer un ensemble d’informations, de connaissances et de sujets de réflexion pour leur permettre de mieux comprendre le contexte de leur intervention et d’adapter leur comportement et leur discours aux caractéristiques de la situation de chaque élève. Sa lecture peut également être profitable aux enseignants qui ont à coopérer quotidiennement avec un AESH, aux formateurs des accompagnants, aux parents des élèves accompagnés. Enfin, il peut également servir à celles et ceux qui se sont engagés dans la préparation du DEAES. " Note de contenu : Table (Extrait) : - L'accompagnement scolaire des élèves en situation de handicap - Comprendre l'élève dans son environnement - Connaître les besoins particuliers des élèves - Pour en savoir plus Gallet, C., Puig, J., (et al.), ., Vallaud-belkacem, N. (2017). L'Aide humaine à l'école : le livre des AESH. Éd. de l'INSHEA.

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83 GAL	8 - Travail Social	Disponible

L'Appel des appels : pour une insurrection des consciences / Roland GORI

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L'Appel de la nature / Béatrice KAMMERER in L'Ecole des Parents, n°640 (2021/07-09)  

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Apprenants en difficulté en littératie : enseignement et apprentissage / France DUBE in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (2017/01)  

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Apprendre ! / André GIORDAN

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Apprendre / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, n°98 (1999/10)

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Apprendre... oui mais comment / Philippe MEIRIEU

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L'Art de parler / Héloïse LHERETE in Sciences Humaines, n°312 (2019/03)

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Le Bonheur d'apprendre / Martine FOURNIER in Les Grands dossiers des sciences humaines, n°58 (2020/03-05)  

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Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! / Marcel LEBRUN

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Comment changer l'école ? / Héloïse LHERETE in Sciences Humaines, n°299 (2018/01)

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