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| Titre : |
30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Nathalie de KERNIER, Auteur ; François POMMIER, Préfacier ; Jean-Claude LARDROT, Illustrateur |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Psychologie clinique |
| Importance : |
260 p |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-072083-5 |
| Prix : |
17,90 € |
| Note générale : |
Bibliogr. par chapitre ; Corrigés des exercices p.239-249 ; Index p.251-257 ; Table des ill. p.259-260 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
PULSION ; ATTACHEMENT ; SEXUALITE INFANTILE ; NARCISSISME ; IMAGE DE SOI ; ESTIME DE SOI ; SCHIZOPHRENIE ; ETAT DEPRESSIF ; SYMBOLIQUE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; TRANSMISSION ; INTERGENERATIONNEL ; REFOULEMENT ; SUBLIMATION ; PUBERTE ; PSYCHOPATHOLOGIE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; CORPS ; IMAGE DU CORPS ; SUICIDE ; PROJECTION ; PERTE ; IDENTITE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; THERAPIE DE GROUPE ; DYNAMIQUE DE GROUPE ; IDEAL DU MOI ; SUBJECTIVITE
|
| Index. décimale : |
26 PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHOLOGIE CLINIQUE - METHODES PSYCHOTHERAPIQUES |
| Résumé : |
" A travers les trois grands chapitres qui composent ce livre - l'enfance, la période de latence, l'adolescence, cet ouvrage explicite trente grandes notions de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent.
Rédigé dans un langage accessible, il va à l'essentiel, en faisant ressortir des applications possibles à travers des situations de la vie quotidienne, des questions qu'elles peuvent susciter, leur intérêt pour la clinique de l'enfant et de l'adolescent. Ainsi, à la fin de chaque sous-chapitre notionnel, figurent des questions de réflexion (dont les corrigés se trouvent à la fin du livre), des illustrations par des situations cliniques ou des exemples qui ont pour but d'aider à incarner la notion dans des situations concrètes, à s'approprier cette notion et à la relier à d'autres. " |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
* Les débuts de l'enfance
- Pulsion
- Attachement
- Sexualité infantile
- Narcissisme
- Position schizoparanoïde
- Position dépressive
- Représentation
- Symbolisation
- Conflit œdipien
- Transmission intergénérationnelle
* La période de latence
- Le déclin de l’œdipe
- Pulsions inhibées quant au but
- Formation réactionnelle
- Refoulement
- Sublimation
- Equilibre narcissico-objectal
- Relations au socius
- Pseudo-latence et hypermaturité du moi
* L'adolescence
- Pubertaire
- Remaniements pulsionnels
- Corps
- Agir
- Projection
- Perte
- Identification
- Relations aux parents
- Groupe
- Idéal du moi
- Processus de subjectivation
- Devenir adulte |
Kernier, N.d., Pommier, F., Lardrot, J.C.
(2015).
30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent.
Dunod.
|  |
Exemplaires (1)
|
| 26 KER | 2 - Psychologie du Développement et Générale | Disponible |
|
Delay, J., Pichot, P.
(1975).
Abrégé de psychologie.
Masson.
|
Exemplaires (1)
|
| 200 DEL | 2 - Psychologie du Développement et Générale | Disponible |
|
Ollivier, B., Sainsaulieu, R.
(1995).
L'Acteur et le sujet : vers un nouvel acteur économique.
Desclée de Brouwer.
|
Exemplaires (1)
|
| 530 OLL | 5 - Sociologie - Economie Politique | Disponible |
[article]
| Titre : |
Adhem et son processus thérapeutique |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Amalia GOMEZ COTERO ; Enrique PALMA ZAMARRIPA L. ; SANCHEZ GONZALEZ C. ; Armando QUINTERO VILCHIS |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.192-198 |
| Prix : |
40 |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; ART-THERAPIE ; SYMBOLIQUE ; MECANISME DE DEFENSE ; EAU ; POTERIE
|
| Résumé : |
"Un exemple est montré ici de la façon dont un enfant autiste peut évoluer favorablement sous l'influence d'une prise en charge thérapeutique fondée sur des médiateurs tels que l'eau, la pâte à modeler et la peinture. Des deux phases successives du traitement, la première vise à chasser les peurs primitives et à dissoudre la barrière autistique ; la seconde vise à accéder au processus de symbolisation par la projection et l'introjection, les premiers mécanismes de défense. En effet, l'enfant est ainsi capable d'exprimer les premiers signes de l'expérience traumatique probablement consécutive à la séparation corporelle de sa mère qui est présumée avoir engendré l'autisme." |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p.198 |
in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence > n°3 (2009/05) . - p.192-198
Gomez cotero, A., Palma zamarripa l., E., Sanchez gonzalez c., ., Quintero vilchis, A.
(2009, Mai). Adhem et son processus thérapeutique. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, (3), p.192-198.
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Exemplaires (1)
: entre rupture et continuité
[article]
| Titre : |
L'Adolescence comme "moment limite" : entre rupture et continuité |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Anne PERRET, Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p.219-223 |
| Note générale : |
Bibliogr. p.223 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; SYMBOLIQUE ; COMPLEXE D'OEDIPE ; APPROCHE CLINIQUE ; IDENTIFICATION
|
| Résumé : |
"Le temps de l’adolescence est-il un moment singulier faisant rupture par rapport au développement antérieur ou un moment du développement s’inscrivant dans la continuité de celui-ci ? L’adolescence constitue un moment propice à la révélation de l’inconscient et de la dynamique psychique qu’il sous-tend. Elle est un moment clinique spécifique, témoignant d’une histoire singulière faite du désir qui a inscrit l’adolescent à une place et autour d’un certain nombre de signifiants et d’une rencontre actuelle avec la castration. Le temps de l’adolescence peut être qualifié de « moment limite » au regard des enjeux psychiques fondateurs qui le déterminent, qui en font une période à la fois périlleuse et potentiellement source de changement. Les moments psychotiques à cet âge peuvent être résolutifs ou marquer l’entrée dans une psychose constituée évoluant à l’âge adulte. À travers deux situations cliniques, nous montrerons en fonction de quels critères ce temps de l’adolescence peut participer de processus de symbolisation, métaphorisant les identifications parentales." |
in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence > n°4 (2013/07) . - p.219-223
Perret, A.
(2013, Juillet). L'Adolescence comme "moment limite" : entre rupture et continuité. Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, (4), p.219-223.
|
Exemplaires (1)
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: vers une articulation théorique et clinique
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