En 2019, la protection de l’enfance est sortie de l’ombre / Lola FOURMY in ASH, n°3161 (2020/05/22)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inASH > n°3161 (2020/05/22) . - p.16-17 Titre : En 2019, la protection de l’enfance est sortie de l’ombre Type de document : revue Auteurs : Lola FOURMY, Auteur ; Agnès GINDT-DUCROS, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PROTECTION DE L'ENFANCE ; ENFANCE EN DANGER ; RAPPORT ; ONPE ; STATISTIQUES ; INFANTICIDE ; INTERVENTION A DOMICILE ; SAVOIR ; FORMATION ; EPIDEMIE ; CHANGEMENT Résumé : " L’Observatoire national de la protection de l’enfance (Onpe) vient de rendre son rapport annuel au gouvernement et au Parlement. Une publication qui intervient dans le contexte particulier de la pandémie de Covid-19. Agnès Gindt-Ducros, sa directrice, rappelle l’importance d’avoir des fondations solides pour construire l’action en protection de l’enfance. " Fourmy, L., Gindt-ducros, A. (2020, Mai). En 2019, la protection de l’enfance est sortie de l’ombre. Ash, (3161), p.16-17.

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Les 40 ans de Forum / Patrick LECHAUX in Forum, n°152 (2017/09)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inForum > n°152 (2017/09) . - p.5-71 Titre : Les 40 ans de Forum Type de document : revue Auteurs : Patrick LECHAUX, Auteur ; Florence TARDIF-BOURGOIN, Auteur ; Hervé DROUARD, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.5-71 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 RECHERCHE ; TRAVAIL SOCIAL ; FORMATION ; DSTS ; PARCOURS PROFESSIONNEL ; FORMATEUR ; SDF ; RUE ; CARE ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; ENQUETE ; GENRE ; ACTION COLLECTIVE ; CITOYENNETE ; POLITIQUE ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; ENQUETE SOCIALE ; APPROCHE HISTORIQUE ; THEORIE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR ; PARTENARIAT ; HANDICAP SENSORIEL ; SCOLARISATION ; SURDITE ; RECONNAISSANCE ; INNOVATION Thesaurus Candidats Descripteur VEILLE SOCIALE Note de contenu : Sommaire : - Une revue de recherche en travail social qui donne à voir le travail social en recherche - Les tribulations d'une revue professionnelle et chercheuse 1989-2002 - Un jour peut-être... - La création du DSTS le 14 novembre 1978 : pourquoi et comment ? - Trajectoire du DSTS (1978) au DEIS (2006) - Près de 30 ans d’un diplôme relatif à la qualification de l’encadrement et à la place de la recherche - 40 ans de trajectoire de la revue Forum "Revue de recherche en travail social" : une revue singulière dans le paysage de la recherche et du travail social - Quand les formateurs se mettent en recherche... - Le travail social et la recherche : quelle place du professionnel dans quelle recherche ? Les termes du débat dans la période fondatrice du travail social (début du XXe siècle) - Une recherche en cours sur "La place du genre dans les interventions collectives en travail social" - De la pratique à la recherche : un passage ? Non, une ubiquité - Le travail de rue à la croisée des chemins Veiller-sur ou surveiller ? - Être innovant s’applique aussi à l’exploitation des recherches menées dans le champ du travail social En ligne : https://www.cairn.info/revue-forum-2017-3.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2018/02/08 Lechaux, P., Tardif-bourgoin, F., Drouard, H., (et al.), . (2017, Septembre). Les 40 ans de Forum. Forum, (152), p.5-71.

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L'Accès à la professionnalité dans le domaine de la petite enfance / Christian CHÂTELLIER in Métiers de la petite enfance, n°256 (2018/04)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inMétiers de la petite enfance > n°256 (2018/04) . - p.11-13 Titre : L'Accès à la professionnalité dans le domaine de la petite enfance Type de document : revue Auteurs : Christian CHÂTELLIER, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.11-13 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATION ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ; SAVOIR ; FEMME ; STEREOTYPE Résumé : " L'accès à la professionnalité des adultes travaillant auprès d'enfants et très souvent lié à des présupposés référés au fait d'être une femme. Être une femme serait-il un atout pour exercer les métiers de la petite enfance ? La prise en main du métier, productrice de sens et de valeur du travail, représente un enjeu majeur pour la santé des professionnels. Une réflexion à ce sujet est porteuse de sens pour les pratiques. " ChÂtellier, C. (2018, Avril). L'Accès à la professionnalité dans le domaine de la petite enfance. Métiers de la petite enfance, (256), p.11-13.

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L'Accompagnement dans tous ces états / Jean-Pierre BOUTINET in Education Permanente, n°153 (2002)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEducation Permanente > n°153 (2002) . - p.7-250 Titre : L'Accompagnement dans tous ces états Type de document : revue Auteurs : Jean-Pierre BOUTINET, Directeur de publication ; Gaston PINEAU, Directeur de publication Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.7-250 Prix : 23 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ADULTE ; FORMATION ; FORMATEUR ; ACCOMPAGNEMENT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; TRANSMISSION ; SAVOIR ; TRAVAIL SOCIAL ; INTERCULTUREL ; ETHIQUE ; PROJET PROFESSIONNEL ; VAE Genre HISTORIQUE Résumé : "Les pratiques sociales centrées sur l'éducation et la formation des adultes semblent utiliser de plus en plus souvent les démarches d'accompagnement pour parvenir à leur fin. Les interrogations, posées dans ce numéro, sont d'autant plus embarrassantes que les pratiques d'accompagnement semblent souvent éclatées, tributaires du public auquel elles s'adressent, des contextes institutionnels à l'intérieur desquels elles se déploient et des professionnels qui les organisent. Ce numéro tente d'appréhender les situations d'accompagnement à partir de trois entrées : leur émergence socio-historique, leur diversité et les problématiques qui leur sont liées." Note de contenu : Bibliogr. par article Boutinet, J.P., Pineau, G. (2002, Janvier). L'Accompagnement dans tous ces états. Education permanente, (153), p.7-250.

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L'Accompagnement et le soutien par les pairs / Eve GARDIEN

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : L'Accompagnement et le soutien par les pairs Type de document : livre Auteurs : Eve GARDIEN, Auteur Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble Année de publication : 2017 Collection : Handicap, vieillissement, société Importance : 216 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2705-2 Prix : 19 € Note générale : Bibliogr. p.201-211 ; Glossaire p.199-200 ; Table des sigles p.197-198 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PAIR AIDANT ; BENEVOLAT ; ACCOMPAGNEMENT ; EXPERIENCE ; SAVOIR ; PERSONNE HANDICAPEE ; PROFESSIONNALISATION ; RELATION D'AIDE ; SANTE ; SANTE MENTALE ; ECHANGE DE SAVOIRS Index. décimale : 80 HISTOIRE, POLITIQUE, METHODES du TRAVAIL SOCIAL Résumé : " Les pratiques d'accompagnement et de soutien par les pairs concernent les individus décidés à faire face aux épreuves et à se prendre en main, avec le soutien de leurs pairs. Aujourd'hui en France, elles connaissent un nouvel élan. Fondées sur l'échange et la coconstruction de savoirs originaux, issus de l'expérience du handicap, de la maladie ou des troubles de la santé mentale, elles offrent des solutions aux problèmes du point de vue des personnes concernées. Compte tenu de l'augmentation du nombre d'individus amenés à connaître la dépendance et la perte d'autonomie en raison de leur âge ou de leur santé, ces savoirs sont une contribution importante à notre société. C'est la première fois qu'une étude est publiée sur ce sujet. Elle intéressera les professionnels de la santé, du social et de l'accompagnement, et, plus largement, toutes les personnes en situation de handicap et leur entourage. " Note de contenu : Table (Extrait) : - L'émergence de l'accompagnement et du soutien par les pairs - Le pair : de qui parle-t-on ? Quels effets ? - Le pair-accompagnant : davantage qu'un pair - Les savoirs issus de l'expérience - Pourquoi les savoirs expérentiels sont-ils couramment ignorés en tant que savoirs ? - Des savoirs issus des situations de handicap - Travailler avec des professionnels patentés ? Gardien, E. (2017). L'Accompagnement et le soutien par les pairs. Presses Universitaires de Grenoble.

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Accueillir un stagiaire / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, n°264 (2018/12)

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Les Acquis de l'expérience / Patrick MAYEN in Education Permanente, n°159 (2004)

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Actualité d'Ivan Illich / Jean ROBERT in Esprit, n°8-9 (2010/08-09)

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Adolescence et décrochage : prévenir et répondre / Marie Anne HUGON in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°56 (2012/01)  

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L’Aide relationnelle : une composante à part entière de l’école inclusive / Serge PITTIGLIO in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°83-84 (2018/11)  

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L'Alternance : une pédagogie de la rencontre / Noël DENOYEL

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L'Alternance pour des apprentissages situés / Noël DENOYEL in Education Permanente, n°173 (2007)

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L'Alternance pour des apprentissages situés / Solveig FERNAGU OUDET in Education Permanente, n°172 (2007)

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L'Analyse des pratiques / Abdallah NOUROUDINE in Education Permanente, n°160 (2004)

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Analyse de pratiques et professionnalisation / Richard WITTORSKI in Les Cahiers de l'Actif, n°344-345 (2005/01-02)

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