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Titre : Les 20 ans du bilan de compétences Type de document : revue Auteurs : Thierry ARDOUIN, Directeur de publication ; Sylvain LACAILLE, Directeur de publication ; Bernard LIETARD, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.11-197 Note générale : Bibliogr. par article ; Résumés p.199-207 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
BILAN DE COMPETENCES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; EVALUATION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; RESSOURCES HUMAINESRésumé : "Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, qu'est devenu le bilan de compétences ? Ce dispositif, destiné à "constituer une démarche privilégiée pour l'élaboration d'un projet porteur d'évolution et de progression professionnelles", comme l'indiquait la circulaire du 19 mars 1993 signée de Martine Aubry, alors ministre du Travail, répond-il encore à ses objectifs d'origine ? Ses pratiques, autrefois construites "en marchant", dans une réflexion et un questionnement permanents, se sont-elles stabilisées et ont-elles su évoluer avec les modifications des structures sociales et économiques de l'emploi ? Ses acteurs, initialement issus de trois grandes institutions (AFPA, GRETA et ANPE), rejoints depuis par les partenaires sociaux qui assurent aujourd'hui la principale source de financement et la reconnaissance de ses prestataires, et les salariés eux-mêmes, cosignataires de la convention qui lui donne une existence juridique, jouent-ils toujours le même rôle dans sa mise en uvre ? A l'occasion du vingtième anniversaire de la loi de 1991, nous avons voulu soumettre ce questionnement aux acteurs d'origine, mais également aux professionnels, aux chercheurs, aux partenaires sociaux et aux financeurs qui, aujourd'hui, font exister le dispositif et le mettent en questions." Note de contenu : Sommaire (Extrait) :
- Les fondements du bilan de compétences
- Les acteurs du bilan de compétences
- Les pratiques du bilan de compétences
in Education Permanente > n°192 (2012/09) . - p.11-197Ardouin, T., Lacaille, S., Lietard, B., (et al.), . (2012, Septembre). Les 20 ans du bilan de compétences. Education permanente, (192), p.11-197.
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Titre : 9 m2 Type de document : revue Auteurs : Margot HEMMERICH, Auteur ; Enzo, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.114-125 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
DETENTION ; PRISON ; DETENU ; VIE QUOTIDIENNE ; TRAVAIL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; SCOLARITE ; SPORT ; LOISIR ; RECIT DE VIERésumé : " Le confinement est-il une forme d'incarcération ? Alors qu'une telle comparaison a pu être faite, des anciens détenus reviennent sur leur expérience de l'enfermement carcéral. Certains ont passé quelques mois derrière les barreaux, d'autres plusieurs décennies. Malgré des vécus très différents leurs témoignages traduisent une même réalité : la peine de prison est bien plus que la seule privation d'aller et de venir. Elle est un monde en soi, une "institution totale", pour reprendre l'expression du sociologue américain Erving Goffman. Celle de la promiscuité subie et de la solitude, de l'accès inégal à la santé, la culture, aux loisirs, de la vétusté ou de l'hypersurveillance électronique. La prison a même son odeur. Un mélange de "cuisine et de vestiaire, le tout agrémenté de détergent et de désinfectant", racontent des détenus. Quant au bruit, il est incessant. La musique, les cris, l'écho métallique des clés et les rondes des surveillants. A tel point qu'en prison, il est inutile de porter une montre.
Surtout, si la société française a connu deux mois de confinement, la détention fonctionne toute l'année en vase clos. Les échanges avec l'extérieur sont rares, limités aux parloirs pour les proches et aux intervenants scolaires, culturels, sportifs. Les régimes de détention varient d'un type d'établissement pénitentiaire à l'autre. En maison d'arrêt, où le taux de surpopulation atteint parfois 150%, la grande majorité des détenus passe 22 heures sur 24 en cellule. Le travail ne concerne qu'un faible nombre de prisonniers, comme l'école ou les formations professionnelles. En centre de détention, des régimes dits de "portes ouvertes" permettent aux détenus de se retrouver en journée pour jouer aux cartes, regarder la télé ou partager un dessert cuisiné en cellule. Enfin, en maison centrale, la sécurité prime, même si l'accès au travail et aux formations est plus fréquent. Chacun, à sa manière, cherche à passer le temps pour le rendre plus supportable. "
in OBLIK > n°4 (2021) . - p.114-125Hemmerich, M., Enzo, . (2021, Janvier). 9 m2. Oblik, (4), p.114-125.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible L'Accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes : quelques éléments de revue de littérature / Nadia KESTEMAN in Revue des politiques sociales et familiales, n°125 (2017/07-12)
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Titre : L'Accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes : quelques éléments de revue de littérature Type de document : revue Auteurs : Nadia KESTEMAN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.87-94 Note générale : Bibliogr. et Webgr. p.93-94 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
JEUNE ; ACCES AUX DROITS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; AIDE AU LOGEMENT ; ACCES AUX SOINS ; ALLOCATION DE CHOMAGE ; DISPOSITIF D'INSERTION ; FORMATION PROFESSIONNELLERésumé : " Cet article présente une synthèse des connaissances sur laccès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes. Les orientations de la branche Famille de la Sécurité sociale en direction de la jeunesse ont été adoptées en commission daction sociale de la Caisse nationale des Allocations familiales le 15 décembre 2015. En effet, avec le renforcement important du soutien financier aux jeunes adultes dû à la mise en place de la prime dactivité, ouverte aux moins de 25 ans, lobjectif de la branche Famille est daméliorer laccès des jeunes adultes à ses offres en matière dindépendance financière et de promouvoir les actions visant à les accompagner. Trois objectifs, en fonction des étapes de vie, sont assignés à la Branche, parmi lesquels celui de laccompagnement des jeunes adultes dans les processus de décohabitation et dinsertion sociale sur lequel cet article porte plus particulièrement. "
in Revue des politiques sociales et familiales > n°125 (2017/07-12) . - p.87-94Kesteman, N. (2017, Juillet). L'Accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes : quelques éléments de revue de littérature. Revue des politiques sociales et familiales, (125), p.87-94.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible L'Accès à la formation : un levier de qualification à renforcer / Solange de FREMINVILLE in La Gazette Santé Social, n°180 (2021/01)
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Titre : L'Accès à la formation : un levier de qualification à renforcer Type de document : revue Auteurs : Solange de FREMINVILLE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.34-35 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
FORMATION PROFESSIONNELLE ; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; HOPITAL ; EQUIPE SOIGNANTE ; VAE ; OPCA
Thesaurus Candidats Descripteur
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERERésumé : " La diminution du taux d'accès à la formation, plus faible pour les agents de catégorie C, s'est poursuivie, alors que la crise sanitaire a rendu plus aigus les besoins en qualification du personnel hospitalier et médico-social. L'Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier renforce les dispositifs. "
in La Gazette Santé Social > n°180 (2021/01) . - p.34-35Freminville, S.d. (2021, Janvier). L'Accès à la formation : un levier de qualification à renforcer. La gazette santé social, (180), p.34-35.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible
Titre : L'Accès à la formation professionnelle des travailleurs handicapés Type de document : livre Auteurs : Bruno REMOND, Rapporteur Editeur : Paris : La Documentation Française Année de publication : 1991 Collection : Rapports Officiels Importance : 192 p. Mots sujets : Genre
RAPPORT
Thésaurus PRISME 2014
PERSONNE HANDICAPEE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; TRAVAILLEUR HANDICAPEIndex. décimale : 6124 ENSEIGNEMENT TECHNIQUE - APPRENTISSAGE PROFESSIONNEL - FORMATIONS ALTERNEES Remond, B. (1991). L'Accès à la formation professionnelle des travailleurs handicapés. La Documentation Française.
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Cote Section Disponibilité 6124 REM 6 - Pédagogie - Education Disponible Accès aux soins : personnes handicapées, des patients de seconde zone ? / Elliot CERIN in ASH, n°3114 (2019/06/07)
PermalinkAccompagnateur de vie : un nouveau métier dans le monde de lEhpad / Maxime RICARD in ASH, n°3142 (2020/01/17)
PermalinkPermalinkAccueil familial : une alternative à la maison de retraite / Katia ROUFF-FIORENZI in Lien Social, n°1253 (11 au 24 juin 2019)
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PermalinkL'Action de construction de projet : une balise dans le parcours des adolescent de l'IME / Fanny BELLANGER
PermalinkAction sociale Aide à la personne : plus demplois, plus de qualification / Nathalie AUPHANT in ASH, n°3094-3095 (2019/01/25)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'ADAPT à l'aube de l'an 2000 accorde une place prioritaire à l'insertion professionnelle in Réadaptation, n°453 (1998/09-10)
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