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[article]
| Titre : |
Les 20 ans du bilan de compétences |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Thierry ARDOUIN, Directeur de publication ; Sylvain LACAILLE, Directeur de publication ; Bernard LIETARD, Auteur ; (et al.) |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p.11-197 |
| Note générale : |
Bibliogr. par article ; Résumés p.199-207 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
BILAN DE COMPETENCES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EVOLUTION ; EVALUATION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; RESSOURCES HUMAINES
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| Résumé : |
"Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, qu'est devenu le bilan de compétences ? Ce dispositif, destiné à "constituer une démarche privilégiée pour l'élaboration d'un projet porteur d'évolution et de progression professionnelles", comme l'indiquait la circulaire du 19 mars 1993 signée de Martine Aubry, alors ministre du Travail, répond-il encore à ses objectifs d'origine ? Ses pratiques, autrefois construites "en marchant", dans une réflexion et un questionnement permanents, se sont-elles stabilisées et ont-elles su évoluer avec les modifications des structures sociales et économiques de l'emploi ? Ses acteurs, initialement issus de trois grandes institutions (AFPA, GRETA et ANPE), rejoints depuis par les partenaires sociaux qui assurent aujourd'hui la principale source de financement et la reconnaissance de ses prestataires, et les salariés eux-mêmes, cosignataires de la convention qui lui donne une existence juridique, jouent-ils toujours le même rôle dans sa mise en œuvre ? A l'occasion du vingtième anniversaire de la loi de 1991, nous avons voulu soumettre ce questionnement aux acteurs d'origine, mais également aux professionnels, aux chercheurs, aux partenaires sociaux et aux financeurs qui, aujourd'hui, font exister le dispositif et le mettent en questions." |
| Note de contenu : |
Sommaire (Extrait) :
- Les fondements du bilan de compétences
- Les acteurs du bilan de compétences
- Les pratiques du bilan de compétences |
in Education Permanente > n°192 (2012/09) . - p.11-197
[article]
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Exemplaires (1)
: quelques éléments de revue de littérature
[article]
| Titre : |
L'Accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes : quelques éléments de revue de littérature |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Nadia KESTEMAN, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p.87-94 |
| Note générale : |
Bibliogr. et Webgr. p.93-94 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
JEUNE ; ACCES AUX DROITS ; PROTECTION SOCIALE ; PRESTATION SOCIALE ; AIDE AU LOGEMENT ; ACCES AUX SOINS ; ALLOCATION DE CHOMAGE ; DISPOSITIF D'INSERTION ; FORMATION PROFESSIONNELLE
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| Résumé : |
" Cet article présente une synthèse des connaissances sur l’accès aux dispositifs et droits sociaux des jeunes adultes. Les orientations de la branche Famille de la Sécurité sociale en direction de la jeunesse ont été adoptées en commission d’action sociale de la Caisse nationale des Allocations familiales le 15 décembre 2015. En effet, avec le renforcement important du soutien financier aux jeunes adultes dû à la mise en place de la prime d’activité, ouverte aux moins de 25 ans, l’objectif de la branche Famille est d’améliorer l’accès des jeunes adultes à ses offres en matière d’indépendance financière et de promouvoir les actions visant à les accompagner. Trois objectifs, en fonction des étapes de vie, sont assignés à la Branche, parmi lesquels celui de l’accompagnement des jeunes adultes dans les processus de décohabitation et d’insertion sociale sur lequel cet article porte plus particulièrement. " |
in Revue des politiques sociales et familiales > n°125 (2017/07-12) . - p.87-94
[article]
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Exemplaires (1)
Exemplaires (1)
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| 430 JOU | 4 - Droit - Législation | Exclu du prêt |
: un levier de qualification à renforcer
Exemplaires (1)
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| 6124 REM | 6 - Pédagogie - Education | Disponible |
: personnes handicapées, des patients de seconde zone ?
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: un nouveau métier dans le monde de l’Ehpad
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: une alternative à la maison de retraite
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: une balise dans le parcours des adolescent de l'IME
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: plus d’emplois, plus de qualification
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: la colonne vertébrale de l'établissement
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