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Thésaurus PRISME 2014 > CS : EDUCATION - ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE > COMMUNAUTE EDUCATIVE
COMMUNAUTE EDUCATIVESynonyme(s)communauté d'enfants |
Documents disponibles dans cette catégorie (8)
Faire une suggestion Affiner la rechercheLes Assises de l'école maternelle : petite enfance, un continuum avec l'école maternelle / Philippe DUVAL in Le journal des professionnels de l'Enfance, n°112 (2018/05-06)
Titre : Les Assises de l'école maternelle : petite enfance, un continuum avec l'école maternelle Titre original : Assises de l'école maternelle, Paris, 27 et 28 mars 2018 Type de document : revue Auteurs : Philippe DUVAL, Directeur de publication ; Boris CYRULNIK, Personne interviewée ; (et al.) Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.5-14 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ECOLE MATERNELLE ; COMMUNAUTE EDUCATIVE ; ATTACHEMENT ; JEUNE ENFANT ; COGNITION ; LANGAGE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLENote de contenu : Sommaire :
- Emmanuel Macron ouvre les Assises de l'école maternelle
- Repenser l'école maternelle en repensant l'enfant
- L'attachement au cœur de l'école
- De l'importance du lien langagier de l'école
- Investir dans la petite enfance et la formation : "la bonne affaire"
in Le journal des professionnels de l'Enfance > n°112 (2018/05-06) . - p.5-14Duval, P., Cyrulnik, B., (et al.), . (2018, Mai). Les Assises de l'école maternelle : petite enfance, un continuum avec l'école maternelle. Le journal des professionnels de l'enfance, (112), p.5-14.
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Titre : Ecole : marchandisation, décrochage, discipline Type de document : revue Auteurs : Alice MINETTE, Auteur ; Hélène CORNIERE, Auteur ; Marie-José BERNARDOT, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.7-38 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
EDUCATION ; DEMOCRATIE ; INEGALITE ; PARTENARIAT ; COMMUNAUTE EDUCATIVE ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; PRIVATISATION ; DROITS DE L'ENFANT ; DROITS DE L'HOMME ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; INTEGRATION ; ABSENTEISME SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; CHOMAGE ; PRECARITE ; DESCOLARISATION ; CLASSE-RELAIS ; ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ; RELATION PEDAGOGIQUE ; IMMIGRATION ; LAICITE ; COEDUCATION ; RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; EGALITE DES CHANCES ; ORIENTATION SCOLAIRE ; EXAMEN SCOLAIRE ; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; SCOLARITE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSION ; DISCIPLINE ; SANCTION ; DELINQUANCE JUVENILE ; REPARATIONNote de contenu : Sommaire :
- La marchandisation de l’éducation va bon train... et en laisse beaucoup sur le quai
- Appel de la société civile francophone contre la marchandisation de l’éducation
- Décrochage scolaire : une fatalité ?
- Rencontre avec une classe relais
- Ouvrir l’école aux parents immigrés pour la réussite des enfants (OEPRE) : un dispositif innovant pour favoriser la réussite scolaire des enfants de l’immigration, resté dans l’ombre
- Le lieu, mais la formule ? À propos de l’orientation
- Le pouvoir disciplinaire en milieu scolaire, un pourvoyeur de la délinquance juvénile ?
- Les Conseils de discipline, homologuateurs des décisions d’exclusionEn ligne : https://www.cairn.info/revue-journal-du-droit-des-jeunes-2017-6.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2017/12/21
in Journal du Droit des Jeunes > n°366-367 (2017/06-09) . - p.7-38Minette, A., Corniere, H., Bernardot, M.J., (et al.), . (2017, Juin). Ecole : marchandisation, décrochage, discipline. Journal du droit des jeunes, (366-367), p.7-38.
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Titre : L'Education en autogestion : les républiques d'enfants Type de document : revue Auteurs : Jacques TREMINTIN, Auteur ; Romuald AVET, Personne interviewée ; Michèle MIALET, Personne interviewée Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.10-17 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thesaurus Candidats Descripteur
KORCZAK JANUSZ
Thésaurus PRISME 2014
COMMUNAUTE EDUCATIVE ; PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE ; AUTOGESTION ; DEMOCRATIE ; EGALITE ; RELATION ADULTE-ENFANT ; AUTORITE ; EDUCATIONRésumé : "Apparues au début du XXème siécle, les républiques d'enfants, le plus souvent mises en oeuvre dans des orphelinats ou des établissements scolaires, ont expérimenté des fonctionnements et des innovations pédagogiques qui apparaissent aujourd'hui comme de véritables modèles de démocratie. Ces collectivités éducatives, dont certaines existent encore, ont ouvert de nouvelles perspectives sur le rapport de l'adulte à l'enfant."
in Lien Social > n°1083 (2012/11/22) . - p.10-17Tremintin, J., Avet, R., Mialet, M. (2012, Novembre). L'Education en autogestion : les républiques d'enfants. Lien social, (1083), p.10-17.
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Titre : Education et démocratie : l'expérience des républiques d'enfants Type de document : livre Auteurs : Romuald AVET, Auteur ; Michèle MIALET, Auteur Editeur : Nîmes : Champ Social Année de publication : 2012 Importance : 159 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-189-5 Prix : 17 € Note générale : Bibliogr. par chapitre Langues : Français (fre) Mots sujets : Thesaurus Candidats Descripteur
KORCZAK JANUSZ ; BEMPOSTA ; LITTLE COMMONWEALTH ; LANE HOMER ; ESPAGNE ; ISERE ; ANGLETERRE ; SUMMERHILL
Thésaurus PRISME 2014
COMMUNAUTE EDUCATIVE ; AUTOGESTION ; RELATION ADULTE-ENFANT ; PEDAGOGIE ; ANIMATION ; DEMOCRATIE ; METHODE ACTIVEIndex. décimale : 61 METHODES d'EDUCATION - SCOLARITE Résumé : "Les républiques d'enfants ont existé dans des pays et des contextes politiques différents.
Leurs fondateurs ont soutenu le projet de libération et d'émancipation de l'enfant dans un cadre démocratique. Aujourd'hui de telles expériences peuvent surprendre car l'enfant y est convoqué à une place de "citoyen" qui fait de lui un sujet que l'on ne se contente pas seulement d'instruire de ses droits et de ses devoirs envers lui-même et les autres mais qui prend une part active dans l'administration et le règlement de la communauté dans laquelle il vit. Le projet des républiques d'enfants anticipe d'ailleurs l'avènement après la deuxième guerre mondiale des droits de l'enfant et va beaucoup plus loin dans l'exercice actif de ces droits et de l'apprentissage de son autonomie. L'enfant en effet ne saurait être reconnu comme un citoyen, comme un sujet de droit, dans une société dont les fondements ne sont pas démocratiques mais inversement une société ne saurait se penser comme démocratique si elle n'accorde pas à l'enfant un vrai statut de citoyenneté."Note de contenu : Table (Extrait) :
- Education et démocratie
- Une éducation constitutionnelle : l'exemple de Janusz Korczak
- Du Little Commonwealth à l'Ecole de Summerhill
- Nazisme et république : les enfants de "La Guette"
- L'histoire d'une république : "Moulin vieux"
- Les Muchachos et la République de BempostaAvet, R., Mialet, M. (2012). Education et démocratie : l'expérience des républiques d'enfants. Champ Social.
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Cote Section Disponibilité 371.04 AVE BOURGES Disponible 61 AVE 6 - Pédagogie - Education Disponible 61 AVE 10 - En Réserve Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Inégalités et santé FASSIN, Didier Les Méthodes actives dans la pédagogie des adultes MUCCHIELLI, Roger Elaborer un projet d'établissement ou de service LOUBAT, Jean-René L'Education en questions vol. 5 FRAPIN, Marie
Titre : Politique de la ville : une pédagogie pour penser avec les jeunes Type de document : revue Auteurs : David PROCHASSON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.24-27 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
POLITIQUE DE LA VILLE ; QUARTIER ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; ATELIER ; PEDAGOGIE ; ECOUTE ; JEUNE ; REPRESENTATION SOCIALE ; COMMUNAUTE EDUCATIVE ; STEREOTYPE
Thesaurus Candidats Descripteur
EDUCATION NATIONALERésumé : " Animés par la psychosociologue Joëlle Bordet, en lien avec les politiques de la ville et l’Éducation nationale, les "ateliers de la pensée critique" proposent une pédagogie fondée sur l’écoute des jeunes et de leurs représentations. Expérimenté dans une dizaine de "cités éducatives", le dispositif a permis de former des professionnels de la jeunesse d’un même territoire, participant au développement d’une culture partagée. "
in ASH > n°3306 (2023/05/05) . - p.24-27Prochasson, D. (2023, Mai). Politique de la ville : une pédagogie pour penser avec les jeunes. Ash, (3306), p.24-27.
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