| Titre : |
Accompagner l'équipe dans une dynamique collective de prise en compte du résident |
| Type de document : |
mémoire |
| Auteurs : |
David JOULIN, Auteur |
| Editeur : |
Olivet : ARDEQAF - ERTS |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
75 p |
| Note générale : |
Bibliogr. p.52 ; Annexes p.54-72 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
FONDATION ; FOYER D'HEBERGEMENT ; EQUIPE ; ACCOMPAGNEMENT ; ETHIQUE ; PARTICIPATION ; USAGER ; CHANGEMENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; DEMARCHE QUALITE
|
| Index. décimale : |
890 MEMOIRES CAFERUIS |
| Résumé : |
" " Au bout du compte, qu'est-ce qui nous fait tenir ensemble ?... Qu'est-ce qu'on fout là ce soir ensemble ?" Cette question posée par Joseph Rouzel est au cœur de ma réflexion dans cet écrit. Elle est rarement posée parce qu'elle semble aller de soi. Pourtant, elle demande à être là, omniprésente ou en toile de fond selon les moments, à être alimentée et doit nous guider constamment.
Sans cette question, rien n'est possible, ou si peu, au regard du potentiel de la réponse. J'essaie au travers de ce mémoire, de nourrir cette idée en évoquant mon expérience de chef de service auprès d'une équipe éducative en construction, en mal de sens dans ses pratiques.
Les professionnels, davantage investis dans une relation d'aide bienveillante, qu'engagés dans un accompagnement participatif, ont peu à peu oublié de faire une place à l'accompagné et de mettre en lumière ses capacités, de faire une place à l'équipe et à ses apports essentiels.
En réorganisant la relation équipe/références, ma démarche a été de mettre en "collectif" cette équipe et de l'inscrire dans une dynamique de questionnement, de mise en sens et de co-construction visant à reconnaître la prise en compte du résident et valoriser son expression.
J'ai tenté de la mener dans cette direction et sur ce chemin parfois long, en entretenant l'idée que celui-ci n'a pas de fin, qu'il est tout aussi important par l'esprit qu'il revêt, que par les évolutions qu'il peut apporter. " |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
* Un accompagnement en manque de sens
- Un établissement et un contexte singuliers
- Des résidents figés dans leur situation et leurs habitudes
- Un questionnement éthique en veille
* Un accompagnement en quête d'envergure
- Une culture associative et institutionnelle qui évolue
- L'émergence d'un questionnement éthique collectif
- L'accompagnement en question : le pari de la participation du résident
* Redynamiser la relation équipe/références en vue de redonner du sens à l'accompagnement et favoriser la participation du résident
- Poser les bases d'un projet d'accompagnement commun
- Co-construire une nouvelle référence éducative garante d'un suivi collectif
- Évaluation du dispositif, analyse des premiers effets |
| Diplôme (Mémoire) : |
CAFERUIS |
Joulin, D.
(2016, Janvier).
Accompagner l'équipe dans une dynamique collective de prise en compte du résident.
Olivet : ARDEQAF - ERTS.
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