| Titre : |
100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier |
| Editeur : |
Paris : Editions Tom Pousse |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
215 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-223-1 |
| Prix : |
15,50 € |
| Note générale : |
Annexes p.201-121 ; Bibliogr. p.213-215 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
INTEGRATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SOCIALISATION ; COMPETENCE SOCIALE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; JEUNE ENFANT ; ENFANT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SOCIAL ; METHODE D'APPRENTISSAGE ; LANGAGE ; MOTIVATION ; RELATION ADULTE-ENFANT ; INTERACTION ; JEU ; EMOTION ; COMMUNICATION ; AUTONOMIE
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| Index. décimale : |
6110 SELON l'AGE |
| Résumé : |
" Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales". L'apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l'autisme, le trouble d'attention / hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère "social", troubles oppositionnels...). Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d'enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l'auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l'adolescence), s'adaptant à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel). Plus précisément, ce manuel permet d'appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l'apprentissage. A l'heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d'efficacité, études et preuves scientifiques à l'appui, et quels que soient les publics concernés. L'auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en œuvre pour chaque idée." |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
- Habilités sociales : définitions
- Enseigner avec une pédagogie comportementale
- Compétences socles du comportement social. Programme pour niveau de développement de 0 à 2 ans
- Les habiletés sociales durant la petite enfance. Programme pour niveau de développement de 3 à 5 ans
- Les habiletés sociales durant l'enfance. Programme pour niveau de développement de 6 à 8 ans
- Les habiletés sociales durant l'enfance. Programme pour niveau de développement de 9 à 12 ans
- Les habiletés sociales durant l'adolescence. Programme pour niveau de développement de 13 à 18 ans
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Liratni, M., Pry, R.
(2020).
100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence.
Editions Tom Pousse.
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