12 questions sur le langage / Jean-François DORTIER in Sciences Humaines, n°246 (2013/03)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inSciences Humaines > n°246 (2013/03) . - p.32-57 Titre : 12 questions sur le langage Type de document : revue Auteurs : Jean-François DORTIER, Coordinateur ; Nicolas JOURNET, Coordinateur ; Jacques FRANCOIS, Auteur ; (et al.), Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.32-57 Note générale : Bibliogr. p.57 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 LANGAGE ; PENSEE ; EVOLUTION ; TROUBLE DU LANGAGE ; ACQUISITION DU LANGAGE ; BILINGUISME ; SEMANTIQUE ; METAPHORE ; COMMUNICATION ; PHILOSOPHIE ; PSYCHOLINGUISTIQUE ; CERVEAU Thesaurus Candidats Descripteur PERSUASION ; IMAGERIE CEREBRALE Note de contenu : Sommaire : - La pensée est-elle contenue dans le langage ? - Comment le langage est-il apparu ? - Existe-t-il des universaux du langage ? - Pourquoi les langues évoluent-elles ? - Que nous apprennent les troubles du langage ? - Comment l'enfant acquiert-il le langage ? - Le bilinguisme est-il un atout ? - D'où vient le sens des mots ? - A quoi servent les métaphores ? - Quels mots pour convaincre ? - Comment naissent les mots nouveaux ? - Y a-t-il un centre du langage ? Dortier, J.F., Journet, N., Francois, J., (et al.), . (2013, Mars). 12 questions sur le langage. Sciences humaines, (246), p.32-57.

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L'Accueil du multilinguisme en orthophonie : un carrefour transculturel complexe / Sarah DUFEUTRELLE in L'Autre, n°1 (2021)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inL'Autre > n°1 (2021) . - p.81-94 Titre : L'Accueil du multilinguisme en orthophonie : un carrefour transculturel complexe Type de document : revue Auteurs : Sarah DUFEUTRELLE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.81-94 Note générale : Bibliogr. p.92-93 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 BILINGUISME ; IDENTITE CULTURELLE ; ORTHOPHONIE ; EVALUATION ; REPRESENTATION SOCIALE ; SOCIOLOGIE ; LINGUISTIQUE Résumé : " En métropole et dans les DOM-TOM, l’accueil orthophonique d’une situation plurilingue se fait le plus fréquemment en français, la langue du professionnel, au détriment de la dimension multiculturelle et sociolinguistique co-créée dans cet espace de rencontres. Notre questionnaire sur les pratiques professionnelles des orthophonistes dans l’accueil des sujets bilingues met en évidence le constat suivant : l’expertise de ce métier apparaît comme sensiblement tronquée d’une réalité clinique importante, pourtant indispensable à l’évaluation et ensuite à l’établissement d’une prise en soin adaptée. Cette recherche vise donc à proposer une transposition de certains outils de l’approche transculturelle du soin, proposée par Marie-Rose Moro, vers la pratique orthophonique pour permettre un meilleur accompagnement des situations multilingues. " En ligne : https://www.cairn.info/revue-l-autre-2021-1-page-81.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2021/06/21 Dufeutrelle, S. (2021, Janvier). L'Accueil du multilinguisme en orthophonie : un carrefour transculturel complexe. L'autre, (1), p.81-94.

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Apprendre à l'adolescence/apprendre de l'adolescence / Gilles BOUDINET in La nouvelle revue de l'AIS, n°29 (2005/04)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLa nouvelle revue de l'AIS > n°29 (2005/04) . - p.7-136 Titre : Apprendre à l'adolescence/apprendre de l'adolescence Type de document : revue Auteurs : Gilles BOUDINET ; Jean-Pierre KLEIN ; Colette COMBE ; Philippe FABIAN ; Jean Claude GAL ; Luc TARTAR ; Geneviève PAROT PASSINI ; Benoît VIROLE ; Guy GENEVOIS ; Jean Pierre GAREL ; Françoise BELFAIS DUQUESNE ; Fabrice BERTIN ; Jean Paul CHAMPEAUX ; Christine PHILIP ; Stéfany BONNOT BRIEY Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-136 Prix : 15 Note générale : TED : Trouble Envahissant du Développement Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; DIFFICULTE SCOLAIRE ; LANGAGE ; SAVOIR ; ENVIRONNEMENT ; CULTURE ; IDENTITE ; ATELIER D'ECRITURE ; THEATRE ; HANDICAP VISUEL ; SCOLARISATION ; CORPS ; SURDITE ; BILINGUISME ; TRISOMIE ; AUTISME ; TED ; GRAFFITI ; CULTURE URBAINE ; JEU VIDEO Thesaurus Candidats Descripteur ADOLESCENT HANDICAPE Résumé : Sommaire (Extrait) : - Les pratiques culturelles des jeunes face à l'intervention éducative : entre dépossession langagière, possession identitaire et recomposition discursive - L'adolescent, entre le je et le moi - Le refus du désir d'apprendre est-il une conduite suicidaire ? L'écoute d'un rejet - Rencontre avec les arts visuels : l'adolescent acteur - Une dramaturgie du questionnement - Un atelier d'écriture avec des adolescents. Du vécu à l'imaginaire : le chemin de la liberté - Tant de maux que l'on dit, tant de maux que l'on tait - Petit guide pour la jungle des jeux vidéo - Etre adolescent, être en situation de handicap visuel, être citoyen - Adolescents au corps altéré et apprentissages par corps - Etre et accueillir un adolescent sourd au collège - Apprendre avec les autres lorsqu'on est un adolescent porteur de trisomie 21 - Vivre avec l'autisme à l'adolescence Note de contenu : Bibliogr. par article Boudinet, G., Klein, J.P., Combe, C., Fabian, P., Gal, J.C., Tartar, L., Parot passini, G., Virole, B. (2005, Avril). Apprendre à l'adolescence/apprendre de l'adolescence. La nouvelle revue de l'ais, (29), p.7-136.

L'Apprentissage de la langue écrite par l'enfant sourd / François DELHOM in La nouvelle revue de l'AIS, n°14 (2001/04-06)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLa nouvelle revue de l'AIS > n°14 (2001/04-06) . - p.177-271 Titre : L'Apprentissage de la langue écrite par l'enfant sourd Type de document : revue Auteurs : François DELHOM ; Liliane SPRENGER CHAROLLES ; Shirley VINTER ; Françoise BONNAL ; Florence CHOMARAT ; Eric GRAU ; Germaine WORINGER ; Sophie MILLOT ; Sylvie MOUZEYAR ; Anne SAETTEL ; Catherine DUCLOS ; Nicole TAGGER ; Joëlle COMELLEC ; Patricia GRIMAUD ; François LE ROUX ; Catherine SAMSON ; Annette GOROUBEN ; Magali VIALLEFOND Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.177-271 Prix : 80 Mots sujets : Genre COLLOQUE Thésaurus PRISME 2014 SURDITE ; ORTHOGRAPHE ; LECTURE ; BILINGUISME Thesaurus Candidats Descripteur LANGUE DES SIGNES FRANCAISE Résumé : Sommaire : - La problématique de l'entrée dans l'écrit pour les jeunes sourds - Transparence de l'orthographe et apprentissage de la lecture. Comparaisons entre l'espagnol, l'allemand, le français et l'anglais - Premières émissions orales des bébés sourds et interactions sociales - Evolution de l'écrit de collégiens sourds entre 1984 et 1999 et perpectives - De l'utilité d'enseigner en langue des signes : l'expérience d'un professeur sourd - La pédagogie associée : enseigner la LSF et le français - L'apprentissage de la langue écrite par l'enfant sourd de la création d'un conte aux activités de déchiffrage au CP - La lecture dans une classe bilingue - Education précoce bilingue et entrée dans l'écrit - Animuse. Création poétique et musicale inspirée par des oeuvres plastiques Note de contenu : Bibliogr. par article Delhom, F., Sprenger charolles, L., Vinter, S., Bonnal, F., Chomarat, F., Grau, E., Woringer, G., Millot, S. (2001, Avril). L'Apprentissage de la langue écrite par l'enfant sourd. La nouvelle revue de l'ais, (14), p.177-271.

Avant le langage / Fanny COVELLI in Métiers de la petite enfance, n°304 (2022/04)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inMétiers de la petite enfance > n°304 (2022/04) . - p.11-26 Titre : Avant le langage Type de document : revue Auteurs : Fanny COVELLI, Auteur ; Laurence RAMEAU, Auteur ; Sandrine MOREIRA, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.11-26 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 NOURRISSON ; LANGAGE ; ACQUISITION DU LANGAGE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION NON-VERBALE ; GESTE ; CONFIANCE ; ESTIME DE SOI ; MUTISME ; TRAUMATISME ; PARENTS ; BILINGUISME ; LANGUE MATERNELLE ; INTEGRATION ; PLEURS ; METHODE D'APPRENTISSAGE Note de contenu : Sommaire : - L'apprentissage du langage n'a pas fini de faire parler ! - Le temps révolu de l'infans - La communication gestuelle associée à la parole - Le mutisme sélectif chez les enfants - Quand enfant et professionnel ne parlent pas la même langue - La méthode Dunstan, une nouvelle croyance populaire pour reconnaître les pleurs des bébés Covelli, F., Rameau, L., Moreira, S., (et al.), . (2022, Avril). Avant le langage. Métiers de la petite enfance, (304), p.11-26.

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Le Bilinguisme / Anne-Sophie ROCHEGUDE in EJE Journal, n°68 (2017/12-2018/01)

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Bilinguisme et troubles du langage chez l'enfant : étude rétrospective / Magali KOHL in La Psychiatrie de l'Enfant, n°2 (2008)

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Changer de langue à l’adolescence chez les adolescents bilingues au Liban : une modalité de séparation-individuation / Layla TARAZI SAHAB in La Psychiatrie de l'Enfant, n°2 (2013)  

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Cliniques transculturelles 3 / Thierry BAUBET in L'Autre, n°1 (2017/01-04)  

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Cliniques transculturelles 4 / Thierry BAUBET in L'Autre, n°1 (2018/01-04)  

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La Communication interculturelle / Jean René LADMIRAL

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Culture(s) et bilinguisme : Ocelles, les enjeux d'une plateforme collaborative en LSF / Cédric MOREAU in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°62 (2013/07)  

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École inclusive et innovation ordinaire : quel autrement capable de l'école ? / Serge EBERSOLD in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°92 (2021/11)  

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Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs / Véronique FRANCIS in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°89-90 Volume 1 (2021/02)  

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L'Education inclusive à l'épreuve du handicap et des terrains / Hervé BENOIT in La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, n°83-84 (2018/11)  

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