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| Titre : |
100 fiches d'animation pour les personnes âgées |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Evelyne ALLÈGRE, Auteur ; Jacqueline GRASSIER, Auteur |
| Editeur : |
Issy les Moulineaux : Elsevier Masson |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
219 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-74359-7 |
| Prix : |
26.00 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
PERSONNE AGEE ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; ACTIVITE PHYSIQUE ; MEMOIRE ; SOINS CORPORELS ; SOINS ESTHETIQUES ; CREATION ; ACTIVITE ; JEU ; STIMULATION ; ESTIME DE SOI ; EHPAD ; TRAVAIL A DOMICILE
Genre
MANUEL ; METHODOLOGIE
|
| Index. décimale : |
84 AIDE à DOMICILE - AUXILIAIRE de VIE SOCIALE - TECHNICIEN de l'INTERVENTION SOCIALE et FAMILIALE - ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE |
| Résumé : |
"L'animation est aujourd'hui au coeur des priorités de toutes les structures d'accueil, elle fait partie intégrante de la prise en charge de la personne âgée, car, bien plus qu'une source de plaisir, elle est un vecteur d'autonomie physique et psychique. L'animation correspond bien à son étymologie (animare : donner une âme... un souffle de vie !). Cette forme d'activité occupationnelle crée un climat, un dynamisme au sein d'une structure d accueil et, à ce titre, elle fait partie des soins relationnels qui améliorent la qualité de vie des personnes.
Les techniques d'animation exigent de ce fait des savoirs et des savoir-faire qui s'apprennent et se perfectionnent.
Cet ouvrage mis à jour et augmenté propose donc à travers une série de 100 fiches illustrées, claires et pédagogiques, toutes les techniques d'animation de la personne âgée en institution ou à domicile. Dans une première partie sont développées les notions à comprendre pour mettre en place une animation de qualité, qui corresponde aux besoins et capacités de la personne âgée. Dans une deuxième partie sont présentées les fiches d'animation, regroupées par thème :"prendre soin de soi", "créer, se recréer" et "vivre ensemble". Cet ouvrage novateur et sans équivalent, constitue un outil incontournable pour tous les professionnels travaillant avec les personnes âgées en structures d accueil ou à domicile : aides-soignants, animateurs, auxiliaires de vie sociale, éducateurs... Il sera également une source précieuse d'inspiration pour tous les formateurs préparant les élèves ou les étudiants à ces formations ainsi que pour tous les proches et les aidants. " |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
* Les notions à comprendre
- La personne âgée
- L'animateur
- L'animation
* Les idées d'animation
- Prendre soin de soi
. L'exercice physique
. L'entretien de la mémoire
. Le soin de l'apparence
- Créer, se recréer
. La création artistique
. L'expression de soi
. Les activités manuelles
* Vivre ensemble, se rencontrer
- Autres idées |
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Exemplaires (1)
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| 84 ALL | 8 - Travail Social | Sorti jusqu'au 12/03/2020 |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Les Risques psychosociaux | FRICOTTE, Lisiane |
| La Comédie (in)humaine | BOUZOU, Nicolas |
| DEME | PAGES, Vincent |
| Sciences Humaines n°42 (1994/08-09) | |
[article]
| Titre : |
34 ressources autour du jeu vidéo |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Florent CONTASSOT, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.22-33 |
| Note générale : |
Webgr. par article |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ANIMATION ; ACTIVITE ; JEU VIDEO ; JEUNE ; MATERIEL EDUCATIF ; APPRENTISSAGE
|
| Résumé : |
" Il est régulièrement pointé du doigt parce qu'on le considère souvent comme dénué d'intérêt pédagogique et responsable de troubles de l'attention... voire d'échec scolaire. Au-delà de ces clichés battus en brèche par les études scientifiques, le jeu vidéo est néanmoins indissociable du quotidien des jeunes, au même titre que les ordinateurs, les tablettes et les téléphones portables.
Le jeu vidéo est un outil pédagogique comme un autre qui permet d'apprendre et de mieux découvrir le monde et l'autre tout en s'amusant. Voici donc des ressources pour le réhabiliter aux yeux des adultes et le faire entrer dans votre structure. " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Le clic est pédagogique !
- Premières approches éducatives
- Découvrir le jeu vidéo avec les 3-6 ans
- Sensibiliser les 7-11 ans au jeu vidéo
- Ouvrir les 12-17 ans au jeu vidéo
- Les grandes licences : des outils éducatifs aussi
- Coder pour apprendre et jouer
- Réfléchir avec les jeux sérieux
- Construire des réalités virtuelles |
in Le Journal de l'Animation > n°205 (2020/01) . - p.22-33
[article]
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Exemplaires (1)
[article]
| Titre : |
Les 50 ressources essentielles de l'animateur |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Florent CONTASSOT, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.22-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ANIMATION ; ANIMATEUR ; OUTIL ; MATERIEL EDUCATIF ; ACTIVITE ; BIBLIOGRAPHIE ; DOCUMENTATION
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| Résumé : |
" Recenser des ressources numériques et papier, essentielles à tout animateur, tient autant de la gageure que du besoin. De la gageure car, en sélectionnant 50 ressources, nous en laissons nécessairement de côté et de qualité... Du besoin, car tout animateur, inexpérimenté ou chevronné, a besoin de renouveler régulièrement les activités qu'il propose comme il est nécessaire qu'il garde toujours à proximité une boîte à outils, des ressources qui lui permettent de réaliser au mieux son travail quotidien.
C'est ce à quoi nous aspirons dans ce dossier : présenter aux équipes d'animation d'autres pistes de travail, de possibles nouveaux interlocuteurs et des outils et des supports pédagogiques à lire ou à exploiter... pour, à sa modeste échelle, toujours aller plus loin. " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- 50 ressources à partager et à liker !
- Activités créatives
- Jeux et activités sportives
- Grands jeux
- Droit et réglementation
- Santé et premiers soins
- Profession : animateur
- Autour des publics
- Institutions et associations |
in Le Journal de l'Animation > n°189 (2018/05) . - p.22-33
[article]
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Exemplaires (1)
[article]
| Titre : |
L'Accompagnement à la parentalité en actions |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Florent CONTASSOT, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.42-53 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
SOUTIEN A LA PARENTALITE ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; PARENTALITE ; ACCOMPAGNEMENT ; ANIMATION ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; ATELIER ; REAAP ; EDUCATION ; FINANCEMENT ; DEBAT ; JEU
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| Résumé : |
" Les actions qui visent à accompagner les parents en difficulté dans leur rôle éducatif quotidien auprès de leurs enfants se sont multipliées ces dernières années. Ces animations, ateliers, dispositifs, services sont dits "de soutien à la parentalité" et il est sûr que vous en avez déjà parlé en équipe. Ces actions sont plébiscitées par les parents, répondent à un besoin sociétal... et il existe des fonds spécifiques de la branche Famille pour soutenir leur mise en œuvre.
Qu'est-ce qu'une action de soutien à la parentalité réfléchie et en adéquation avec les besoins du territoire ? Quelles actions est-il possible d'organiser ? Avec quels moyens et pour remplir quels objectifs ? Ces questions sont au cœur de ce dossier qui invite aussi à mieux comprendre ce qu'est la parentalité. " |
in Le Journal de l'Animation > n°188 (2018/04) . - p.42-53
[article]
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Exemplaires (1)
: de nuit... comme de jour
[article]
| Titre : |
Accompagnement des usagers : de nuit... comme de jour |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Aurélia DESCAMPS, Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p.20-27 |
| Note générale : |
Bibliogr. et Webgr. p.27 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ANIMATION ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; NUIT ; TRAVAIL DE NUIT ; SURVEILLANT DE NUIT ; PROFESSIONNALISATION ; USAGER ; PRISE EN CHARGE ; ACTIVITE
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| Résumé : |
"La nuit, le taux d'encadrement est réduit. Pour garantir la permanence des soins et la continuité éducative, les établissements et services sociaux et médico-sociaux s'organisent et mettent en place des solutions sur mesure. Mais les obstacles restent nombreux et le soutien des pouvoirs publics, inégal." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- "L'employeur doit favoriser des horaires réguliers"
- Une unité Alzheimer qui ne dort jamais
- Des surveillants formés au travail éducatif |
in Directions > n°107 (2013/04) . - p.20-27
[article]
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Exemplaires (1)
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: la réglementation 2012
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: la réglementation 2013
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: guide de l'utilisateur
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: plateforme interactive de mise en œuvre des projets personnalisés
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: quels enjeux ?
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: reconnaître les compétences des jeunes
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