L'équipe Doc' vous souhaite une très Belle Année 2021 !
Mots sujets
Faire une suggestion Affiner la recherche
[article]
| Titre : |
En 2013, qu'en est-il des Bpjeps et Dejeps ? |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Matthieu GARNIER, Auteur ; Frantz HOLWECK, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p.20-31 |
| Note générale : |
Bibliogr. et webgr. p.31 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; ANIMATION SOCIOCULTURELLE ; ANIMATEUR SOCIOCULTUREL ; FORMATION ; BPJEPS ; DEJEPS ; FORMATION ALTERNEE
|
| Résumé : |
"Dix ans après la création du Bpjeps Loisirs tous publics en 2003, il nous semblait intéressant de revenir sur la rénovation des diplômes de la branche animation, en centrant notre attention sur les Bpjeps et le Dejeps, spécialités de l'animation socioculturelle. En effet, nous faisons le choix ici de traiter essentiellement des formations le plus en lien avec le champ des accueils collectifs de mineurs. Si ces diplômes ont réellement commencé à exister après les derniers Beatep et Defa, ils apparaissent comme des diplômes faisant référence tant auprès des employeurs de la branche que des futurs animateurs professionnels. Maintenant que quelques "promos" de diplômés sont en emploi de manière significative et que les offres de formations sont légion, essayons de porter un regard global et de mettre ces diplômes en relation avec le métier d'animateur." |
in Le Journal de l'Animation > n°137 (2013/03) . - p.20-31
[article]
|
Exemplaires (1)
: diplôme, retour vers le futur
[article]
| Titre : |
60 ans de formations sociales : diplôme, retour vers le futur |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Sandra MIGNOT, Auteur ; Audrey GUILLER, Auteur ; Isabelle SARAZIN, Auteur ; Maryannick LE BRIS, Auteur ; Florence PAGNEUX, Auteur ; Caroline SEDRATI-DINET, Auteur ; Chantal CORNIER, Personne interviewée ; Sophonie PERARD, Personne interviewée ; Robert LAFORE, Auteur ; Julien DAMON, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p.25-55 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; FORMATION ; EDUCATEUR SPECIALISE ; DEES ; ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL ; DEASS ; CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE ; TECHNICIEN DE L'INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE ; DECESF ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; DEEJE ; FORMATION ALTERNEE ; VAE ; ORGANISME DE FORMATION ; CAFERUIS ; STAGE
Thesaurus Candidats Descripteur
HAUTES ECOLES PROFESSIONNELLES D'ACTION SOCIALE ET DE SANTE
Genre
HISTORIQUE
|
| Note de contenu : |
Sommaire :
* Souvenirs, souvenirs :
- L'époque des pionniers : Jacques Ladsous, éducateur spécialisé diplômé en 1949
- Entrée en recherche : Brigitte Bouquet, assistante de service social diplômée en 1965
- Au cœur du collectif : Didier Tronche, éducateur spécialisé diplômé en 1972
- Experte du quotidien : Agnès Fostel, conseillère en économie sociale et familiale diplômée en 1984
- Du dessin au terrain : Odile Chuberre, éducatrice de jeunes enfants diplômée en 1991
- Acquérir les bons outils : Julie Gillet, conseillère en économie sociale et familiale diplômée en 1996
- Identité, assistante sociale : Lilas Zeggai, assistante de service social diplômée en 2006
- Au rythme de l'apprenti : Kevin Eymer, éducateur spécialisé diplômé en 2011
* Nouveaux horizons :
- Imaginer les formations de demain
- Tronc commun, pas si facile
- "L'alternance intégrative ne se réduit pas au stage"
- Coformation, à la croisée des mondes
- "Pour ne pas disparaître, le Caferuis devrait être hissé au niveau I"
- Regards pluriels
* Point de vue :
- Robert Lafore : "Résultats d'une enquête qui n'a pas eu lieu"
- Julien Damon : "Rendre l'action sociale lisible" |
in ASH > n°2932 (2015/11/06) . - p.25-55
[article]
|
Exemplaires (1)
: quel rôle pour l'EJE ?
[article]
| Titre : |
L'Accueil de stagiaire en structure petite enfance : quel rôle pour l'EJE ? |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Marie-Eve BESSIERE, Auteur ; Myriam LEBEAU, Auteur ; Bénédicte BOTCOAT, Auteur ; (et al.) |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
p.18-31 |
| Note générale : |
Voir également : "Le monde des stagiaires" p.35 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; STAGE ; FORMATION ; TERRAIN DE STAGE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; EQUIPE ; TUTORAT ; FORMATION ALTERNEE
|
| Résumé : |
"La formation d'EJE s'articule autour d'une solide formation théorique, mais aussi d'une formation pratique de près de 2100 heures, ce qui n'est pas négligeable. L'étudiant se retrouve donc dans une démarche de formation grâce à sa confrontation avec les réalités de terrain lors de laquelle il va être accompagné par nous, EJE de terrain. Maître de stage, au-delà du mot un peu pompeux, qu'est-ce que cela veut dire ? Qu'est-ce que cela implique pour ce professionnel, pour son équipe ? Lorsque nous prenons un poste d'EJE, l'accueil de stagiaire fait partie de nos fiches de poste et de nos missions, mais nous ne sommes pas pour autant préparés. Comment s'en sortir alors ?" |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Une équipe accueillante
- La relation stagiaire-professionnel dans une logique de tutorat
- Accueillir des stagiaires en IEM : mon expérience
- Le stage : premiers pas en tant que tuteur
- Les relations terrain de stage - institut de formation : un espace à co-construire |
in EJE Journal > n°41 (2013/06-07) . - p.18-31
[article]
|
Exemplaires (1)
: accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel
| Titre : |
L'Accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Marc FOURDRIGNIER, Auteur |
| Editeur : |
Rueil-Malmaison : Editions ASH |
| Année de publication : |
2010 |
| Collection : |
ASH Professionnels |
| Importance : |
174 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7573-0338-2 |
| Prix : |
20 € |
| Note générale : |
Annexes p.155-165, Bibliogr. p.167-169 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
TRAVAILLEUR SOCIAL ; STAGIAIRE ; FORMATION ALTERNEE ; FORMATION ; ACCUEIL ; ACCOMPAGNEMENT ; STAGE ; PROFESSIONNALISATION ; TERRAIN DE STAGE ; TUTEUR ; EVALUATION
Thesaurus Candidats Descripteur
REFERENTIEL DE COMPETENCES ; GRATIFICATION DE STAGE ; LOI 2009/11/24 N°2009-1437
|
| Index. décimale : |
81 FORMATIONS et STATUTS PROFESSIONNELS |
| Résumé : |
"Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire " naturellement ". Avec les nombreuses modifications réglementaires de ces dernières années, sont apparus de nouveaux enjeux tels que l'alternance intégrative et les sites qualifiants. Les pratiques d'accueil des stagiaires ne peuvent plus être les mêmes. Cet ouvrage a pour ambition d'apporter : une réflexion générale sur l'alternance dans le travail social ; une définition des cadres de cet accueil ; la définition d'une démarche et d'une stratégie pour accueillir un stagiaire ; des éléments méthodologiques pour l'accompagner. L'auteur traite ces questions à un double niveau : celui de l'institution d'accueil pour devenir site qualifiant, et celui du professionnel en charge de l'accompagnement du stagiaire au quotidien. " |
|  |
Exemplaires (1)
|
| 81 FOU | 8 - Travail Social | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Le Travail en équipe | MUCCHIELLI, Roger |
[article]
| Titre : |
Accueillir et encadrer les stagiaires |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Stella CHOQUE, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.33-34 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
FORMATION ALTERNEE ; STAGIAIRE ; STAGE ; ACCUEIL ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; TUTEUR DE STAGE ; EQUIPE
|
| Résumé : |
" Les métiers du médico-social sont des formations dites "en alternance". La formation par les pairs est donc incontournable et représente un temps fort du processus de la construction de l'identité professionnelle. Toutefois, accueillir un stagiaire est parfois vécu comme une mission entraînant une surcharge de travail. Encadrer sur le terrain une personne inexpérimentée est aussi source d'angoisses. Pourtant lorsque cet accueil est formalisé, anticipé et organisé, la présence de stagiaires devient alors un formidable atout d'évolution professionnelle. " |
in DOC'Accompagnement > n°15 (2018/05-06) . - p.33-34
[article]
|
Exemplaires (1)
Permalink
Permalink
Permalink
: donnant-donnant
Permalink
: insérer ou professionnaliser, faut-il choisir ?
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
