Mots sujets
Thésaurus PRISME 2014 > CS : CULTURE - LOISIRS > LOISIR > JEU
JEUSynonyme(s)jeuxVoir aussi |


Titre : 100 fiches d'animation pour les personnes âgées Type de document : livre Auteurs : Evelyne ALLÈGRE, Auteur ; Jacqueline GRASSIER, Auteur Editeur : Issy les Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2015 Importance : 219 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74359-7 Prix : 26.00 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
PERSONNE AGEE ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; ACTIVITE PHYSIQUE ; MEMOIRE ; SOINS CORPORELS ; SOINS ESTHETIQUES ; CREATION ; ACTIVITE ; JEU ; STIMULATION ; ESTIME DE SOI ; EHPAD ; TRAVAIL A DOMICILE
Genre
MANUEL ; METHODOLOGIEIndex. décimale : 84 AIDE à DOMICILE - AUXILIAIRE de VIE SOCIALE - TECHNICIEN de l'INTERVENTION SOCIALE et FAMILIALE - ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE Résumé : "L'animation est aujourd'hui au coeur des priorités de toutes les structures d'accueil, elle fait partie intégrante de la prise en charge de la personne âgée, car, bien plus qu'une source de plaisir, elle est un vecteur d'autonomie physique et psychique. L'animation correspond bien à son étymologie (animare : donner une âme... un souffle de vie !). Cette forme d'activité occupationnelle crée un climat, un dynamisme au sein d'une structure d accueil et, à ce titre, elle fait partie des soins relationnels qui améliorent la qualité de vie des personnes.
Les techniques d'animation exigent de ce fait des savoirs et des savoir-faire qui s'apprennent et se perfectionnent.
Cet ouvrage mis à jour et augmenté propose donc à travers une série de 100 fiches illustrées, claires et pédagogiques, toutes les techniques d'animation de la personne âgée en institution ou à domicile. Dans une première partie sont développées les notions à comprendre pour mettre en place une animation de qualité, qui corresponde aux besoins et capacités de la personne âgée. Dans une deuxième partie sont présentées les fiches d'animation, regroupées par thème :"prendre soin de soi", "créer, se recréer" et "vivre ensemble". Cet ouvrage novateur et sans équivalent, constitue un outil incontournable pour tous les professionnels travaillant avec les personnes âgées en structures d accueil ou à domicile : aides-soignants, animateurs, auxiliaires de vie sociale, éducateurs... Il sera également une source précieuse d'inspiration pour tous les formateurs préparant les élèves ou les étudiants à ces formations ainsi que pour tous les proches et les aidants. "Note de contenu : Table (Extrait) :
* Les notions à comprendre
- La personne âgée
- L'animateur
- L'animation
* Les idées d'animation
- Prendre soin de soi
. L'exercice physique
. L'entretien de la mémoire
. Le soin de l'apparence
- Créer, se recréer
. La création artistique
. L'expression de soi
. Les activités manuelles
* Vivre ensemble, se rencontrer
- Autres idéesAllÈgre, E., Grassier, J. (2015). 100 fiches d'animation pour les personnes âgées. Elsevier Masson.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité 84 ALL 8 - Travail Social Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Moi-même PIKLER, Emmi J'vais l'dire ! : les conflits des petits et leur gestion GAILLIOT, Mélanie Directions n°158 (2017/11) BARIET, Anne Les Métiers du social ASSERAF, George 100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence / Mehdi LIRATNI
Titre : 100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence Type de document : livre Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier Editeur : Paris : Editions Tom Pousse Année de publication : 2020 Importance : 215 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-223-1 Prix : 15,50 Note générale : Annexes p.201-121 ; Bibliogr. p.213-215 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
INTEGRATION ; INTEGRATION SCOLAIRE ; SOCIALISATION ; COMPETENCE SOCIALE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; JEUNE ENFANT ; ENFANT ; ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE SOCIAL ; METHODE D'APPRENTISSAGE ; LANGAGE ; MOTIVATION ; RELATION ADULTE-ENFANT ; INTERACTION ; JEU ; EMOTION ; COMMUNICATION ; AUTONOMIEIndex. décimale : 6110 SELON l'AGE Résumé : " Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l'on nomme aussi "les habiletés sociales". L'apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d'enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l'autisme, le trouble d'attention / hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère "social", troubles oppositionnels...). Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d'enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l'auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l'adolescence), s'adaptant à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel). Plus précisément, ce manuel permet d'appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l'apprentissage. A l'heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d'efficacité, études et preuves scientifiques à l'appui, et quels que soient les publics concernés. L'auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en uvre pour chaque idée." Note de contenu : Table (Extrait) :
- Habilités sociales : définitions
- Enseigner avec une pédagogie comportementale
- Compétences socles du comportement social. Programme pour niveau de développement de 0 à 2 ans
- Les habiletés sociales durant la petite enfance. Programme pour niveau de développement de 3 à 5 ans
- Les habiletés sociales durant l'enfance. Programme pour niveau de développement de 6 à 8 ans
- Les habiletés sociales durant l'enfance. Programme pour niveau de développement de 9 à 12 ans
- Les habiletés sociales durant l'adolescence. Programme pour niveau de développement de 13 à 18 ans
Liratni, M., Pry, R. (2020). 100 idées pour enseigner les habiletés sociales : communication et socialisation : des enjeux éducatifs majeurs de la petite enfance à l'adolescence. Editions Tom Pousse.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité 6110 LIR 6 - Pédagogie - Education Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Éduquer sans préjugés HANCEWICZ, Amandine L'Education n'est pas une science exacte PERCHAIS, Juliette Les Règles du jeu BORIES, Claudine Intervention professionnelle en service social FERRAND, Sarah 100e édition du Journal des professionnels de lenfance : [Sélection d'articles, entre 1999 et 2016] / Daniel ROUSSEAU in Le journal des professionnels de l'Enfance, n°100 (2016/05-06)
[article]
Titre : 100e édition du Journal des professionnels de lenfance : [Sélection d'articles, entre 1999 et 2016] Type de document : revue Auteurs : Daniel ROUSSEAU, Auteur ; Blaise PIERREHUMBERT, Auteur ; Marcel RUFO, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.7-96 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
JEUNE ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; ATTACHEMENT ; RELATION ENFANT-MERE ; MAINTIEN DU LIEN ; AUTONOMIE ; SOCIALISATION ; EMOTION ; PLEURS ; PEUR ; AGRESSIVITE ; COMMUNICATION ; COMPTINE ; MOTIVATION ; APPRENTISSAGE ; DESSIN ; IMAGINAIRE ; JEU ; LECTURE ; LANGAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; RELATION ADULTE-ENFANT ; ALLAITEMENT ; ALIMENTATION ; CHRONOBIOLOGIE ; MOTRICITE ; ETAT DEPRESSIF ; RISQUE
Thesaurus Candidats Descripteur
RELATION ENFANT/ANIMALNote de contenu : Sommaire (Extrait) :
- S'attacher
- Vivre les émotions
- S'évader
- Communiquer et s'exprimer
- Agir au quotidien
- Côté pro
in Le journal des professionnels de l'Enfance > n°100 (2016/05-06) . - p.7-96Rousseau, D., Pierrehumbert, B., Rufo, M., (et al.), . (2016, Mai). 100e édition du Journal des professionnels de lenfance : [Sélection d'articles, entre 1999 et 2016]. Le journal des professionnels de l'enfance, (100), p.7-96.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité R Revues Disponible
[article]
Titre : 36 ressources autour du handicap Type de document : revue Auteurs : Florent CONTASSOT, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.23-33 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
HANDICAP ; ACCUEIL ; ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ANIMATION ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION ; DOCUMENTATION ; LIVRE POUR ENFANT ; LIVRE ; VIDEO ; FILM ; INTERNET ; JEURésumé : " Accueillir un mineur en situation de handicap est une réelle préoccupation pour la majorité des équipes d'animation : soit parce qu'elles intègrent ponctuellement ou régulièrement dans leur groupe, soit parce qu'elles ont déjà été confrontées à des demandes d'intégration. Pour autant, le nombre de mineurs en situation de handicap accueillis en ACM reste très faible, bien en deçà des besoins véritables. Nous ne souhaitons pas avec ce dossier vous convaincre du bien-fondé évident d'accueillir ces enfants dans votre structure. Mais plutôt présenter des ressources de qualité pour faire découvrir et mieux comprendre les handicaps et au final convaincre l'équipe, les jeunes et les parents de la nécessité d'agir en faveur de l'inclusion. " Note de contenu : Sommaire :
- Mieux comprendre pour agir
- Des livres pour comprendre
- Des livres pour se documenter
- Des vidéos pour sensibiliser
- Des films pour (faire) réfléchir
- Guides et livrets à télécharger
- Sites internet de référence
- Faire découvrir le handicap par le jeu
- Se former à l'accueil du handicap
in Le Journal de l'Animation > n°224 (2021/12) . - p.23-33Contassot, F. (2021, Décembre). 36 ressources autour du handicap. Le journal de l'animation, (224), p.23-33.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité R Revues Disponible
Titre : L'Absence Type de document : livre Auteurs : Pierre FEDIDA Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1978 Collection : Connaissance de l'Inconscient Importance : 336 p. Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
PSYCHANALYSE ; ABSENCE ; SEPARATION ; DEUIL ; COMPLEXE DE CASTRATION ; JEU ; OBJET ; REPRESENTATION SOCIALE ; ECRITURE ; ETAT DEPRESSIFIndex. décimale : 240 THEORIE (S) Résumé : "La psychanalyse est, par essence, une expérience de l'absence. Absence à laquelle les psychanalystes s'empressent habituellement de donner une cause : l'objet perdu. Ou bien ils la réduisent à des figures repérables : la séparation, le deuil, la castration. Mais n'est-ce pas oublier que la moindre de nos "représentations" est déjà la relique d'une absence, que tout ce que nous appelons psychisme est tissé par l'absence ?" Fedida, P. (1978). L'Absence. Gallimard.
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité 240 FED 2 - Psychologie du Développement et Générale Disponible Accepter ou refuser les règles du jeu / Ludovic BLIN in Le journal des professionnels de l'Enfance, n°122 (2020/01-02)
PermalinkAccompagnant éducatif petite enfance : un nouveau métier / Fanny COVELLI in Métiers de la petite enfance, n°293 (2021/05)
PermalinkL'Accompagnement à la parentalité en actions / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°188 (2018/04)
PermalinkAccompagner les aidants : des jeux pour le bien-être et le bien-vivre / Stéphanie BERTEAU in DOC'Alzheimer, n°27 (2017/10-12)
PermalinkAccompagner le jeune enfant dans sa découverte du monde / Céline ROBERT in Métiers de la petite enfance, n°272-273 (2019/08-09)
PermalinkPermalinkL'Addiction aux jeux vidéo : une dépendance émergente ? / Marc VALLEUR in Enfances et Psy, n°31 (2006/06)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink