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: pour mieux comprendre son enfant
| Titre : |
10 choses à savoir sur l'autisme : pour mieux comprendre son enfant |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Parentalités |
| Importance : |
173 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8188-8 |
| Prix : |
22 € |
| Note générale : |
Annexes p.151-164 ; Index p.165-169 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; RELATION ENFANT-PARENTS ; COMPORTEMENT ; COMMUNICATION ; LANGAGE ; SENS ; INTERACTION ; EMOTION ; FRUSTRATION ; CRISE
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| Index. décimale : |
622 TROUBLES du CARACTERE et du COMPORTEMENT |
| Résumé : |
" Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme.
Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage. L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome.
Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte. Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste e non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même.
L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une autoanalyse." |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
- Je suis un enfant
- Mes sens sont perturbés
- Distinguez entre "ne veut pas" (je choisis de ne pas) et "ne peut pas" (je ne peux pas)
- Je suis un penseur concret. J'interprète le langage de manière littérale
- Écoutez toutes les manières dont j'essaie de communiquer
- Imaginez ! Je suis orienté visuellement
- Concentrez-vous et construisez sur ce que je peux faire plutôt que sur ce que je ne peux pas faire
- Aidez-moi dans mes interactions sociales
- Identifiez ce qui déclenche mes crises
- Aimez-moi inconditionnellement |
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Exemplaires (1)
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| 622 NOT | 6 - Pédagogie - Education | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Vivre avec un enfant autistique | BRAUNER, Alfred |
: [Sélection d'articles, entre 1999 et 2016]
[article]
| Titre : |
1990-2010, le basculement des idées |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Jean-François DORTIER, Auteur ; Nicolas JOURNET, Auteur ; Christophe RYMARSKI, Auteur ; Martine FOURNIER, Auteur ; Catherine HALPERN, Auteur ; Xavier MOLENAT, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Xavier de la VEGA, Auteur ; René-Eric DAGORN, Auteur ; Achille WEINBERG, Auteur ; Laurent TESTOT, Auteur ; Héloïse LHERETE, Auteur |
| Année de publication : |
2011 |
| Article en page(s) : |
p.6-96 |
| Note générale : |
Bibliogr. p.92-96 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ECONOMIE ; CULTURE ; EMOTION ; FAMILLE ; FEMME ; APPROCHE HISTORIQUE ; IDENTITE ; INDIVIDU ; INTELLIGENCE ; MONDIALISATION ; PHILOSOPHIE ; POUVOIR ; RELIGION ; SOCIETE ; TRAVAIL ; VIOLENCE ; INTERNET ; LIBERALISME ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; COURANT DE PENSEE ; ENVIRONNEMENT ; DEVELOPPEMENT DURABLE
|
| Note de contenu : |
Sommaire :
- L'animal humanisé et l'humain naturalisé
- Extension du domaine des émotions
- Du développement au développement durable
- La parenté réinventée
- La montée en puissance des femmes
- De l'histoire totale à l'histoire globale
- Vers des identités mondialisées
- L'individu, roi contesté
- Le bébé a du génie
- Le néolibéralisme a la vie dure
- La fabrique politique du monde
- Le sacre du cerveau
- Philosophies en liberté
- Le pouvoir, éclipse et réapparition
- Le retour de Dieu
- Faut-il en finir avec la société ?
- Les tribulations de la valeur travail
- Un monde sans guerre... ni paix
- La vie privée "googlisée" |
in Sciences Humaines > n°222 (2011/01) . - p.6-96
[article]
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Exemplaires (1)
Exemplaires (1)
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| 200 DEL | 2 - Psychologie du Développement et Générale | Disponible |
: guide pratique
| Titre : |
Accompagner l'enfant en deuil : guide pratique |
| Type de document : |
livre |
| Auteurs : |
FONDATION AS'TRAME, Auteur ; Marie-Dominique GENOUD-CHAPEAUX, Directeur de publication |
| Editeur : |
Lausanne : Favre |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
159 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8289-1506-3 |
| Prix : |
18 € |
| Note générale : |
Bibliogr. par chapitre et p.159 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ENFANT ; DEUIL ; RELATION ADULTE-ENFANT ; RELATION ENFANT-PARENTS ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; EMOTION ; COMPORTEMENT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; JEUNE ENFANT ; ADOLESCENT ; RITE ; BESOIN ; FAMILLE ; MALADIE PSYCHOSOMATIQUE
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| Index. décimale : |
32 PEDIATRIE |
| Résumé : |
" Comment annoncer à un enfant la mort d'un proche ? Quelles peuvent être ses réactions à la perte d'un être cher ? Comment l'aider à traverser ces moments difficiles ?
Ce guide pratique s'adresse aux parents, grands-parents, oncles et tantes, parrains et marraines, etc., qui, confrontés à un décès dans leur famille ou dans leur entourage, se préoccupent de ce que vivent les enfants. Il concerne également les professionnels de l'enfance et de la famille (éducateurs, assistants sociaux, psychologues, enseignants, etc.) qui sont amenés à suivre un enfant en deuil.
A l'aide d'explications théoriques et d'exemples tirés de leur pratique, les auteurs apportent un éclairage ciblé sur différentes facettes du processus de deuil de l'enfant. Des pistes de réflexion et d'action sont suggérées et détaillées par âges, allant de la prime enfance à l'adolescence. Des conseils utiles sont également proposés aux adultes et à la famille dans son ensemble.
Ce guide a été réalisé par les intervenantes de la fondation As'trame, qui accompagne des enfants en deuil et leurs familles depuis plus de vingt ans. L'expérience accumulée au cours de ces nombreuses années constitue la substance même du livre. Celui-ci est structuré en chapitres indépendants qui peuvent être lus séparément les uns des autres. Le lecteur peut ainsi trouver rapidement des réponses à ses questions sans avoir à parcourir l'entier de l'ouvrage. " |
| Note de contenu : |
Table (Extrait) :
- Un guide pratique
- L'environnement de l'enfant en deuil
- Être en deuil : ce que cela change pour un enfant
- Réactions pouvant apparaître chez l'enfant en deuil
- Le deuil de l'enfant, par âge
- L'adolescent en deuil
- Funérailles et rituels
- Les émotions
- Les besoins de l'enfant en deuil
- Processus de deuil adultes : quelques points de repère
- Vivre le deuil en famille |
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Exemplaires (1)
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| 32 FON | 3 - Médecine - Psychiatrie | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| Entre deux sexes | ABADIA, Régine |
| Carré 35 | CARAVACA, Eric |
| Le Deuil à vivre | BACQUE, Marie-Frédérique |
| Touchées | ZUTTION, Quentin |
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: une chorégraphie des interactions
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: entre rêverie et étayage
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