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: le défi à relever au sein d'une Maison d'Accueil Spécialisée
| Titre : |
Accompagner l'adaptation des pratiques professionnelles : le défi à relever au sein d'une Maison d'Accueil Spécialisée |
| Type de document : |
expertise technique |
| Auteurs : |
Elsa MONNAIN, Auteur |
| Editeur : |
Olivet : ARDEQAF - ERTS |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
26 p |
| Note générale : |
Bibliogr. p.13 ; Liste des sigles p.14 ; Annexes p.15-26 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
MAS ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; MANAGEMENT ; ADAPTATION ; CHANGEMENT ; BESOIN ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; FORMATION ; PARTENARIAT
Thesaurus Candidats Descripteur
DECRET 2009/03/20 N°2009-322
|
| Index. décimale : |
891 EXPERTISE TECHNIQUE CAFERUIS |
| Note de contenu : |
Table :
* L'évolution du public accueilli déstabilise l'équipe pluridisciplinaire
- La première MAS construite dans le Loiret face au changement
- Diversité et évolution du public accueilli : un nouveau défi
- Des situations nouvelles re-questionnent les professionnels
* L'adaptation face au changement : un enjeu institutionnel
- Elargir et adapter l'offre de service en réponse aux évolutions du public
- Faire évoluer les pratiques en réponse à de nouveaux besoins
* Un trio gagnant : co-construire, former, s'ouvrir
- Co-construire : revisiter collectivement le projet d'établissement
- Former : un levier RH au service de l'évolution des compétences
- S'ouvrir : pour un regard et un relais externes |
| Diplôme (Mémoire) : |
CAFERUIS |
|
Exemplaires (1)
|
| 891 MON | 12 - Mémoires | Disponible |
Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
| L'Avancée en âge des personnes accueillies dans un F.A.M. | RIBIERAS, Joël |
| Le CAFERUIS | PELLOIS RENAUDAT, Madeleine |
| Manager le changement dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux | MIRAMON, Jean-Marie |
: un rôle clef du professionnel
: vers une nouvelle commande sociale ?
: anticiper et accompagner la transition entre le secteur enfance et adulte
| Titre : |
Accueillir de jeunes adultes en Centre de Jour : anticiper et accompagner la transition entre le secteur enfance et adulte |
| Type de document : |
expertise technique |
| Auteurs : |
Nathalie LE GAL, Auteur |
| Editeur : |
Olivet : ARDEQAF - ERTS |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
14 p |
| Note générale : |
Bibliogr. p.13 ; Liste des sigles p.14 ; Annexes |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
JEUNE MAJEUR ; ACCOMPAGNEMENT ; ACCUEIL DE JOUR ; IME ; PARTENARIAT ; RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; MANAGEMENT ; EQUIPE ; ADAPTATION ; REPERE ; CHANGEMENT
Thesaurus Candidats Descripteur
REPONSE ACCOMPAGNEE POUR TOUS / DISPOSITIF
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| Index. décimale : |
891 EXPERTISE TECHNIQUE CAFERUIS |
| Résumé : |
" Chef de service au sein d'une association dont la vocation est l'accompagnement de personnes adultes en situation de handicap mental, mes missions de cadre intermédiaire consistent au pilotage des équipes sur trois structures (un foyer de vie et deux centres de jours). J'ai constaté sur un centre de jour, une hausse significative d'admissions de jeunes adultes orientés par les IME.
J'observe que certains jeunes se trouvent perturbés à leur arrivée en structures adultes, qu'ils semblent manquer de repères. Les professionnels expriment lors de réunions éducatives les difficultés qu'ils rencontrent face à l'accompagnement de ces jeunes, et notamment au niveau de l'autonomie. Mes recherches m'ont notamment amené à un constat d'une différence de perception à ce niveau entre les professionnels du secteur enfance et ceux du secteur adulte.
L'objectif de cette expertise est de réfléchir aux évolutions nécessaires pour favoriser l'accès des jeunes majeurs du secteur enfance vers le secteur adulte, tout en assurant la fluidité de leur parcours. En qualité de cadre intermédiaire, je me suis notamment questionnée sur la manière d'encadrer les équipes autour de cette question. L'idée est de proposer un autre type d'accompagnement aux usagers, en tenant compte des moyens et des ressources à disposition. Les structures devant s'adapter aux besoins des bénéficiaires, des actions sont à mettre en œuvre pour assurer aux jeunes une continuité dans leur parcours.
Des références théoriques, bibliographiques et législatives viennent argumenter cette réflexion.
J'ai émis trois préconisations (mises en avant par le biais d'un plan d'action) visant à œuvrer pour une cohérence dans le parcours du jeune et pour le développement de nouvelles compétences pour les équipes. " |
| Note de contenu : |
Table :
* Cadre institutionnel et diagnostic
- Cadre général
- Diagnostic : secteurs enfance et adulte, deux modes spécifiques d'organisation
* Analyse des constats émis
- L'amendement Creton
- Encadrement des équipes
- Vers une logique de parcours
- Notion de coordination de parcours
* Préconisations et plans d'actions
- Création d'un partenariat entre le centre de jour et l'IME
- Travail en réseau : bénéficiaires, familles et professionnels
- Partage d'outils communs |
| Diplôme (Mémoire) : |
CAFERUIS |
| Filières : |
CAFERUIS |
|
Exemplaires (1)
|
| 891 LEG | 12 - Mémoires | Disponible |
[article]
| Titre : |
L'Adaptabilité en jeu... |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Alexandra MARQUET, Auteur ; Marcel NUSS, Auteur ; Laurence HARDY, Auteur ; (et al.) |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p.7-16 |
| Note générale : |
Bibliogr. p.16 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ADAPTATION ; AIDE A DOMICILE ; MAINTIEN A DOMICILE ; FORMATION ; RECRUTEMENT ; AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; USURE PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; INTERVENTION A DOMICILE ; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; REFERENTIEL ; POSTURE PROFESSIONNELLE
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| Résumé : |
" Des personnes âgées en perte d'autonomie qui sont accompagnées jusqu'à la fin de leur vie. Des personnes en situation de handicap encore actives et qui ont une vie sociale. D'autres qui sont atteintes d'un trouble psychiatrique... Des enfants souffrant de troubles du spectre autistique. Autant de profils et de personnes qui sont aujourd'hui accompagnés à domicile. Force est de constater qu'à l'heure où les Français plébiscitent le domicile aux dépens des établissements médico-sociaux et où l'inclusion est sur toutes les lèvres, la notion d'adaptabilité des professionnels du domicile est au cœur des missions sur le terrain. Et pour cause, chaque nouvelle intervention nécessite une adaptation compte tenu des imprévus et des surprises (souvent mauvaises) qui se présentent aux équipes. Pour des salariés souvent recrutés sans diplôme, leur accompagnement est indispensable pour justement savoir quelle attitude adopter. Pour garantir une prise en charge de qualité des usagers et de ne pas mettre en difficulté des professionnels déjà isolés dans leurs interventions, les directions misent sur la formation par des pairs, le tutorat, les contrats de professionnalisation, la spécialisation des services, la création des pôles ou encore les rencontres entre les équipes. Si les professionnels de terrain ont toujours dû s'adapter, depuis plusieurs années, les employeurs le font aussi. Contraints de se moderniser, d'innover, d'adapter leurs organisations pour faire face à la crise qui secoue le secteur à bout de souffle. Évidemment il n'y a pas une recette miracle, mais bien un faisceau de paramètres qui peuvent améliorer l'adaptabilité devenue centrale. Reste que les freins sont nombreux. Car si la formation a toujours été un des outils privilégiés des employeurs, à l'heure où les effectifs sont réduits et où les recrutements sont de plus en plus difficiles compte tenu de l'absence d'attractivité des métiers, les associations ou les entreprises ne parviennent plus à remplacer les professionnels partis en formation. Alors des choix s'imposent au moment de sélectionner une thématique aux dépens d'une autre. Et forcément, les pathologies plus rares comme les handicaps psychiques, les troubles autistiques, sont moins suivies en session de formation. Et pourtant, dans ces cas présents, au-delà de l'adaptabilité, c'est bien la compétence et la sensibilisation qui sont nécessaires pour pouvoir répondre aux besoins des usagers. " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- L'adaptabilité, la clef des interventions au quotidien
- Savoir s'adapter à domicile... à qui ?
- Du travail en miettes : quel accompagnement ?
- S'adapter, concept clé de l'intervention à domicile |
in DOC'Domicile > n°57 (2020/02-04) . - p.7-16
[article]
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Exemplaires (1)
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: des familles isolées et invisibles
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: quand bénévoles et professionnels inventent le monde d’après
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: oui, mais...
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: quand les parents se mobilisent
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