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Titre : 100% Parents Type de document : jeu éducatif Auteurs : ASSOCIATION 100% PARENTS Editeur : Saint Jean de la Ruelle : Association 100% Parents Année de publication : 2008 Importance : 1 plateau fleur Prix : 25 Mots sujets : Genre
JEU ; KIT PEDAGOGIQUE
Thésaurus PRISME 2014
PEDAGOGIE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; ECHANGE ; EDUCATION FAMILIALE ; CONSEIL GENERAL ; DIETETIQUE ; SECURITE ; SCOLARITE ; LOISIR ; SOMMEIL ; PRATIQUE EDUCATIVEIndex. décimale : 03 JEUX Résumé : "C'est un jeu créé pour les parents, par des parents. Il s'adresse à des groupes d'adultes et favorise les échanges d'expériences, la réflexion autour de pratiques éducatives. Cela permet à chacun d'enrichir ses propres connaissances : nouvelles pistes de réflexion et de comportements possibles, questionnements ou réponses à des questions de parents. Il donne l'occasion d'aborder différents thèmes éducatifs dans un climat de confiance, convivial et ludique." Note de contenu : 1 dé aux couleurs des pétales, 1 sachet de 60 jetons (10 de chaque couleur), 1 guide d'accompagnement, 160 cartes Association 100% parents, . (2008, Janvier). 100% Parents. Saint Jean de la : Association 100% Parents.
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Cote Section Disponibilité 03 ASS Jeux Disponible Documents numériques
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[article]
Titre : 9 m2 Type de document : revue Auteurs : Margot HEMMERICH, Auteur ; Enzo, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.114-125 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
DETENTION ; PRISON ; DETENU ; VIE QUOTIDIENNE ; TRAVAIL ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; SCOLARITE ; SPORT ; LOISIR ; RECIT DE VIERésumé : " Le confinement est-il une forme d'incarcération ? Alors qu'une telle comparaison a pu être faite, des anciens détenus reviennent sur leur expérience de l'enfermement carcéral. Certains ont passé quelques mois derrière les barreaux, d'autres plusieurs décennies. Malgré des vécus très différents leurs témoignages traduisent une même réalité : la peine de prison est bien plus que la seule privation d'aller et de venir. Elle est un monde en soi, une "institution totale", pour reprendre l'expression du sociologue américain Erving Goffman. Celle de la promiscuité subie et de la solitude, de l'accès inégal à la santé, la culture, aux loisirs, de la vétusté ou de l'hypersurveillance électronique. La prison a même son odeur. Un mélange de "cuisine et de vestiaire, le tout agrémenté de détergent et de désinfectant", racontent des détenus. Quant au bruit, il est incessant. La musique, les cris, l'écho métallique des clés et les rondes des surveillants. A tel point qu'en prison, il est inutile de porter une montre.
Surtout, si la société française a connu deux mois de confinement, la détention fonctionne toute l'année en vase clos. Les échanges avec l'extérieur sont rares, limités aux parloirs pour les proches et aux intervenants scolaires, culturels, sportifs. Les régimes de détention varient d'un type d'établissement pénitentiaire à l'autre. En maison d'arrêt, où le taux de surpopulation atteint parfois 150%, la grande majorité des détenus passe 22 heures sur 24 en cellule. Le travail ne concerne qu'un faible nombre de prisonniers, comme l'école ou les formations professionnelles. En centre de détention, des régimes dits de "portes ouvertes" permettent aux détenus de se retrouver en journée pour jouer aux cartes, regarder la télé ou partager un dessert cuisiné en cellule. Enfin, en maison centrale, la sécurité prime, même si l'accès au travail et aux formations est plus fréquent. Chacun, à sa manière, cherche à passer le temps pour le rendre plus supportable. "
in OBLIK > n°4 (2021) . - p.114-125Hemmerich, M., Enzo, . (2021, Janvier). 9 m2. Oblik, (4), p.114-125.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible
[article]
Titre : Des absences au décrochage scolaire Type de document : revue Auteurs : Jean CHAMBRY, Auteur ; Didier LAURU, Auteur ; Sophie STAVROULAKIS, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.13-123 Note générale : Bibliogr. et résumé par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
SCOLARITE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; ABSENTEISME SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ECOLE ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; ACQUISITION DES CONNAISSANCES ; FORMATION ; ANXIETE ; PEUR ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE ; PARENTALITE ; SEPARATION ; PASSAGE A L'ACTE ; SOCIALISATION ; PREVENTION ; TRANSMISSION ; THERAPIE ; SANCTION ; DEVIANCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; GROSSESSE ; ORIENTATION SCOLAIRE
Thesaurus Candidats Descripteur
PHOBIE SCOLAIRE ; EXCLUSION SCOLAIRE ; MEDIATION SCOLAIRE ; MAISON DE L'ADOLESCENT ; MERE ADOLESCENTENote de contenu : Sommaire :
* Penser le décrochage scolaire
- La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ?
- Favoriser l’accrochage scolaire
- L’adolescent, sa famille et ses écoles
- Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des "décrocheurs" scolaires
* Prévenir le décrochage
- Terreurs à l’école
- Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ?
- Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire
- Refus scolaire, une clinique de la non-demande ?
* Favoriser le décrochage
- Vous avez dit "décrocheurs" ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents
- Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes
- Décrocher, se relier, faire société
- L’absentéisme scolaire, "une équation à trois inconnues". Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement brefEn ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2020-1.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2020/03/12
in Enfances et Psy > n°84 (2020) . - p.13-123Chambry, J., Lauru, D., Stavroulakis, S., (et al.), . (2020, Janvier). Des absences au décrochage scolaire. Enfances et psy, (84), p.13-123.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible
Titre : L’Accueil en Maison d’enfants à caractère social : approche anthropo-clinique Type de document : livre Auteurs : Gérard CARRIERE, Auteur Editeur : Nîmes : Champ Social Année de publication : 2020 Collection : Accompagner-Partager Importance : 187 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0545-3 Prix : 20 € Note générale : Bibliogr. p.181-184 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ENFANT PLACE ; ADOLESCENT ; MECS ; ACCUEIL ; STIGMATISATION ; FAMILLE EN DIFFICULTE ; PRECARITE ; PLACEMENT ; PRISE EN CHARGE ; FRATRIE ; EQUIPE EDUCATIVE ; COMPETENCE ; ROLE ; TRAVAIL EDUCATIF ; ADMISSION ; SCOLARITEIndex. décimale : 75 MAISONS d'ENFANTS à CARACTERE SOCIAL, ETABLISSEMENTS et SERVICES de l'ASE Résumé : " La puissance publique, sous couvert d’Aide sociale à l’enfance et de Protection de l’enfance, prend la main sur l’éducation des enfants issus de parentalités précarisées.
À l’interface assistant/assisté, naissent, se construisent et se développent des processus de stigmatisation affectant parents dépossédés tout autant qu’enfants protégés.
Ces processus sont administrés et formatés en la mise en scène d’un sacrifice très opérationnel en termes d’homéostasie sociale : la production de cas sociaux.
Du signalement jusqu’au placement, la succession des interactions et des intervenants fait apparaître ceux-ci comme les maillons-otages d’une chaîne dont la Maison d’enfants à caractère social constitue l’une des extrémités opérantes.
Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l’établissement, nous avons voulu vérifier in situ jusqu’à quel point il était ou non possible à l’institution M.E.C.S. de se départir du processus systémique de stigmatisation dans lequel elle était consubstantiellement engagée et épargner à ses usagers leur destinée de cibles émissaires sociétales.
Le dispositif M.E.C.S. peut-il être reprogrammé en outil de considération, voire d’aide à la reconstruction du lien familial ?
La survenue au sein de l’établissement d'un contexte particulier – l'opportunité, laissée par la direction à l’équipe encadrante d'une liberté d'action et de mouvement – a permis à l’auteur d'ouvrir le champ expérimental à la question de l'effectivité en Maison d'enfants à caractère social. "Note de contenu : Table (Extrait) :
- Préalables théoriques et hypothèses
- De l'institution d'une clinique à la clinique d'une institution
- Aspects technico cliniques du placement; Faire de l'institution Mecs le "bon outil au bon moment"
- La répartition des rôles et des compétences
- Admission des usages
- La "gestion" du scolaire
- Quelle communication : stratégie et esthétique d'une non communication
- Éléments d'évaluation et bilan
- Conclusion, perspectives et prospectives
- Réflexions pour une conclusion annexe, indispensable et évolutiveCarriere, G. (2020). L’Accueil en Maison d’enfants à caractère social : approche anthropo-clinique. Champ Social.
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Cote Section Disponibilité 75 CAR 7 - Etablissements et Services du Secteur Médico - Social Disponible
Titre : Adolescentes Type de document : document audiovisuel Auteurs : Sébastien LIFSHITZ, Réalisateur ; AGAT Films et Cie, Producteur Autre Editeur : Paris : Ad Vitam Année de publication : 2020 Importance : 135 mn Prix : 60,59 € Note générale : Voir Fiche 1167
Sous-titres français pour sourds et malentendants
Audiodescription
Récompenses :
- Prix Zonta de la Semaine de la critique du Festival de Locarno en 2019
- Prix Louis-Delluc en 2020Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; FILLE ; AMITIE ; COLLEGE ; LYCEE ; SCOLARITE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; FAMILLE ; VIE QUOTIDIENNE
Genre
DOCUMENTAIRERésumé : " Emma et Anaïs sont inséparables et pourtant tout les oppose. "Adolescentes" suit leur parcours depuis leur 13 ans jusqu’à leur majorité, cinq ans de vie où se bousculent les transformations et les premières fois. À leur 18 ans, on se demande alors quelles femmes sont-elles devenues et où en est leur amitié. À travers cette chronique de la jeunesse, le film dresse aussi le portrait de la France de ces cinq dernières années. " [Source : jaquette] Note de contenu : Compléments :
- Scènes inédites (44 mn)
- Bande-annonceLifshitz, S. (réalisateur)., Agat films et cie, (producteur). (2020, Janvier). Adolescentes [film].
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Cote Section Disponibilité n°1167 BOURGES Disponible n°1167 CHARTRES Exclu du prêt n°1167 DVD - Vidéothèque Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAlcoolisation foetale : connaître pour mieux accompagner / Nicolas COCHARD in ASH, n°3027 (2017/09/29)
PermalinkPermalinkLes Autistes in Réadaptation, n°436 (1997/01)
PermalinkUne Autre approche du décrochage scolaire : le vécu des disciplines par des élèves de Segpa / Liliane SZAJDA-BOULANGER in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (2015/04)
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PermalinkBlessure identitaire et citoyenneté interne à l’adolescence / Amira KARRAY in Enfances et Psy, n°86 (2020)
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