| Titre : |
Accompagner les équipes à s'approprier l'usage du DIPC dans un foyer d'accueil d'urgence |
| Type de document : |
expertise technique |
| Auteurs : |
Ludivine MARCOS, Auteur |
| Editeur : |
Olivet : ARDEQAF - ERTS |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
21 p |
| Note générale : |
Bibliogr. p.11 ; Annexes p.12-20 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thesaurus Candidats Descripteur
DOCUMENT INDIVIDUEL DE PRISE EN CHARGE
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL D'URGENCE ; EQUIPE EDUCATIVE ; MINEUR ; ENFANCE EN DANGER ; ADMISSION ; ASE ; RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE ; PROJET POUR L'ENFANT
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| Index. décimale : |
891 EXPERTISE TECHNIQUE CAFERUIS |
| Résumé : |
" Des professionnels en difficulté, des écrits d'une qualité "discutable", des parents absents, des enfants insécurisés, un schéma départemental alarmant... sont à l'origine de ce travail d'expertise. De multiples facteurs viennent aider à la compréhension, tels que la difficulté de l'accueil d'urgence, la nécessité absolue pour le cadre de connaitre et maîtriser tous les enjeux de ce type d'accueil, la discordance entre les équipes, et surtout la difficulté de comprendre et de s'approprier les écrits dans le but d'apporter un accompagnement formalisé, sécurisé, de qualité.
Si la loi 2002-2 impose aux établissements de placer l'usager au cœur du dispositif, pour certains et notamment pour celui traité dans ce travail d'expertise, la tâche n'est pas facile. En effet, après une crise institutionnelle, de nombreux départs d'agents et des procédures manquantes, il en résulte que l'établissement dysfonctionne sur l'utilisation des outils en vigueurs, notamment le DIPC (document individuel de prise en charge).
En 2009, chargé d'une mission de remise à niveau tant sur le plan organisationnel que légal, le nouveau directeur sous couvert du département va mettre en marche une multitude de projets dans un seul et unique objectif : mettre l'établissement d'accueil d'urgence en phase avec les commandes légales. C'est en proposant une formation dispensée par Jean-René Loubat que le travail va commencer. Par l'évaluation interne, l'engagement des agents, et l'intervention de professionnels externes, l'accompagnement dans la compréhension et l'utilisation des écrits professionnels va pouvoir se faire. L'objectif commun au-delà du respect de la loi, va être de proposer un accompagnement de qualité et une sécurisation des professionnels. Et si cela doit passer par des changements de méthodes de travail, aidons les professionnels à s'y engager, par la confiance, la motivation et la reconstruction. La démarche recherchée est l'exécution d'une stratégie de développement et d'affirmation d'une identité, une unité d'agir. " |
| Note de contenu : |
Table :
* Contexte, origines et mise en œuvre du DIPC
- Une volonté départementale confiée au directeur de se doter des outils légaux
- Origines et enjeux de la mise en place du DIPC
- Freins et difficultés inhérentes à la mise en œuvre du DIPC
* Les éléments explicatifs à l'origine des difficultés de mise en place du DIPC
- Changements, réticences et accueil d'urgence : facteurs de dysfonctionnements ?
- Projet pour l'enfant et DIPC : confusion des rôles entre les services
- Des parents insuffisamment informés sur leurs droits
* Préconisations pour une utilisation optimale du DIPC
- Sensibiliser et former les équipes
- Catégoriser le temps de travail des éducateurs afin de favoriser la mise en œuvre du DIPC
- Créer une procédure d'admission incluant la participation de l'ASE afin de restituer la place des familles |
| Diplôme (Mémoire) : |
CAFERUIS |
| Filières : |
CAFERUIS |
Marcos, L.
(2017, Janvier).
Accompagner les équipes à s'approprier l'usage du DIPC dans un foyer d'accueil d'urgence.
Olivet : ARDEQAF - ERTS.
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Accompagner les équipes à s'approprier l'usage du DIPC dans un foyer d'accueil d'urgence
