34 ressources autour du jeu vidéo / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°205 (2020/01)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Animation > n°205 (2020/01) . - p.22-33 Titre : 34 ressources autour du jeu vidéo Type de document : revue Auteurs : Florent CONTASSOT, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.22-33 Note générale : Webgr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ANIMATION ; ACTIVITE ; JEU VIDEO ; JEUNE ; MATERIEL EDUCATIF ; APPRENTISSAGE Résumé : " Il est régulièrement pointé du doigt parce qu'on le considère souvent comme dénué d'intérêt pédagogique et responsable de troubles de l'attention... voire d'échec scolaire. Au-delà de ces clichés battus en brèche par les études scientifiques, le jeu vidéo est néanmoins indissociable du quotidien des jeunes, au même titre que les ordinateurs, les tablettes et les téléphones portables. Le jeu vidéo est un outil pédagogique comme un autre qui permet d'apprendre et de mieux découvrir le monde et l'autre tout en s'amusant. Voici donc des ressources pour le réhabiliter aux yeux des adultes et le faire entrer dans votre structure. " Note de contenu : Sommaire : - Le clic est pédagogique ! - Premières approches éducatives - Découvrir le jeu vidéo avec les 3-6 ans - Sensibiliser les 7-11 ans au jeu vidéo - Ouvrir les 12-17 ans au jeu vidéo - Les grandes licences : des outils éducatifs aussi - Coder pour apprendre et jouer - Réfléchir avec les jeux sérieux - Construire des réalités virtuelles Contassot, F. (2020, Janvier). 34 ressources autour du jeu vidéo. Le journal de l'animation, (205), p.22-33.

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36 ressources autour du handicap / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°224 (2021/12)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Animation > n°224 (2021/12) . - p.23-33 Titre : 36 ressources autour du handicap Type de document : revue Auteurs : Florent CONTASSOT, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.23-33 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 HANDICAP ; ACCUEIL ; ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ANIMATION ; ENFANT HANDICAPE ; INTEGRATION ; DOCUMENTATION ; LIVRE POUR ENFANT ; LIVRE ; VIDEO ; FILM ; INTERNET ; JEU Résumé : " Accueillir un mineur en situation de handicap est une réelle préoccupation pour la majorité des équipes d'animation : soit parce qu'elles intègrent ponctuellement ou régulièrement dans leur groupe, soit parce qu'elles ont déjà été confrontées à des demandes d'intégration. Pour autant, le nombre de mineurs en situation de handicap accueillis en ACM reste très faible, bien en deçà des besoins véritables. Nous ne souhaitons pas avec ce dossier vous convaincre du bien-fondé évident d'accueillir ces enfants dans votre structure. Mais plutôt présenter des ressources de qualité pour faire découvrir et mieux comprendre les handicaps et au final convaincre l'équipe, les jeunes et les parents de la nécessité d'agir en faveur de l'inclusion. " Note de contenu : Sommaire : - Mieux comprendre pour agir - Des livres pour comprendre - Des livres pour se documenter - Des vidéos pour sensibiliser - Des films pour (faire) réfléchir - Guides et livrets à télécharger - Sites internet de référence - Faire découvrir le handicap par le jeu - Se former à l'accueil du handicap Contassot, F. (2021, Décembre). 36 ressources autour du handicap. Le journal de l'animation, (224), p.23-33.

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Accompagner : une autre façon d'animer / Pascal MARCONATO in Le Journal de l'Animation, n°221 (2021/09)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Animation > n°221 (2021/09) . - p.22-33 Titre : Accompagner : une autre façon d'animer Type de document : revue Auteurs : Pascal MARCONATO, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.22-33 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ANIMATION ; ANIMATEUR ; ACCOMPAGNEMENT ; ENFANT ; ADOLESCENT ; AUTONOMIE ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PROJET ; ACTIVITE ; METHODOLOGIE Résumé : " Et si le but ultime de l'animateur, c'était de... devenir inutile ! En permettant à l'enfant, au jeune d'être autonome, de se débrouiller par lui-même, d'aller au bout de son envie, de sa passion, de réaliser un rêve. Pour le professionnel de l'animation habitué à être initiateur d'activités, moteur du groupe, cela peut passer par l'expérience d'une posture différente, une nouvelle façon d'exercer le métier : accompagner des projets de jeunes, devenir accompagnateur de jeunes en projet ! " Marconato, P. (2021, Septembre). Accompagner : une autre façon d'animer. Le journal de l'animation, (221), p.22-33.

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L'Accueil de jeunes : un ACM pas comme les autres / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°150 (2014/06-07)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Animation > n°150 (2014/06-07) . - p.74-79 Titre : L'Accueil de jeunes : un ACM pas comme les autres Type de document : revue Auteurs : Roselyne VAN EECKE, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.74-79 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ADOLESCENT ; ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ACCUEIL DE LOISIRS ; REGLE Thesaurus Candidats Descripteur INSTRUCTION 2006/11/22 N°06-192 Résumé : "En créant en 2006 une catégorie d'accueil sans hébergement "spéciale ados", le ministère chargé de la Jeunesse a voulu aider les organisateurs à apporter une réponse plus adaptée que l'accueil de loisirs aux problématiques de cette tranche d'âge. Ses caractéristiques et les potentialités que comporte cette formule originale sont parfois mal connues." Van eecke, R. (2014, Juin). L'Accueil de jeunes : un ACM pas comme les autres. Le journal de l'animation, (150), p.74-79.

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L'Accueil de jeunes : un ACM pas tout à fait comme les autres / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°196 (2019/02)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLe Journal de l'Animation > n°196 (2019/02) . - p.76-81 Titre : L'Accueil de jeunes : un ACM pas tout à fait comme les autres Type de document : revue Auteurs : Roselyne VAN EECKE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.76-81 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS ; ADOLESCENT ; ACCUEIL DE LOISIRS ; DEMANDE SOCIALE ; AUTONOMIE ; REGLE Résumé : " En créant en 2006 une catégorie d'accueil sans hébergement "spéciale ados", le ministère chargé de la Jeunesse a voulu aider les organisateurs à apporter une réponse plus adaptée que l'accueil de loisirs aux problématiques de cette tranche d'âge. Ses caractéristiques, et les potentialités que comporte cette formule originale, sont parfois mal connues. " Van eecke, R. (2019, Février). L'Accueil de jeunes : un ACM pas tout à fait comme les autres. Le journal de l'animation, (196), p.76-81.

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Accueillir un animal dans un centre / William GASSIEN in Le Journal de l'Animation, n°89 (2008/05)

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Accueillir un enfant handicapé en ACM / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°137 (2013/03)

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Accueillir les enfants allergiques / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°182 (2017/10)

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Accueillir des enfants en situation de handicap / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°180 (2017/06-07)

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Accueils collectifs de mineurs : l'actualité de la réforme réglementaire / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°78 (2007/04)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2014 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°23, hors série (2014/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2015 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°24, hors série (2015/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2016 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°25, hors série (2016/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2017 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°26, hors série (2017/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2018 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°27, hors série (2018/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2019 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°28, hors-série (2019/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2020 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°29, hors-série (2020/03)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2021 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°30, hors-série (2021)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2022 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°31, hors-série (2022)

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Accueils collectifs de mineurs : le mémento de la réglementation 2023 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°32, hors-série (2023/03)

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Accueils collectifs de mineurs : la réglementation 2011 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°20, hors-série (2011/03)

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Accueils collectifs de mineurs : la réglementation 2012 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°21, hors-série (2012/03)

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Accueils collectifs de mineurs : la réglementation 2013 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°22, hors série (2013/03)

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ACM : quelle réglementation pour les locaux ? / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°197 (2019/03)

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Activités de baignade : quels enjeux ? / Matthieu GARNIER in Le Journal de l'Animation, n°130 (2012/06-07)

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Agir en animateur responsable / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°112 (2010/10)

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Agir avec bienveillance en ACM / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°201 (2019/09)

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Agir pour la prévention routière / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°203 (2019/11)

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L'Alimentation en ACM : de l'individu au collectif / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°218 (2021/04)

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Aménager des espaces de jeu libre pour les 3-11 ans / Caroline CATTANEO in Le Journal de l'Animation, n°231 (2022/09)

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L'Animation en crise : quelles solutions ? / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°234 (2022/12)

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L'Animation est-elle en péril ? / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°167 (2016/03)

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Les Anniversaires : des temps d'animation à part entière / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°200 (2019/06-07)

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Appliquer les principes d'hygiène alimentaire en ACM avec les enfants / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°218 (2021/04)

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Après le 13 novembre : informer, parler, agir / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°165 (2016/01)

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L'Arbre pédagogique : pour donner vie au projet pédagogique / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°174 (2016/12)

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L'Assurance des activités de l'accueil collectif de mineurs / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°224 (2021/12)

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Les Autorisations et interdictions de sortie du territoire pour les mineurs / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°177 (2017/03)

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L'Autorité parentale en ACM / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°194 (2018/12)

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L'Autorité parentale en ACM / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°148 (2014/04)

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Le Bafa à 16 ans, c'est parti ! / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°234 (2022/12)

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Le Bafd accessible dès 18 ans à partir du 1er avril 2020 / Roselyne VAN EECKE in Le Journal de l'Animation, n°208 (2020/04)

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Bien rédiger un projet pédagogique / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°96 (2009/02)

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"C'est pas juste !" : l'injustice vue par les enfants / Jacques TREMINTIN in Le Journal de l'Animation, n°181 (2017/09)

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Le Cadre réglementaire du BAFA et du BAFD est clarifié et inscrit dans le code de l'action sociale et des familles in ASH, n°2925 (2015/09/18)

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Cet été, réinvenez vos veillées ! / William GASSIEN in Le Journal de l'Animation, n°190 (2018/06-07)

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Comment articuler projet pédagogique et projet d'animation ? / Nicolas MERCIER in Le Journal de l'Animation, n°151 (2014/09)

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Comment faire vivre l'ESS en ACM ? / Florent CONTASSOT in Le Journal de l'Animation, n°212 (2020/10)

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Conseils et astuces pour bien élaborer un projet d'animation / Nicolas MERCIER in Le Journal de l'Animation, n°163 (2015/11)

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Contribuer à un projet de sciences participatives / William GASSIEN in Le Journal de l'Animation, n°237 (2023/03)

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