[article]
| Titre : |
Ces enfants-là, polyhandicapés, ce qu'ils ont à nous enseigner, ce que nous avons à apprendre d'eux... |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Daniel TERRAL, Directeur de publication |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p.321-338 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
PERSONNE HANDICAPEE ; POLYHANDICAP ; PRISE EN CHARGE ; ECOUTE ; RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER ; ENFANT HANDICAPE
Thesaurus Candidats Descripteur
LES PARPAILLOLS/LIEU D'ACCUEIL ET DE SOINS ; AUBE
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| Résumé : |
"Si, en 2010, nous nous demandions ici : "En quelle langue parler à ceux qui n'en parlent aucune ?"
Nous pouvons cette année poser la question : Que faire avec ceux qui ne (nous) demandent rien... "insatiables jusque dans leur refus même ?" (Cf Deligny)
"In fine, soigner c'est écouter ce qui ne peut se dire." Ce serait ainsi, pour Nathalie Dugravier-Guérin, philosophe et auteur de ces mots, affirmer qu'il s'agit de considérer le patient comme le sujet de l'histoire. Patient qui, dans la demande, aussi ambiguë soit-elle, de soin, ferait part d'un désir de rencontre." |
in Les Cahiers de l'Actif > n°430-431-432-433 (2012/03-06) . - p.321-338
Terral, D.
(2012, Mars). Ces enfants-là, polyhandicapés, ce qu'ils ont à nous enseigner, ce que nous avons à apprendre d'eux.... Les cahiers de l'actif, (430-431-432-433), p.321-338.
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