[article]
| Titre : |
Diriger un accueil de loisirs périscolaire : missions et enjeux |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Carine CHAUVET, Auteur ; Muriel MANIN, Personne interviewée ; Blandine PILI, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p.22-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ACCUEIL DE LOISIRS ; ACCUEIL PERISCOLAIRE ; DIRECTION ; ACTIVITE PERISCOLAIRE ; ANIMATION ; MANAGEMENT ; RYTHME SCOLAIRE ; PROJET EDUCATIF ; BUDGET ; PARTENARIAT
Thesaurus Candidats Descripteur
PROJET EDUCATIF TERRITORIAL
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| Résumé : |
" Avec la réforme des rythmes scolaires instaurée en 2013 par Vincent Peillon, alors ministre de l'Education nationale, un nouveau champ d'action s'est ouvert pour l'animation avec l'instauration des temps d'activités périscolaires (TAP) et la multiplication de leur déclaration en tant qu'accueils de loisirs périscolaires.
Les professionnels de l'animation ont été sollicités pour diriger et animer ces temps dans une recherche de qualité éducative et pédagogique. Inscrits dans un projet éducatif territorial (PEDT), ces TAP se différencient des garderies par leur plus-value éducative. Les directeurs de ces accueils de loisirs périscolaires ont des missions bien spécifiques mais font face aussi à des difficultés récurrentes. Examinons-les et tentons d'y apporter des pistes de solutions..." |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Les missions du directeur d'ALAE
- Difficultés : comment y remédier ?
- Des idées de projet
- "Tout le monde gagnerait à un partenariat plus étroit"
- "L'aspect éducatif est relégué loin derrière l'aspect économique" |
in Le Journal de l'Animation > n°182 (2017/10) . - p.22-33
Chauvet, C., Manin, M., Pili, B.
(2017, Octobre). Diriger un accueil de loisirs périscolaire : missions et enjeux. Le journal de l'animation, (182), p.22-33.
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