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Auteur Dominique FABLET |
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Article : revue
Dominique FABLET, Personne interviewée ; Claude TAPIA, Intervieweur |"Dominique Fablet propose un condensé de ses travaux sur l'analyse des pratiques professionnelles, notamment dans le domaine du travail social, de la formation, du conseil, de la santé. Il présente aussi un schéma de formation-intervention assez[...]Article : revue
livre
Claudine BLANCHARD LAVILLE, Directeur de publication ; Dominique FABLET, Directeur de publication | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 1999"Cet ouvrage rassemble des textes de praticiens invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles. En fonction du type de dispositif d'analyse des pratiques professionnelles instauré, les auteurs ont distingué les tex[...]Article : revue
Article : revue
Jean-Marc LESAIN-DELABARRE ; Jean-Yves BARREYRE ; Marcel JAEGER ; Emmanuel BON ; Michel CORBILLON ; Patrick ROUSSEAU ; Dominique FABLET ; Bruno EGRON |Sommaire (Extrait) : - L'évaluation institutionnelle, entre recherche et intervention : éléments d'une problématique - La loi du 2 janvier 2002 de rénovation de l'action sociale et médico-sociale et les enjeux de l'évaluation des institutions - [...]Article : revue
Michel CORBILLON ; Jean-Marc LESAIN-DELABARRE ; Dominique FABLET ; Marcel JAEGER ; Catherine SELLENET ; Brigitte BELMONT ; Huguette DESMET ; Jean-Pierre POURTOIS ; Paul NIMAL ; Laurent COSNEFROY ; Jacqueline LIEGEOIS ; Philippe JEANNE ; Jean Paul LAURENT ; Jean Pierre GAREL ; Charles GARDOU |Sommaire : - Les relations entre professionnels de l'intervention socio-éducative et familles d'enfants placés : une évolution significative du cadre institutionnel - Problématiques actuelles de l'internat - La scolarité des enfants placés à l'[...]Article : revue
Jean Paul ARTIS ; Hervé CELLIER ; Pascale ROUSSEL ; Catherine BARRAL ; Michel DEFRANCE ; François DELACOURT ; Philippe JEAMMET ; Claude BRICHLER ; Jacques PAIN ; Guy AVAUX ; Luc LAURENT ; Dominique FABLET ; Rémi CASANOVA ; Christine VANDER BORGHT ; Jacqueline LIEGEOIS ; Sylvie CANAT |Sommaire : - Les usagers des instituts de rééducation : une étude à partir des données des enquêtes HID 1998-2000 - L'IR, un cadre de construction de soi et de restauration des liens sociaux par une prise en charge soignante étayée par le tripty[...]livre
Dominique FABLET, Directeur de publication ; Paul DURNING ; Jean-Marc LESAIN-DELABARRE ; Jacques LECOMTE ; Michel CORBILLON ; Michel BOUTANQUOI ; Patrick ROUSSEAU ; Laurent OTT ; Paola MOLINA ; Bernard VALLERIE ; Claude ROUYER ; Richard JOSEFSBERG | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002Table (Extrait) : - De la substitution à la formation parentale : Emergence d'une approche socio-éducative de la parentalité - Stratégies parentales et scolarisation des enfants handicapés en France - Enfant maltraité et/ou placé : futur parent [...]Article : revue
Sommaire : - Questions de méthodologie - Les réunions professionnelles : un "objet" hyper complexe - Des réunions pour dire et pour écrire : l'indicible "faire" de l'action éducative - Rapports de place et jeux de rôles dans les réunions de synt[...]livre
Dominique FABLET, Coordinateur ; Catherine SELLENET ; Didier FAVRE ; Anne-Marie DOUCET-DAHLGREN ; Dominique MALLEVAL ; Yves MEUNIER ; Marianne HARDY ; Gérard BOUTIN | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2004Un certain nombre de praticiens ont été sollicités et invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles et leurs contributions ont été rassemblées en quatre parties : - Approches diversifiées en formation continue - A[...]Article : revue
Jean-Marc LEPINEY, Auteur ; Stéphane CORBIN, Auteur ; Philippe LECORNE, Auteur ; Dominique FABLET, Auteur ; (et al.) |Article : revue
"C'est quoi la supervision ? Il s'agit d'apporter un soutien et une réflexion aux professionnels sur leur action auprès des usagers, leurs relations en équipe. L'essentiel de la supervision reste d'écouter et de renvoyer aux professionnels leurs[...]livre
"L'expression interventions socio-éducatives désigne une série d'interventions sociales poursuivies par différentes catégories de professionnels et qui peuvent être de trois types : ceux qui assurent une fonction éducative spécifique clairement [...]Article : revue
Sommaire : - Malgré la pluie de critiques et de quolibets, la synthèse numéro un au palmarès des réunions - De la cohésion oui, de la collusion non ! Bénéfices et risques d'une réunion controverséelivre
Didier MARTIN ; Elisabeth ZUCMAN ; FLORIS R. ; CNOCKAERT J.C. ; Jean Marc DUTRENIT ; Christiane CHAUMEIL ; Pierre PERREAULT ; Bruno FORTIN ; Dominique FABLET ; Amina Ayouch BODA ; Evelyne BERNEX | La Grande Motte : ACTIF | Les Cahiers de l'ACTIF | 1998Histoire et traduction d'un concept anglo-saxon : le burnout, dans la culture et la littérature latine et française pour une meilleure prise en compte des situations professionnelles génératrices de stress et d'usure. Les "symptômes" existent[...]