L'Actualité des bandes / Angélique NEGRONI

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : L'Actualité des bandes Type de document : livre Auteurs : Angélique NEGRONI ; François DUBET ; Hervé VEILLARD BARON ; Adil JAZOULI ; Jean Lou AMSELLE ; Nello ZAGNOLLI ; Claire CALOGIROU ; Jean-Pierre BONAFE-SCHMITT Editeur : Vaucresson : Centre de Formation et d'Etudes de la Protection Judiciaire de la Jeunesse Année de publication : 1991 Importance : 80 p. Prix : 50 Note générale : Journées d'études : L'Actualité des bandes : Vaucresson : CFEPJJ : 1991/O2/O4-O6 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 DELINQUANCE ; BANDE ; ACTION COLLECTIVE ; IMAGE DE SOI ; MEDIATION ; CONSULTATION JURIDIQUE Thesaurus Candidats Descripteur ZOULOU ; ETHNICISATION Index. décimale : 5030 COMMUNAUTES - BANDE de JEUNES Résumé : Sommaire : - De bande à gang : la presse fait le pas - Les bandes : de quoi parle-t-on ? - Du vague des "ghettos" aux "bandes ethniques" - Jeunes et banlieues... - Quelques réflexions sur la question des identités collectives... - Un capital d'action : l'honneur - L'honneur : valeur et pratiques - La médiation communautaire : l'exemple des boutiques de droit Negroni, A., Dubet, F., Veillard baron, H., Jazouli, A., Amselle, J.L., Zagnolli, N., Calogirou, C., Bonafe-schmitt, J.P. (1991). L'Actualité des bandes. Centre de Formation et d'Etudes de la Protection Judiciaire de la Jeunesse.

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5030 NEG	5 - Sociologie - Economie Politique	Disponible

L'Analyse de la singularité de l'action / Jean-Marie BARBIER

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : L'Analyse de la singularité de l'action Type de document : livre Auteurs : Jean-Marie BARBIER ; Yves CLOT ; François DUBET ; Olga GALATANU ; Michel LEGRAND ; Jacques LEPLAT ; Madeleine MAILLEBOUIS ; Jean Luc PETIT ; Louis QUERE ; Jacques THEUREAU ; Laurent THEVENOT ; Pierre VERMERSCH Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2000 Collection : Education et Formation Importance : 266 p. Prix : 24 Note générale : Séminaire : L'analyse de la singularité de l'action : Paris : CNAM :1997-1998 Mots sujets : Genre COLLOQUE Thésaurus PRISME 2014 SUJET ; INFLUENCE SOCIALE ; BIOGRAPHIE ; EXPERIENCE ; PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL Thesaurus Candidats Descripteur ACTION Index. décimale : 61 METHODES d'EDUCATION - SCOLARITE Résumé : "La pensée scientifique classique, basée historiquement sur une autonomisation relative de ses objets, sur la production/reproduction de ses données, et sur le repérage de régularités ou d'invariants, éprouve souvent quelque difficulté à rendre compte du caractère situé, contingent et singulier des actions, qui intéresse au contraire au premier chef praticiens et acteurs. A quelles conditions épistémologiques, théoriques, méthodologiques et sociales peut se faire un travail de recherche en intelligibilité qui aurait pour objet les actions dans leur singularité ?" Note de contenu : Bibliogr. p.255-265, Bibliogr. par chapitre Barbier, J.M., Clot, Y., Dubet, F., Galatanu, O., Legrand, M., Leplat, J., Maillebouis, M., Petit, J.L. (2000). L'Analyse de la singularité de l'action. PUF.

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61 BAR	6 - Pédagogie - Education	Disponible

Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? / Martine FOURNIER in Sciences Humaines, n°341 (2021/11)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inSciences Humaines > n°341 (2021/11) . - p.26-45 Titre : Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? Type de document : revue Auteurs : Martine FOURNIER, Auteur ; Héloïse LHERETE, Auteur ; François DUBET, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.26-45 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PEDAGOGIE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; CRISE ; EPIDEMIE ; ECOLE ; CHANGEMENT ; ENSEIGNANT ; CREATIVITE ; EXPERIMENTATION ; ADAPTATION ; PARTENARIAT ; FAMILLE ; COEDUCATION ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; INNOVATION ; EDUCATION NOUVELLE ; CLASSE COOPERATIVE ; PLEIN AIR Thesaurus Candidats Descripteur EDUCATION NATIONALE ; FREINET CELESTIN ; MONTESSORI MARIA ; ILLICH IVAN ; SUMMERHILL Résumé : " La pandémie de coronavirus et les confinements ont révélé l’inventivité des enseignants et la capacité du système à se transformer, au-delà de tout ce qu’on pouvait imaginer. Boom des pédagogies 2.0, révolution de la coéducation, personnalisation du travail scolaire, classe en plein air, réorganisation des temps et espaces scolaires… Quels sont les fondements de ces pédagogies actives, numériques, libertaires, collaboratives ? Quels en sont les précurseurs et les acteurs ? Et surtout : que valent-elles ? Ce dossier raconte les transformations et promesses de l’école française et en interroge les implications. Il offre aussi à chacun, parent ou enseignant, un éclairage pour s’orienter dans ce grand bazar des pédagogies émergentes, où le meilleur côtoie le pire. " Note de contenu : Sommaire : - La pandémie a-t-elle changé l'école ? - Parents et profs : vers une nouvelle alliance - Le boom des pédagogies 2.0 - Cinq modèles qui font école - Freinet et Montessori, la revanche ? - Pédagogies alternatives : principaux courants - Vive la classe en plein air ! Fournier, M., Lherete, H., Dubet, F., (et al.), . (2021, Novembre). Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?. Sciences humaines, (341), p.26-45.

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Après les attentats : comment réparer la France ? / Guillaume DUVAL in Alternatives Economiques, n°343 (2015/02)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inAlternatives Economiques > n°343 (2015/02) . - p.10-18 Titre : Après les attentats : comment réparer la France ? Type de document : revue Auteurs : Guillaume DUVAL, Auteur ; Benjamin STORA, Personne interviewée ; Laurent JEANNEAU, Auteur ; Xavier MOLENAT, Auteur ; François DUBET, Personne interviewée ; Louis MAURIN, Auteur ; Naïri NAHAPETIAN, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.10-18 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TERRORISME ; POLITIQUE DE LA VILLE ; QUARTIER ; ECOLE ; ENFANT DE MIGRANT ; ELEVE ; EMPLOI ; MARCHE DU TRAVAIL ; SECURITE ; DISCRIMINATION ; INEGALITE ; PREVENTION DE LA DELINQUANCE Résumé : "Les attentats ont mis en lumière les fractures qui minent la société française. Pour les réduire, la réponse doit être globale." Note de contenu : Sommaire : - La politique de la ville n'est pas à la hauteur - L'école en première ligne - L'emploi, la clé qui fait défaut - Sécurité : une réponse à doser soigneusement Duval, G., Stora, B., Jeanneau, L., Molenat, X., Dubet, F., Maurin, L., Nahapetian, N. (2015, Février). Après les attentats : comment réparer la France ?. Alternatives economiques, (343), p.10-18.

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A bas la sélection ! Misère de la critique / François DUBET in Esprit, n°458 (2019/10)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inEsprit > n°458 (2019/10) . - p.131-141 Titre : A bas la sélection ! Misère de la critique Type de document : revue Auteurs : François DUBET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.131-141 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 SELECTION ; ETUDIANT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; EGALITE DES CHANCES ; CLASSE SOCIALE ; INEGALITE Résumé : " La critique de la sélection à l’entrée de l’université repose sur une vision misérabiliste des étudiants de milieu populaire et ne remet pas en question les inégalités au sein du système d’éducation. " (Cairn info) En ligne : https://www.cairn.info/revue-esprit-2019-10-page-131.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2019/10/21 Dubet, F., Duru-bellat, M. (2019, Octobre). A bas la sélection ! Misère de la critique. Esprit, (458), p.131-141.

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Ce qui nous unit : discriminations, égalité et reconnaissance / François DUBET

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"Chacun est un mouvement social à lui seul" / Brigitte BEGUE in ASH, n°3255 (2022/04/15)

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Changer l'école / Jean-Philippe ELIE in L'Ecole des Parents, n°616 (2015/09-10)

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La Cité au travail : L'Insertion des jeunes de "banlieue" d'origine maghrébine / Jacques CHAVANES

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Comment penser l'école de demain : des auteurs classiques face aux penseurs d'aujourd'hui / Heinz WISMANN in Le Monde de l'Education, n°338 (2005/07-08)

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Comment réformer l'école ? / Claire ALET in Alternatives Economiques, n°341 (2014/12)

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Comprendre la société / Jean Michel BERTHELOT in Cahiers Français, n°326 (2005/05-06)

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Au-delà de la crise : le cas du travail social / François DUBET in Esprit, n°6 (2006/06)

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La Demande sociale et la commande publique / Roger BENJAMIN in Recherche Sociale, n°136 (1995/10-12)

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Durkheim : 100 ans après / François DUBET in Sciences Humaines, n°296 (2017/09-10)

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