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Auteur Janine LAURENT COGNET |
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAccompagner et éduquer : enjeux/démarches/métiers / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE in La nouvelle revue de l'AIS, n°30 (2005/06)
Titre : Accompagner et éduquer : enjeux/démarches/métiers Type de document : revue Auteurs : Jean-Marc LESAIN-DELABARRE ; Frédéric JESU ; Marcel JAEGER ; Patricia VALLET ; Philippe MAZEREAU ; Hélène JOIN LAMBERT MILOVA ; Guy DREANO ; Brigitte RETAILLEAU ; André PHILIP ; Janine LAURENT COGNET Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.5-123 Prix : 15 Note générale : EREA : Etablissement Régional d'Enseignement Adapté
*Aporie : Difficulté d'ordre rationnel paraissant sans issue (Le Petit Robert)Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT ; EDUCATION FAMILIALE ; EDUCATION SPECIALISEE ; ETHIQUE ; MORALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; AUTISME ; EREA ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE
Genre
COMPARAISON ; HISTORIQUE
Thesaurus Candidats Descripteur
RESEAU D'ECOUTE D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTSRésumé : Sommaire :
- Accompagner les familles : un objet de l'éducation familiale
- L'éthique des réseaux d'acteurs comme fondement d'une démarche de coéducation
- L'éducation "spécialisée" à la croisée du pédagogique, de l'éducatif et du thérapeutique
- Eduquer, mission impossible ? ! Ou bien : pour une éthique de l'aporie*...
- L'accompagnement, nouveaux modèles et nouveaux dispositifs. Quels modes de coopération professionnelle, pour les enfants en situation de handicap ?
- Les normes professionnelles et leurs implications dans la pratique socio-éducative
- L'éducation spécialisée. Les vicissitudes d'une posture
- Analyser l'activité d'un éducateur spécialisé face à des enfants autistes en situation d'apprentissage
- Educateur en Erea : une fonction complexe et exposée
- La fonction d'Auxiliaire de vie scolaire (intégration individuelle) est-elle une fonction originale ?Note de contenu : Bibliogr. par article
in La nouvelle revue de l'AIS > n°30 (2005/06) . - p.5-123Lesain-delabarre, J.M., Jesu, F., Jaeger, M., Vallet, P., Mazereau, P., Join lambert milova, H., Dreano, G., Retailleau, B. (2005, Juin). Accompagner et éduquer : enjeux/démarches/métiers. La nouvelle revue de l'ais, (30), p.5-123.
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Titre : Evaluation modes d'emploi Type de document : revue Auteurs : Jean Marc DUTRENIT ; Christine PHILIP ; Janine LAURENT COGNET ; Martine MARSAT ; Dimitri AFGOUSTIDIS ; Odile COCHETEL ; Véronique NAUMOVIC ; Jean Paul FISCHER ; Christelle DERELLE ; Annie CARCAILLON ; Fabrice BERTIN ; Patrice RENAUD ; Anne Marie BASTIEN Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.5-142 Prix : 15 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
EVALUATION ; ENSEIGNEMENT ADAPTE ; APPRENTISSAGE ; OBSERVATION ; SOUTIEN SCOLAIRE ; STIMULATION ; ELEVE ; PSYCHOMETRIE ; DYSLEXIE ; DYSCALCULIE ; HANDICAP VISUEL ; SURDITERésumé : Sommaire :
- Evaluer et stimuler les élèves
- Et si évaluer, c'était observer pour aider ? Evaluation et observation en situation d'apprentissage
- Evaluation des apprentissages et école inclusive
- Evaluation formative : une adéquation entre l'offre d'enseignement et les capacités d'apprentissage des élèves
- De l'usage de l'évaluation psychométrique en pédagogie
- Comprendre pour mieux évaluer... un enfant dyslexique
- Le diagnostic de dyscalculie à partir de l'évaluation en CE2 : vers une approche scientifique ?
- Evaluer pour ajuster le projet de scolarisation : la création d'un pôle d'intégration au service de jeunes déficients visuels
- Evaluer des élèves sourds en histoire-géographie : une exigence complexe
- Quelle évaluation en technologie pour la réussite des élèves des deux premiers cycles de l'enseignement adapté ?
- Enseignements artistiques : évaluer pour évoluerNote de contenu : Bibliogr. par chapitre
in La nouvelle revue de l'AIS > n°32 (2006/01) . - p.5-142Dutrenit, J.M., Philip, C., Laurent cognet, J., Marsat, M., Afgoustidis, D., Cochetel, O., Naumovic, V., Fischer, J.P. (2006, Janvier). Evaluation modes d'emploi. La nouvelle revue de l'ais, (32), p.5-142.
Titre : Projet personnalisé de scolarisation (PPS) : mode d'emploi Type de document : revue Auteurs : Hervé BENOIT ; Janine LAURENT COGNET ; Jean Philippe ALOSI ; Annie BRETAGNOLLE ; Pierre François GACHET ; Pascale GILBERT ; Catherine HUGAULT ; Ghyslaine PRIGENT ; Hélène BAPTISTA ; Charles GARDOU ; Dominique LEBOITEUX ; Jean Marie GILLIG ; Pierre BONJOUR Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.5-182 Prix : 15 Note générale : Conférence : Construire le Projet personnalisé de scolarisation : Paris : INS HEA : 2008/11/14 Langues : Français (fre) Mots sujets : Genre
COLLOQUE
Thésaurus PRISME 2014
SCOLARISATION ; ENFANT HANDICAPE ; PPS ; PARTENARIAT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; MDPH ; DROIT ; CLIS ; UPI ; PROJET DE VIE ; EVALUATION ; ETHIQUE ; DIFFERENCE
Thesaurus Candidats Descripteur
EDUCATION NATIONALE ; ADAPTATION ET INTEGRATION SCOLAIRES ; COMMISSION DES DROITS ET DE L'AUTONOMIE DES PERSONNES HANDICAPEES ; ENSEIGNANT REFERENT ; LOI 2005/02/11 N°2005-102 ; YVELINESRésumé : Sommaire (Extrait):
- Actes de la conférence du 14 novembre 2008 : "Construire le Projet personnalisé de scolarisation"
- Un exemple de PPS dans les Yvelines : de la mise en place à la mise en oeuvre du PPS
- Comment penser les situations de handicap dans le processus de scolarisation ?
- Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce
- "Nous avons fait un rêve"
- Le PPS, nouvel enjeu, nouvelle chance pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés
- L'évaluation du projet individuel : entre technicité et utopie ?En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisa [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2016/06/28
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°44 (2009/01) . - p.5-182Benoit, H., Laurent cognet, J., Alosi, J.P., Bretagnolle, A., Gachet, P.F., Gilbert, P., Hugault, C., Prigent, G. (2009, Janvier). Projet personnalisé de scolarisation (PPS) : mode d'emploi. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (44), p.5-182.
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