Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration / Bertrand DUBREUIL

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration Type de document : livre Auteurs : Bertrand DUBREUIL Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2007 Collection : Action Sociale. Vieillesse-Handicap Importance : 212 p. Prix : 22 Mots sujets : Genre HISTORIQUE Thésaurus PRISME 2014 EDUCATION SPECIALISEE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET INDIVIDUALISE ; EVALUATION ; DROITS DES USAGERS ; INTEGRATION Thesaurus Candidats Descripteur RELATION EQUIPE EDUCATIVE/FAMILLE ; FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTES ; LOI 2002/01/02 N°2002-2 ; LOI 2005/02/11 N°2005-102 Index. décimale : 62 PEDAGOGIE et ENSEIGNEMENT SPECIALISES / TYPE de HANDICAPS Résumé : "La loi du 2 janvier 2002 "rénovant l'action sociale et médico-sociale" et la loi du 11 février 2005 "pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" obligent les professionnels du social à passer d'une réponse ségrégative en milieu spécialisé à une réponse en milieu ordinaire avec des soutiens spécifiques conséquents. L'auteur illustre cette mutation en examinant le système institutionnel, le projet individuel, l'évaluation, la place des usagers, le travail avec les parents et propose un cadre de référence, des outils et des pratiques à mettre en oeuvre." Note de contenu : Bibliogr. p.209-211, Index p.173 Dubreuil, B. (2007). Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration. Dunod.

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Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée / Bertrand DUBREUIL

Public Bibliographie norme APA 7 Titre : Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée Type de document : livre Auteurs : Bertrand DUBREUIL Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Enfances Importance : 174 p. Prix : 21 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PARENTS ; ENFANT HANDICAPE ; EDUCATION SPECIALISEE ; RELATION FAMILLE-INSTITUTION ; PROJET DE VIE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL Thesaurus Candidats Descripteur FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTES Index. décimale : 62 PEDAGOGIE et ENSEIGNEMENT SPECIALISES / TYPE de HANDICAPS Résumé : "L'éducation spécialisée exige une définition claire du rôle des uns et des autres en ce qu'elle répond aux besoins de jeunes qui connaissent des conditions spécifiques de développement. Elle doit s'inscrire dans le projet de vie des parents car l'existence de l'enfant tient d'abord au désir qu'ils en ont conçu. Elle ne sera source de sens pour celui-ci que dans cette projection fondatrice de son identité. Sans renoncer à la liberté de ses paroles et de ses actes et sans se dérober au conflit parfois nécessaire, le professionnel accompagne les parents dans ce projet de vie pour qu'il devienne celui de l'enfant. C'est à cette démarche partagée qu'invite le présent ouvrage." Note de contenu : Bibliogr. p.171-173 Dubreuil, B. (2006). Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée. Dunod.

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Les Aspects du travail en équipe ou les conditions d'une coopération efficace / Jean Michel PLANE in Les Cahiers de l'Actif, n°382-383-384-385 (2008/03-06)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°382-383-384-385 (2008/03-06) . - p.1-258 Titre : Les Aspects du travail en équipe ou les conditions d'une coopération efficace Type de document : revue Auteurs : Jean Michel PLANE ; Pierre CAUVIN ; Robert MICHIT ; Thierry COMON ; Olivier DEVILLARD ; Yves BOUTROUE ; François CHARLEUX ; Bertrand DUBREUIL ; Jean-René LOUBAT ; Jean-Louis DESHAIES ; Elisabeth CHAPPERON DANCET ; Didier NOYE ; Christel BEAUCOURT ; Maria ZAFIROPOULOU ; Dominique DEPINOY BRUNEL ; Christiane BESSON ; Bruno DESWAENE ; Joseph ROUZEL ; Albert M'PAKA ; Louis FEVRE ; Lin GRIMAUD Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.1-258 Prix : 16 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; EQUIPE ; EQUIPE EDUCATIVE ; MANAGEMENT ; RESSOURCES HUMAINES ; IMPLICATION PERSONNELLE ; MOTIVATION ; CONDITIONS DE TRAVAIL ; QUALITE ; PROJET ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CADRE ; SUPERVISION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; PARTENARIAT ; RELATION D'AIDE ; RESEAU Thesaurus Candidats Descripteur REFERENTIEL PROFESSIONNEL ; LOI 2002/01/02 N°2002-2 ; MASLOW ABRAHAM H./PYRAMIDE ; PARTAGE ; LEADERSHIP Résumé : Sommaire : - L'implication organisationnelle et la stratégie d'engagement : deux dimensions clés du management des équipes et des personnes - La cohésion des équipes : un nouveau paradigme - Comment construire ou conserver l'esprit d'une équipe ? - Deuils et plaisirs du fonctionnement en équipe - Les conditions d'un travail en équipe de qualité en action sociale et médico-sociale - Le projet partagé : une source de motivation au travail en équipe - Faire équipe autour des pratiques partagées et d'analyses de situations - La cohésion et la mobilisation des équipes par le projet d'établissement et son management - Le travail d'équipe : une démarche pragmatique pour mettre en synergie les idées, les projets, les compétences et les hommes - Développer le leadership - Le rôle accru des cadres intermédiaires dans les entreprises sociales : des médiateurs au service des personnes et des projets - Etre cadre d'équipes sociales et éducatives en 2008 - La parole dans les équipes : espaces à penser (panser)... en équipe et avec les équipes - Contamination psychique et pratiques professionnelles : de la nécessité de constituer un espace transitionnel professionnel - La supervision d'équipe en travail social : le retour ! - Pertinence du travail social en équipe de type partenarial dans une relation d'aide : défis, enjeux et paradoxes - L'équipe, concept et conditions d'une coopération efficace dans le cadre du travail en réseau - Tendances actuelles dans le fonctionnement en équipe... : à propos de l'efficacité des réunions et du développement des équipes - Travail social : articulation de l'individu et du collectif Note de contenu : Bibliogr. par article Plane, J.M., Cauvin, P., Michit, R., Comon, T., Devillard, O., Boutroue, Y., Charleux, F., Dubreuil, B. (2008, Mars). Les Aspects du travail en équipe ou les conditions d'une coopération efficace. Les cahiers de l'actif, (382-383-384-385), p.1-258.

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Autodétermination, expression des attentes et évaluation des besoins / Bertrand DUBREUIL in Les Cahiers de l'Actif, n°556-557 (2022/09-10)

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°556-557 (2022/09-10) . - p.5-163 Titre : Autodétermination, expression des attentes et évaluation des besoins Type de document : revue Auteurs : Bertrand DUBREUIL, Auteur ; Michel DEFRANCE, Auteur ; Colette MAURI, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.5-163 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 AUTONOMIE ; PERSONNE HANDICAPEE ; PERSONNE AGEE ; PROJET DE VIE ; BESOIN ; EVALUATION ; ACCOMPAGNEMENT ; USAGER ; DECISION ; INCLUSION ; PAROLE ; RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER ; ECOUTE ; EMPOWERMENT ; SDF ; HANDICAP MENTAL ; DROIT DE VOTE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; PAIR AIDANT ; PROJET POUR L'ENFANT Thesaurus Candidats Descripteur APPARTEMENT DE COORDINATION THERAPEUTIQUE Note de contenu : Sommaire : * Autodétermination et évaluation des besoins : pistes de réflexions - Accepter le paradoxe d'accompagner professionnellement l'existence d'êtres humains - Les usagers sont-ils les mieux placés pour savoir ce qui est bien pour eux ? - L'autodétermination : du désir du sujet à la volonté d'agir - Autodétermination et inclusion : un paradigme qui revisite la parole, la place et la relation aux personnes accompagnées - Évaluer les besoins à l'heure de l'autodétermination : d'une écoute réciproque au diagnostic partagé * Outils de promotion du pouvoir d'agir au service de la satisfaction des besoins - Expression des attentes et évaluation des besoins : quelle place pour l'autodétermination ? L'analyse motivationnelle des objectifs par la méthode "IAMBE" - Incomplétude des modèles et des pratiques : travailler la demande pour découvrir les besoins masqués - Les concertations familiales savoyardes - Les outils de l'empowerment au service du projet pour l'enfant (PPE) - Favoriser le pouvoir d'agir des SDF dans les Appartements de Coordination Thérapeutique (ACT) - Participation politique et déficience intellectuelle : accompagner l'exercice du droit de vote Dubreuil, B., Defrance, M., Mauri, C., (et al.), . (2022, Septembre). Autodétermination, expression des attentes et évaluation des besoins. Les cahiers de l'actif, (556-557), p.5-163.

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Clinique de l'interaction : pourquoi et comment créer une instance interdisciplinaire en établissement spécialisé ? / Bertrand DUBREUIL in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°45 (2009/04)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°45 (2009/04) . - p.201-213 Titre : Clinique de l'interaction : pourquoi et comment créer une instance interdisciplinaire en établissement spécialisé ? Type de document : revue Auteurs : Bertrand DUBREUIL Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.201-213 Prix : 15 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 JEUNE EN DIFFICULTE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; IME ; APPROCHE CLINIQUE ; APPROCHE SYSTEMIQUE ; ACCOMPAGNEMENT ; INTERACTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Résumé : "La compréhension en équipe d'une situation-problème rencontrée avec un jeune en situation de handicap, présentant un trouble du comportement ou de la personnalité, implique de considérer l'interaction de sa problématique et du dispositif d'accompagnement qui lui est dédié, autrement dit un système d'action. D'une part ce système d'action réagit et s'adapte à cette problématique, participant donc d'un nouvel équilibre. D'autre part, du fait de ses propres particularités, il développe lui-même des processus qui l'induisent dans certaines conduites. L'interdisciplinarité devrait amener à aborder une situation-problème dans sa structure même. L'article développe cette proposition théorique et énonce les conditions méthodologiques de ce type d'analyse dans le cadre d'une instance interdisciplinaire susceptible de produire des savoir-faire opératoires, animée par un ou plusieurs professionnels membres du personnel de l'établissement ou du service." En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisa [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2016/06/28 Dubreuil, B. (2009, Avril). Clinique de l'interaction : pourquoi et comment créer une instance interdisciplinaire en établissement spécialisé ?. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (45), p.201-213.

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