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Auteur Bertrand DUBREUIL |
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Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration / Bertrand DUBREUIL
Titre : Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration Type de document : livre Auteurs : Bertrand DUBREUIL Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2007 Collection : Action Sociale. Vieillesse-Handicap Importance : 212 p. Prix : 22 Mots sujets : Genre
HISTORIQUE
Thésaurus PRISME 2014
EDUCATION SPECIALISEE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; PROJET INDIVIDUALISE ; EVALUATION ; DROITS DES USAGERS ; INTEGRATION
Thesaurus Candidats Descripteur
RELATION EQUIPE EDUCATIVE/FAMILLE ; FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTES ; LOI 2002/01/02 N°2002-2 ; LOI 2005/02/11 N°2005-102Index. décimale : 62 PEDAGOGIE et ENSEIGNEMENT SPECIALISES / TYPE de HANDICAPS Résumé : "La loi du 2 janvier 2002 "rénovant l'action sociale et médico-sociale" et la loi du 11 février 2005 "pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" obligent les professionnels du social à passer d'une réponse ségrégative en milieu spécialisé à une réponse en milieu ordinaire avec des soutiens spécifiques conséquents. L'auteur illustre cette mutation en examinant le système institutionnel, le projet individuel, l'évaluation, la place des usagers, le travail avec les parents et propose un cadre de référence, des outils et des pratiques à mettre en oeuvre." Note de contenu : Bibliogr. p.209-211, Index p.173 Dubreuil, B. (2007). Accompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration. Dunod.
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Cote Section Disponibilité 62 DUB 6 - Pédagogie - Education Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Quinze pédagogues : leur influence aujourd'hui HOUSSAYE, Jean L'Enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa Quinze pédagogues : textes choisis HOUSSAYE, Jean
Titre : Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée Type de document : livre Auteurs : Bertrand DUBREUIL Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Enfances Importance : 174 p. Prix : 21 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
PARENTS ; ENFANT HANDICAPE ; EDUCATION SPECIALISEE ; RELATION FAMILLE-INSTITUTION ; PROJET DE VIE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL
Thesaurus Candidats Descripteur
FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTESIndex. décimale : 62 PEDAGOGIE et ENSEIGNEMENT SPECIALISES / TYPE de HANDICAPS Résumé : "L'éducation spécialisée exige une définition claire du rôle des uns et des autres en ce qu'elle répond aux besoins de jeunes qui connaissent des conditions spécifiques de développement. Elle doit s'inscrire dans le projet de vie des parents car l'existence de l'enfant tient d'abord au désir qu'ils en ont conçu. Elle ne sera source de sens pour celui-ci que dans cette projection fondatrice de son identité. Sans renoncer à la liberté de ses paroles et de ses actes et sans se dérober au conflit parfois nécessaire, le professionnel accompagne les parents dans ce projet de vie pour qu'il devienne celui de l'enfant. C'est à cette démarche partagée qu'invite le présent ouvrage." Note de contenu : Bibliogr. p.171-173 Dubreuil, B. (2006). Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée. Dunod.
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Cote Section Disponibilité 62 DUB 6 - Pédagogie - Education Disponible Les Aspects du travail en équipe ou les conditions d'une coopération efficace / Jean Michel PLANE in Les Cahiers de l'Actif, n°382-383-384-385 (2008/03-06)
[article]
Titre : Les Aspects du travail en équipe ou les conditions d'une coopération efficace Type de document : revue Auteurs : Jean Michel PLANE ; Pierre CAUVIN ; Robert MICHIT ; Thierry COMON ; Olivier DEVILLARD ; Yves BOUTROUE ; François CHARLEUX ; Bertrand DUBREUIL ; Jean-René LOUBAT ; Jean-Louis DESHAIES ; Elisabeth CHAPPERON DANCET ; Didier NOYE ; Christel BEAUCOURT ; Maria ZAFIROPOULOU ; Dominique DEPINOY BRUNEL ; Christiane BESSON ; Bruno DESWAENE ; Joseph ROUZEL ; Albert M'PAKA ; Louis FEVRE ; Lin GRIMAUD Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.1-258 Prix : 16 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; EQUIPE ; EQUIPE EDUCATIVE ; MANAGEMENT ; RESSOURCES HUMAINES ; IMPLICATION PERSONNELLE ; MOTIVATION ; CONDITIONS DE TRAVAIL ; QUALITE ; PROJET ; PROJET D'ETABLISSEMENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; CADRE ; SUPERVISION ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; PARTENARIAT ; RELATION D'AIDE ; RESEAU
Thesaurus Candidats Descripteur
REFERENTIEL PROFESSIONNEL ; LOI 2002/01/02 N°2002-2 ; MASLOW ABRAHAM H./PYRAMIDE ; PARTAGE ; LEADERSHIPRésumé : Sommaire :
- L'implication organisationnelle et la stratégie d'engagement : deux dimensions clés du management des équipes et des personnes
- La cohésion des équipes : un nouveau paradigme
- Comment construire ou conserver l'esprit d'une équipe ?
- Deuils et plaisirs du fonctionnement en équipe
- Les conditions d'un travail en équipe de qualité en action sociale et médico-sociale
- Le projet partagé : une source de motivation au travail en équipe
- Faire équipe autour des pratiques partagées et d'analyses de situations
- La cohésion et la mobilisation des équipes par le projet d'établissement et son management
- Le travail d'équipe : une démarche pragmatique pour mettre en synergie les idées, les projets, les compétences et les hommes
- Développer le leadership
- Le rôle accru des cadres intermédiaires dans les entreprises sociales : des médiateurs au service des personnes et des projets
- Etre cadre d'équipes sociales et éducatives en 2008
- La parole dans les équipes : espaces à penser (panser)... en équipe et avec les équipes
- Contamination psychique et pratiques professionnelles : de la nécessité de constituer un espace transitionnel professionnel
- La supervision d'équipe en travail social : le retour !
- Pertinence du travail social en équipe de type partenarial dans une relation d'aide : défis, enjeux et paradoxes
- L'équipe, concept et conditions d'une coopération efficace dans le cadre du travail en réseau
- Tendances actuelles dans le fonctionnement en équipe... : à propos de l'efficacité des réunions et du développement des équipes
- Travail social : articulation de l'individu et du collectifNote de contenu : Bibliogr. par article
in Les Cahiers de l'Actif > n°382-383-384-385 (2008/03-06) . - p.1-258Plane, J.M., Cauvin, P., Michit, R., Comon, T., Devillard, O., Boutroue, Y., Charleux, F., Dubreuil, B. (2008, Mars). Les Aspects du travail en équipe ou les conditions d'une coopération efficace. Les cahiers de l'actif, (382-383-384-385), p.1-258.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible Clinique de l'interaction : pourquoi et comment créer une instance interdisciplinaire en établissement spécialisé ? / Bertrand DUBREUIL in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°45 (2009/04)
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[article]
Titre : Clinique de l'interaction : pourquoi et comment créer une instance interdisciplinaire en établissement spécialisé ? Type de document : revue Auteurs : Bertrand DUBREUIL Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.201-213 Prix : 15 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
JEUNE EN DIFFICULTE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; IME ; APPROCHE CLINIQUE ; APPROCHE SYSTEMIQUE ; ACCOMPAGNEMENT ; INTERACTION ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRERésumé : "La compréhension en équipe d'une situation-problème rencontrée avec un jeune en situation de handicap, présentant un trouble du comportement ou de la personnalité, implique de considérer l'interaction de sa problématique et du dispositif d'accompagnement qui lui est dédié, autrement dit un système d'action. D'une part ce système d'action réagit et s'adapte à cette problématique, participant donc d'un nouvel équilibre. D'autre part, du fait de ses propres particularités, il développe lui-même des processus qui l'induisent dans certaines conduites. L'interdisciplinarité devrait amener à aborder une situation-problème dans sa structure même. L'article développe cette proposition théorique et énonce les conditions méthodologiques de ce type d'analyse dans le cadre d'une instance interdisciplinaire susceptible de produire des savoir-faire opératoires, animée par un ou plusieurs professionnels membres du personnel de l'établissement ou du service." En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisa [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2016/06/28
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°45 (2009/04) . - p.201-213Dubreuil, B. (2009, Avril). Clinique de l'interaction : pourquoi et comment créer une instance interdisciplinaire en établissement spécialisé ?. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, (45), p.201-213.
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Cote Section Disponibilité R Revues Disponible Conduire le changement en action sociale : mutations sociétales, transformation des pratiques et des organisations / Bertrand DUBREUIL
Titre : Conduire le changement en action sociale : mutations sociétales, transformation des pratiques et des organisations Type de document : livre Auteurs : Bertrand DUBREUIL, Auteur ; Roland JANVIER, Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Montrouge : ESF Editeur Année de publication : 2018 Collection : Actions Sociales. Référence Importance : 240 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85086-280-9 Prix : 24,90 Note générale : Bibliogr. p.238-240 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ACTION SOCIALE ; CHANGEMENT ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; DROITS DES USAGERS ; BIENTRAITANCE ; ACTION EDUCATIVE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL D'EQUIPE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; MANAGEMENT ; COORDONNATEUR ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; RESSOURCES HUMAINESIndex. décimale : 89 DIRECTEUR - CHEF de SERVICE/CADRES - Management Résumé : " Le monde change. Les dernières décennies se caractérisent par des mutations sociétales qui affectent les conceptions du travail pour et avec autrui, les postures militantes, les pratiques professionnelles et les modes d'organisation des établissements et services du secteur social et médico-social.
Projet de vie, inclusion scolaire, droits des usagers, co-éducation, consentement éclairé, relation contractuelle, accompagnement personnalisé, conditions de bientraitance, organisation du travail, jamais les institutions et leurs acteurs ne se sont révélés aussi interdépendants de leur environnement juridique, financier, sociopolitique et institutionnel.
Au cur de ces mutations sociétales, concernés par les pratiques en transformation, les acteurs des organisations du travail pour et avec autrui doivent non seulement s'adapter aux évolutions de l'environnement mais aussi conduire un changement. Changement qui, pour favoriser la justice et l'utilité sociale, le respect et la reconnaissance de l'autre, doit s'appuyer sur des savoirs, élaborer des savoir-faire, se concevoir en référence à des principes éthiques : un changement à penser et à mettre en uvre.
Aussi les auteurs ont-ils souhaité développer ici une démarche qui considère ces mutations sociétales afin de définir des postures et des pratiques professionnelles animées par des hommes au sein d'une organisation de travail.
Cet ouvrage est destiné à l'ensemble des professionnels du secteur social et médico-social : équipes de direction, travailleurs sociaux, formateurs, conseillers techniques, étudiants. "Note de contenu : Table (Extrait) :
* Évolutions sociétales
- Société : des évolutions significatives
- Travail "pour et avec autrui" : de nouvelles conceptions
* Évolutions du professionnalisme
- Le professionnel dans l'institution
- Le professionnel dans l'équipe
- Le professionnel dans l'interaction
* Évolutions de l'organisation
- Une organisation éco-systémique plutôt que technologique
- Repenser l'organisation éducativeDubreuil, B., Janvier, R. (2018). Conduire le changement en action sociale : mutations sociétales, transformation des pratiques et des organisations. (2e éd). ESF Editeur.
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Cote Section Disponibilité 89 DUB 10 - En Réserve Sorti jusqu'au 06/03/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Directions n°156 (2017/09) BARIET, Anne Le Changement organisationnel dans les établissements sociaux et médico-sociaux FOUDRIAT, Michel Le Projet personnalisé pour améliorer les prises en charge et valoriser le travail des professionnels BREUILLAUD, Anthony Conduire le changement dans l'accompagnement de travailleurs en ESAT GUISLE, Marion PermalinkConflits d'équipes et crises institutionnelles / Bruno SIMON in Les Cahiers de l'Actif, n°358-359-360-361 (2006/03-06)
PermalinkDemain, quelles politiques sociales de solidarité ? / Marc de MONTALEMBERT in Vie Sociale, n°4 (2011/12)
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PermalinkLes Directeur(rice)s d'ESSMS : des "fusibles" sous (haute) tension... en quête de marge de manoeuvre ? / Jean-René LOUBAT in Les Cahiers de l'Actif, n°500-501-502-503 (2018/01-04)
PermalinkPermalinkDistance professionnelle et implication dans la relation d'accompagnement / Joseph ROUZEL in Les Cahiers de l'Actif, n°460-461 (2014/09)
PermalinkPermalinkLa Formation : entre savoir-faire et faire savoir / Didier MAUGER in Le Journal des Psychologues, n°224 (2005/02)
PermalinkHandicap/difficultés scolaires et inégalités sociales / Michel DUYME in La nouvelle revue de l'AIS, n°31 (2005/10)
PermalinkDe l'interdit à la transgression : la place de la sanction dans la relation éducative / Catherine TAGLIONE in Les Cahiers de l'Actif, n°468-469 (2015/05-06)
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