Accompagner les parents en 2022 / Bruno JARRY in L'Ecole des Parents, Hors série n°3 (2022/10)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inL'Ecole des Parents > Hors série n°3 (2022/10) . - p.3-66 Titre : Accompagner les parents en 2022 Type de document : revue Auteurs : Bruno JARRY, Auteur ; Béatrice KAMMERER, Auteur ; Claude MARTIN, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.3-66 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PARENTS ; PARENTALITE ; ACCOMPAGNEMENT ; APPROCHE HISTORIQUE ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; CAF ; POLITIQUE FAMILIALE ; CNAF ; RESEAU ; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ; ACCUEIL ENFANT-PARENTS ; MEDIATION FAMILIALE ; CONFLIT ; ADOLESCENT ; RUPTURE ; MAINTIEN DU LIEN ; FAMILLE ; SEPARATION ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; QUARTIER PRIORITAIRE ; ATELIER ; PAROLE ; ENFANT ; FAMILLE MONOPARENTALE ; PRECARITE Thesaurus Candidats Descripteur ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS ; TARN ; HERAULT ; LIEU D'ACCUEIL ENFANTS/PARENTS ; VAR ; COTE D'OR ; ECOUTANT TELEPHONIQUE ; LOIRE ATLANTIQUE ; ARDECHE Résumé : " Depuis plus de soixante-dix ans, les Écoles des parents et des éducateurs (EPE) se mobilisent sur le terrain pour accompagner les parents et s'adaptent à l'évolution des familles, de plus en plus précaires, éclatées, diverses sur le plan culturel, désemparées face à l'afflux d'informations. Alors que le soutien à la parentalité a été reconnu comme une grande cause par nos institutions, ce hors-série met en perspective cet engagement avec les politiques publiques en cours de construction. Il donne la parole à de nombreux experts qui nous livrent leur analyse sur les avancées récentes, mais aussi les questionnements qui émergent autour de l'accompagnement des familles. Il rend compte de la richesse des actions que les EPE ont mises en place afin de répondre au mieux aux attentes et aux besoins avec pour principe, toujours, de valoriser les compétences des parents. Et présente également des dispositifs créés par d'autres associations qui œuvrent dans le même esprit d'ouverture et de non-jugement. Il est temps de faire connaître ces bonnes pratiques et de les mutualiser, pour le bien-être de nos enfants ! " Note de contenu : Sommaire : - Faire humanité ensemble * Un soutien institutionnalisé - Pourquoi être parent est-il si difficile ? - Un projet de société - Où va le soutien à la parentalité ? - Participation des parents : un discours à concrétiser - "Nous accompagnons toutes les familles" - Pour une éthique de la rencontre * Des actions pour tous les parents - Café des parents® - Un modèle à défendre - Café des parents® - Accueillir la parole du jour - Point écoute pour les parents® - Un dispositif simple et efficace - Maison des familles - Un lieu pluriel - Laep - La Bulle rose de l’intime au social - Médiation familiale - Une démarche encore méconnue - Conflits parents-ados : prévenir la rupture - Espace de rencontre enfants-parents - Maintenir ou rétablir le lien - Espace de rencontre enfants-parents - Apaiser les relations * Des pratiques en prise sur le monde - Télétravail - Consultation à distance ! - Téléphonie sociale - Un vent de renouveau ? - À l’autre bout du fil : une angoisse éthique - Quartiers prioritaires - Des psychologues hors les murs - Séparations - Des ateliers de parole et de soutien pour les enfants - Monoparentalité - Les Mères roseaux - Une délicate intelligence collective - Grande précarité - Déconstruire les préjugés - Numérique - Un indispensable dialogue En ligne : https://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2022-6.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2023/03/22 Jarry, B., Kammerer, B., Martin, C., (et al.), . (2022, Octobre). Accompagner les parents en 2022. L'ecole des parents, (Hors série 3), p.3-66.

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L'Appel de la nature / Béatrice KAMMERER in L'Ecole des Parents, n°640 (2021/07-09)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inL'Ecole des Parents > n°640 (2021/07-09) . - p.29-60 Titre : L'Appel de la nature Type de document : revue Auteurs : Béatrice KAMMERER, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.29-60 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 MILIEU NATUREL ; ENVIRONNEMENT ; ROLE ; PLEIN AIR ; ACTIVITE ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; BIEN-ETRE ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE ; COUR DE RECREATION ; PROJET ; ECOLOGIE ; JEUNE ENFANT ; MAM ; JARDINAGE ; LIEN SOCIAL Résumé : " La crise sanitaire et les confinements successifs ont accru notre besoin de nature et nous ont fait prendre conscience, s'il en était besoin, de son rôle essentiel dans la construction de l'enfant. Dans la nature, ce dernier expérimente ses cinq sens et sa motricité, affronte l'inconnu, le danger parfois, et renforce de ce fait sa confiance en lui et son autonomie. Il découvre aussi les bienfaits de la coopération entre pairs, sa condition d'être humain et ses responsabilités de citoyen vis-à-vis de l'environnement. Tout cela sous réserve, bien sûr, d'être accompagné par ses parents et ses enseignants, avec lesquels il tisse, à cette occasion, une relation plus égalitaire peut-être, plus authentique et plus sereine sûrement. Ce dossier de L'école des parents analyse les bienfaits de la fréquentation de la nature en matière d'éducation et de pédagogie, et s'intéresse plus particulièrement à ceux de l'école dehors, qui rencontre de plus en plus d'adeptes en France. " Note de contenu : Sommaire : - L'appel de la nature - La révolution verte en marche - Sans culture, la nature n'éduque pas - Tous ensemble, les mains dans la terre - Le jardin en partage - Le rôle de la culture En ligne : https://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2021-3.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2021/11/30 Kammerer, B., Lamy, A., Meirieu, P., (et al.), . (2021, Juillet). L'Appel de la nature. L'ecole des parents, (640), p.29-60.

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Avoir des enfants rend-il heureux ? / Béatrice KAMMERER in Sciences Humaines, n°334 (2021/03)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inSciences Humaines > n°334 (2021/03) . - p.18-23 Titre : Avoir des enfants rend-il heureux ? Type de document : revue Auteurs : Béatrice KAMMERER, Auteur ; Isabelle ROSKAM, Personne interviewée Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.18-23 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 PARENTS ; PARENTALITE ; PROCREATION ; BIEN-ETRE ; EPANOUISSEMENT ; FECONDITE ; STRESS Résumé : " Tenir son nourrisson dans les bras, lui rendre ses premiers sourires, accompagner ses progrès jusqu’à le voir devenir adulte, telles sont les joies du quotidien parental et la face brillante d’une médaille qui apporte aussi son lot d’inquiétudes, d’épuisement, et de sentiment de ne pas être à la hauteur. Les injonctions éducatives contemporaines ont-elles eu raison de l’idéal d’une parentalité épanouissante ou celui-ci pourrait-il n’avoir jamais été qu’un mythe ? " En ligne : https://www.cairn.info/magazine-sciences-humaines-2021-3-page-2.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2022/10/19 Kammerer, B., Roskam, I. (2021, Mars). Avoir des enfants rend-il heureux ?. Sciences humaines, (334), p.18-23.

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Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs / Béatrice KAMMERER in L'Ecole des Parents, n°643 (2022/04-05)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inL'Ecole des Parents > n°643 (2022/04-05) . - p.31-60 Titre : Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs Type de document : revue Auteurs : Béatrice KAMMERER, Auteur ; Sylvie JOUAN, Auteur ; Anne LAMY, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.31-60 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 APPRENTISSAGE ; PAIR AIDANT ; JEU ; ENFANT ; RESEAU SOCIAL ; AMITIE ; INFLUENCE SOCIALE ; ECOLE ; APPROCHE HISTORIQUE ; CLASSE COOPERATIVE ; PEDAGOGIE ; AUTONOMIE ; TUTORAT ; RELATION PEDAGOGIQUE ; GROUPE DE TRAVAIL ; COOPERATION ; ELEVE ; ECHANGE DE SAVOIRS ; TEMOIGNAGE ; MEDIA ; ENFANT PLACE ; JEUNE MAJEUR Thesaurus Candidats Descripteur SENEGAL Note de contenu : Sommaire : - De la crèche à l’âge adulte - Comment nous apprenons de nos pairs - Histoire - La première guerre scolaire - Classes coopératives et mutuelles - À quatre cerveaux on travaille mieux ! - Pédagogie - Travailler en groupe, oui… mais comment ? - Réseaux d’échanges réciproques de savoirs - Apprendre ensemble - Témoignage - Une parole instructive ? - Enfants placés - Jeunes majeurs : la grande famille - Éducation - Une autonomie bien encadrée En ligne : https://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2022-2.htm Format de la ressource électronique : Cairn info, 2022/07/06 Kammerer, B., Jouan, S., Lamy, A., (et al.), . (2022, Avril). Bienfaits (et limites) de l'apprentissage entre pairs. L'ecole des parents, (643), p.31-60.

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Le Bonheur d'apprendre / Martine FOURNIER in Les Grands dossiers des sciences humaines, n°58 (2020/03-05)  

Public Bibliographie norme APA 7 [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > n°58 (2020/03-05) . - p.6-78 Titre : Le Bonheur d'apprendre Type de document : revue Auteurs : Martine FOURNIER, Auteur ; Stanislas DEHAENE, Personne interviewée ; Béatrice KAMMERER, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.6-78 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ECOLE ; METHODE D'APPRENTISSAGE ; INNOVATION ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; NEUROSCIENCES ; PLAISIR ; STIMULATION ; BIEN-ETRE ; EDUCATION NOUVELLE ; EMOTION ; RELATION PEDAGOGIQUE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; ART ; CITOYENNETE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; CREATIVITE ; JEU ; RELATION FAMILLE-INSTITUTION ; EVALUATION Note de contenu : Sommaire (Extrait) : - Susciter le plaisir d'apprendre - Climat scolaire et bien-être - Les effets de la bientraitance - Le raccrochage - Corps/Esprit - Des espaces pour le bien-être et la réussite - Art et culture - Apprendre des autres - Les innovations numériques - Chercher, expérimenter, jouer - Famille et école - La question de l'évaluation En ligne : https://www.cairn.info/magazine-les-grands-dossiers-des-sciences-humaines-2020-3 [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2022/06/21 Fournier, M., Dehaene, S., Kammerer, B., (et al.), . (2020, Mars). Le Bonheur d'apprendre. Les grands dossiers des sciences humaines, (58), p.6-78.

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Le Boom des écoles alternatives / Isabelle GRAVILLON in L'Ecole des Parents, n°629 (2018/10-12)  

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Le Congé paternité : un levier d'égalité ? / Béatrice KAMMERER in Sciences Humaines, n°320 (2019/12)

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La Connerie décryptée / Jean-François MARMION in Sciences Humaines, n°331 (2020/12)  

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Le Décrochage scolaire / Béatrice KAMMERER in Sciences Humaines, n°322 (2020/02)  

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Devenir parent : un défi / Béatrice KAMMERER in L'Ecole des Parents, n°639 (2021/04-06)  

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L'Education positive : théorie, pratiques, enjeux et controverses / Béatrice KAMMERER in Les Grands dossiers des sciences humaines, n°67 (2022/06-08)  

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Eduquer : le conflit des modèles / Héloïse LHERETE in Sciences Humaines, n°307 (2018/10)

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Eduquer aux écrans : un nouveau défi parental / Béatrice KAMMERER in Sciences Humaines, n°344 (2022/01)  

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Eduquer aux émotions, oui, mais pourquoi faire ? / Béatrice KAMMERER in Sciences Humaines, n°337 (2021/06)  

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L'Enfant insupportable, un sujet explosif ! / Béatrice KAMMERER in L'Ecole des Parents, n°646 (Hiver 2023)  

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