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Auteur José PUIG |
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Faire une suggestion Affiner la rechercheL'Accompagnement personnel d'élèves handicapés par un auxiliaire d'intégration scolaire : une aide humaine souvent indispensable mais difficile à mettre en place / José PUIG in Revue du CERFOP, n°12 (1997/12)
Titre : L'Accompagnement personnel d'élèves handicapés par un auxiliaire d'intégration scolaire : une aide humaine souvent indispensable mais difficile à mettre en place Type de document : revue Auteurs : José PUIG Année de publication : 1997 Article en page(s) : p.169-178 Prix : 125 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
INTEGRATION SCOLAIRE ; HANDICAP MOTEUR
Thesaurus Candidats Descripteur
AUXILIAIRE D'INTEGRATIONRésumé : Définition de ce que pourrait être le travail de l'auxiliaire d'intégration : soin/appui dans la réalisation de certaines tâches scolaires/médiation entre l'enfant et son entourage.
Recherche d'un statut, d'une qualification, d'un mode de rémunération.
in Revue du CERFOP > n°12 (1997/12) . - p.169-178Puig, J. (1997, Janvier). L'Accompagnement personnel d'élèves handicapés par un auxiliaire d'intégration scolaire : une aide humaine souvent indispensable mais difficile à mettre en place. Revue du cerfop, (12), p.169-178.
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Titre : Accompagner et déployer les compétences dans les services en milieu ouvert (Sessad, Savs, Samsah, Ssiad...) Type de document : revue Auteurs : Marc CHAVEY, Auteur ; Jean-René LOUBAT, Auteur ; José PUIG, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.13-294 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
TRAVAIL SOCIAL ; SESSAD ; SAVS ; AIDE A DOMICILE ; DESINSTITUTIONNALISATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ITEP ; HANDICAP ; DEPENDANCE ; APPROCHE CLINIQUE ; RELATION SOIGNANT-SOIGNE
Thesaurus Candidats Descripteur
SERVICE EN MILIEU OUVERT ; SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO-SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES ; PLATEFORME DE COORDINATION DEPARTEMENTALE ; SERVICE DE SOINS INFIRMIERS A DOMICILENote de contenu : Sommaire :
I - Les services en milieu ouvert : les nouveaux "fers de lance" de l'action médico-sociale ?
II - Dynamiques organisationnelles et nouvelles pratiques d'interventions : vers un changement de culture professionnelle ?
III - La question de la Clinique dans les services en milieu ouvert
IV - Contrepoint
V - Annexes
in Les Cahiers de l'Actif > n°430-431-432-433 (2012/03-06) . - p.13-294Chavey, M., Loubat, J.R., Puig, J., (et al.), . (2012, Mars). Accompagner et déployer les compétences dans les services en milieu ouvert (Sessad, Savs, Samsah, Ssiad...). Les cahiers de l'actif, (430-431-432-433), p.13-294.
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Titre : L'Aide humaine à l'école : le livre des AESH Type de document : livre Auteurs : Corinne GALLET, Directeur de publication ; José PUIG, Directeur de publication ; (et al.) ; Najat VALLAUD-BELKACEM, Préfacier Editeur : Suresnes : Éd. de l'INSHEA Année de publication : 2017 Collection : Pratiques Importance : 422 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36616-047-5 Prix : 18 € Note générale : Bibliogr. par chapitre et p.399-414 ; Glossaire des sigles p.415-420 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
ECOLE ; AESH ; SCOLARITE ; ACCOMPAGNEMENT ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; STATUT PROFESSIONNEL ; SCOLARISATION ; HANDICAP MOTEUR ; MALADIE CHRONIQUE ; SURDITE ; HANDICAP VISUEL ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; AUTISME ; TROUBLE DU LANGAGE ; FORMATION ; ENSEIGNEMENT ; ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL ; REPRESENTATION SOCIALE ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT HANDICAPE
Thesaurus Candidats Descripteur
ELEVE HANDICAPE ; EDUCATION INCLUSIVE ; BESOIN EDUCATIF PARTICULIER ; CIRCULAIRE 2017/05/03 N°2017-084 ; POSITIONNEMENT PROFESSIONNELIndex. décimale : 83 ACCOMPAGNANT EDUCATIF ET SOCIAL / AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE Résumé : " Cet ouvrage s’adresse d’abord aux AESH (Accompagnants d’élèves en situation de handicap), c’est-à-dire aux personnels intervenant auprès d’élèves en situation de handicap, scolarisés dans des classes dites ordinaires relevant de l’enseignement scolaire (écoles, collèges, lycées). Il souhaite leur proposer un ensemble d’informations, de connaissances et de sujets de réflexion pour leur permettre de mieux comprendre le contexte de leur intervention et d’adapter leur comportement et leur discours aux caractéristiques de la situation de chaque élève. Sa lecture peut également être profitable aux enseignants qui ont à coopérer quotidiennement avec un AESH, aux formateurs des accompagnants, aux parents des élèves accompagnés. Enfin, il peut également servir à celles et ceux qui se sont engagés dans la préparation du DEAES. " Note de contenu : Table (Extrait) :
- L'accompagnement scolaire des élèves en situation de handicap
- Comprendre l'élève dans son environnement
- Connaître les besoins particuliers des élèves
- Pour en savoir plusGallet, C., Puig, J., (et al.), ., Vallaud-belkacem, N. (2017). L'Aide humaine à l'école : le livre des AESH. Éd. de l'INSHEA.
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Cote Section Disponibilité 83 GAL 8 - Travail Social Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Concours Moniteur-Educateur LE DU, Valérie Mémo-Fiches DEME. Moniteur-éducateur GASSIER, Jacqueline J'vais l'dire ! : les conflits des petits et leur gestion GAILLIOT, Mélanie Revue de Droit Sanitaire et Social n°1 (2009/01-02)
Titre : Handicap et accompagnement : nouvelles attentes/nouvelles pratiques Type de document : livre Auteurs : Henri-Jacques STIKER ; José PUIG ; Olivier HUET ; Pascal JACOB, Préfacier Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Vieillesse Handicap Importance : 180 p. Prix : 22 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
HANDICAP ; ACCOMPAGNEMENT ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER ; VOCABULAIRE ; FORMATIONIndex. décimale : 80 HISTOIRE, POLITIQUE, METHODES du TRAVAIL SOCIAL Résumé : "Le bon accompagnement ne peut être que celui jugé tel par les intéressés, seuls légitimes pour finalement décider de ce qui peut ou être appelé accompagnement. Le bon acompagnement, n'est-il pas, au fond et simplement, l'accompagnement tout court ? Car s'il n'est pas par nature bon il disparaît pour laisser place à un autre type de relation reléguant la personne en situation de handicap dans un statut d'objet pris en charge. Articulé selon trois axes l'ouvrage :
- explore le champ de l'accompagnement, repère les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement et explique la fortune récente de cette terminologie ;
- propose, après avoir appronfondi quelques notions clefs, des déclinaisons ordonnées de ce que signifie être compagnon sans confondre cette relation avec une multitude d'autres ;
- pose la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre."Note de contenu : Bibliogr. p.173-175 Stiker, H.J., Puig, J., Huet, O., Jacob, P. (2009). Handicap et accompagnement : nouvelles attentes/nouvelles pratiques. Dunod.
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Cote Section Disponibilité 80 STI 8 - Travail Social Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Contes de fées et l'art de la subversion/Etude de la civilisation des moeurs à travers un genre classique : la littérature pour la jeunesse ZIPES, Jack Journal du droit des jeunes n°188 (1999/10) BARTHOLOME, Jean Pierre Le Travail d'équipe en institution : clinique de l'institution médico-sociale et psychiatrique FUSTIER, Paul Le Fondement culturel de la personnalité LINTON, Ralph Santé Social. Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques / Henri-Jacques STIKER
Titre de série : Santé Social Titre : Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques Type de document : Livre - CAIRN Info Auteurs : Henri-Jacques STIKER, Auteur ; Olivier HUET, Auteur ; José PUIG, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Santé Social ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071971-6 Langues : Français (fre) Résumé : « Qu'est-ce qu'accompagner une personne en situation de handicap ? » Question hantée et comme saturée par cette autre question : « Qu'est-ce que bien accompagner une personne en situation de handicap ? » Question plus éthique que technique. Le bon accompagnement ne peut être que celui jugé tel par les intéressés, seuls légitimes pour fi nalement décider de ce qui peut ou non être appelé accompagnement. Le bon accompagnement, n'est-il pas, au fond et simplement, l'accompagnement tout court ? Car s'il n'est pas par nature bon il disparaît pour laisser place à un autre type de relation reléguant la personne en situation de handicap dans un statut d'objet pris en charge. Articulé selon trois axes, l'ouvrage : explore le champ de l'accompagnement, repère les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement et explique la fortune récente de cette terminologie ; propose, après avoir approfondi quelques notions clefs, des déclinaisons ordonnées de ce que signifi e être compagnon sans confondre cette relation avec une multitude d'autres ; pose la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre. En ligne : https://www.cairn.info/handicap-et-accompagnement--9782100530847.htm Stiker, H.J., Huet, O., Puig, J. (2016, Janvier). Santé Social. Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques. https://www.cairn.info/handicap-et-accompagnement--9782100530847.htm
