Les Aides médico-psychologique : un métier en mutation/une profession inclassable / Béatrice AIME in Empan, n°70 (2008/06)  

[article]  inEmpan > n°70 (2008/06) . - p.12-104 Titre : Les Aides médico-psychologique : un métier en mutation/une profession inclassable Type de document : revue Auteurs : Béatrice AIME, Coordinateur ; Michel BAQUEDANO, Coordinateur ; Blandine PONET, Coordinateur ; Marie Claude POUJOULET, Coordinateur ; Denis TURREL, Coordinateur ; Bernard BRUHAT ; Pierre PAPON ; Philippe CHAVAROCHE ; Arlette DURUAL ; Jean Mathias PRE LAVERRIERE ; Anne ALBIERO ; Dany CONESA ; Jean BESNIER ; Yves CELLOT ; Marie VIDAL ; Marie CANALI ; Gilles BRANDIBAS Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.12-104 Prix : 16 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; DEAMP ; FORMATION ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; VIE INSTITUTIONNELLE ; VIE QUOTIDIENNE ; ACCOMPAGNEMENT Genre TEMOIGNAGE Résumé : Sommaire (Extraits) : - Aide médico-psychologique : des catalyseurs de l'invisible - Les fondements du métier d'aide médico-psychologique - Du CAFAMP au DEAMP : un nouveau diplôme... et de nouveaux aides médico-psychologiques ? - Aides médico-psychologiques : une profession "inclassable" et qui devrait le rester ? - Devenir aide médico-psychologique : un engagement au quotidien - Peut-on combattre la perversion et la délinquance dans une MAS ? - Quotidien : "Vous avez dit... routine ?" - Episodes de la vie quotidienne d'une aide médico-psychologique - L'accompagnement... jusqu'où ? - Et si c'était la personne lourdement handicapée qui prenait soin de nous... ! - Témoignages d'AMP en formation - Une histoire d'amour - Entre nous... le quotidien du travail en psychiatrie - La grande dépendance et la liberté du sujet - Aide médico-psychologique, un métier du prendre soin au quotidien Note de contenu : Bibliogr. par article En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2008-2.htm [article]

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La Coordination : une fonction à géométrie variable au service des logiques de parcours / Gilles BRANDIBAS in Les Cahiers de l'Actif, n°504-505-506-507 (2018/05-08)

[article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°504-505-506-507 (2018/05-08) . - p.5-326 Titre : La Coordination : une fonction à géométrie variable au service des logiques de parcours Type de document : revue Auteurs : Gilles BRANDIBAS, Auteur ; Matthieu ELETA, Auteur ; Ali BOUKELAL, Auteur ; (et al.) Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.5-326 Note générale : Bibliogr. par article Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; COORDINATION ; COORDONNATEUR ; PROJET INDIVIDUALISE ; EQUIPE EDUCATIVE ; PROFESSIONNALISATION ; FORMATION ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; COORDINATION DES SERVICES SOCIAUX ; PARTICIPATION ; USAGER ; ORGANISATION DU TRAVAIL Thesaurus Candidats Descripteur REFERENT DE PARCOURS ; PARCOURS DE SOINS Note de contenu : Sommaire : * Le coordinateur comme nouvelle "figure" du travail social : une réalité à géométrie variable - La cohérence des actions des professionnels : le coordinateur de projet au cœur de l'articulation des désirs - De la référence à la coordination de parcours : quelles pratiques ? - La fonction de coordinateur d'équipe : du passage de la professionnalisation par la formation à la professionnalisation par les organisations - Coordinateur de parcours : la fonction pivot des dispositifs sociaux et médico-sociaux de demain - Coordonnateur : plus qu'une place à prendre, une place à occuper * Témoignages et paroles de "coordo" - La fonction de coordonnateur de parcours à l'association La Providence : une appellation identique pour des modes d'intervention différents - La fonction de coordination dans le parcours de formation des éducateurs spécialisés : témoignages - Coordinateur d'unité - La coordination, une fonction existante et évidente - Si le muguet portait bonheur, ça se saurait... - L'éducateur coordinateur en Foyer de Vie : un professionnel "au singulier" dans le chœur pluriel d'une institution médico-social ? * Des plateformes de services et des coordinations territoriales au service des logiques de parcours - Coordination et parcours : une redistribution des cartes, mais jusqu'où ? - La coordination propre à chaque personne, la clef de la réussite - La coordination de parcours, un service où tout est toujours possible... - La coordination de services au sein de la plateforme de services DIAPASOM : une approche innovante avec de nombreux défis à relever - Une appropriation et un engagement collectif promoteur de réponses accompagnés pour tous - Agir pour l'accès à un parcours de santé et de vie de qualité, sécurisé et sans rupture : genèse, actualité et perspectives de la Coordination 69 Soins psychiques et Réinsertions - Le Mouvement Parcours Handicap 13 dans les Bouches-du-Rhône : coordination, mise en réseau et changement de culture pour un parcours de vie choisi de la personne en situation de handicap * Contrepoint - Participation des usagers et coordination : un point de vue norvégien - Les Conférences familiales en Ardèche : premiers pas d'un coordinateur [article]

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Entre soin et éducation dans une maison d'enfants à caractère social : quelle place pour la clinique ? / Gilles BRANDIBAS in Empan, n°76 (2009/12)  

[article]  inEmpan > n°76 (2009/12) . - p.145-151 Titre : Entre soin et éducation dans une maison d'enfants à caractère social : quelle place pour la clinique ? Type de document : revue Auteurs : Gilles BRANDIBAS ; Frédéric MAZARIN Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.145-151 Prix : 16 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 JEUNE EN DIFFICULTE ; MECS ; ADOLESCENT ; PRISE EN CHARGE ; EDUCATION ; SOIN ; BESOIN Résumé : "La prise en charge des adolescents en maison d'enfants à caractère social a connu ces dernières années une mutation due en partie à l'évolution des besoins et, par ailleurs, aux modifications légales et à l'intérêt accordé dans ce cadre à la défense du droit des usagers, s'articulant avec une réflexion sur les principes éducatifs, interrogeant différemment la prise en compte des positions subjectives des enfants et de leur famille. Aux besoins d'éducation se sont ajoutés progressivement des besoins de soin, tandis que, concernant l'évolution du droit, nous sommes passés d'une éducation sous contrainte à une éducation de plus en plus négociée. L'évolution des besoins fait également référence à celle des problématiques des adolescents accueillis. Nous tentons, dans cet article, d'interroger cette nécessaire articulation, à travers les possibles et limites qu'elle s'impose, en l'illustrant d'éléments concrets retenus dans le fonctionnement d'une maison d'enfants à caractère social, et ce au regard d'une clinique éducative quotidiennement à renouveler." Note de contenu : Bibliogr. p.151 En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2009-4-page-145.htm [article]

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L'Evaluation du système scolaire à l'aide du Fast / Gilles BRANDIBAS in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°41 (2008/04)  

[article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°41 (2008/04) . - p.199-214 Titre : L'Evaluation du système scolaire à l'aide du Fast Type de document : revue Auteurs : Gilles BRANDIBAS ; Dominique LECLERCQ ; Pol DUPONT Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.199-214 Prix : 15 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ECOLE ; EVALUATION ; APPROCHE SYSTEMIQUE Thesaurus Candidats Descripteur FAST/TEST Résumé : "Le Fast est un test permettant d'évaluer le système familial. Ce test évalue notamment les niveaux de cohésion et de hiérarchie, les structures relationnelles, ainsi que la qualité des frontières générationnelles. Les auteurs proposent son adaptation à l'analyse du système scolaire. Les résultats présentés mettent en évidence son intérêt dans l'évaluation, par l'adolescent, des différents systèmes dans lesquels s'insère, notamment au niveau des figures d'autorité et d'attachement." Note de contenu : Bibliogr. p.213-214 En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisa [...] Format de la ressource électronique : Cairn info, 2016/06/28 [article]

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Evaluer l'anxiété de séparation de l'adolescent avec le Separation Anxiety Symptom Inventory (SASI) : Adaptation et validation française / Gilles BRANDIBAS in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, n°8 (2010/11)

[article]  inNeuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence > n°8 (2010/11) . - p.480-487 Titre : Evaluer l'anxiété de séparation de l'adolescent avec le Separation Anxiety Symptom Inventory (SASI) : Adaptation et validation française Type de document : revue Auteurs : Gilles BRANDIBAS, Auteur ; Jean Luc SUDRES, Auteur ; GASPARD J.L., Auteur ; JEUNIER B., Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.480-487 Note générale : Echelle SASI : Separation Anxiety Symptom Inventory Bibliogr. p.486-487 Langues : Français (fre) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014 ADOLESCENT ; SEPARATION ; ATTACHEMENT ; ANXIETE ; EVALUATION Thesaurus Candidats Descripteur ECHELLE SASI Résumé : "Les vicissitudes du travail de séparation peuvent entraîner à l'adolescence des troubles somatiques et/ou anxiodépressifs graves et une altération persistante du fonctionnement social, scolaire ou préprofessionnel. La revue de la littérature révèle l'existence d'une diversité d'outils évaluatifs de l'attachement/anxiété de séparation peu satisfaisants pour cette période spécifique de l'existence. L'article présente les modalités d'adaptation et de validation de l'inventaire des symptômes de l'anxiété de séparation (échelle SASI) chez l'adolescent. L'inventaire ADS, qui en est la traduction française fait l'inventaire de 15 questions liées à l'anxiété de séparation. L'échantillon est composé en majorité d'élèves masculins de lycées professionnels." [article]

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Le Handicap social : d'une dépendance sociale à la dépendance institutionnelle / Gilles BRANDIBAS in Les Cahiers de l'Actif, n°512-513 (2019/01-02)

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La Phobie scolaire : entité clinique ou syndrome d'inadaptation ? / Raymond FOURASTE in La nouvelle revue de l'AIS, n°24 (2003/10-12)

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Refus de l'école : les stratégies thérapeutiques en médecine générale / GASPARD J.L. in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, n°7 (2007/11)

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