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: une fonction à géométrie variable au service des logiques de parcours
[article]
Titre : |
La Coordination : une fonction à géométrie variable au service des logiques de parcours |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Gilles BRANDIBAS, Auteur ; Matthieu ELETA, Auteur ; Ali BOUKELAL, Auteur ; (et al.) |
Année de publication : |
2018 |
Article en page(s) : |
p.5-326 |
Note générale : |
Bibliogr. par article |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 TRAVAIL SOCIAL ; COORDINATION ; COORDONNATEUR ; PROJET INDIVIDUALISE ; EQUIPE EDUCATIVE ; PROFESSIONNALISATION ; FORMATION ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL ; COORDINATION DES SERVICES SOCIAUX ; PARTICIPATION ; USAGER ; ORGANISATION DU TRAVAIL Thesaurus Candidats Descripteur REFERENT DE PARCOURS ; PARCOURS DE SOINS
|
Note de contenu : |
Sommaire :
* Le coordinateur comme nouvelle "figure" du travail social : une réalité à géométrie variable
- La cohérence des actions des professionnels : le coordinateur de projet au cur de l'articulation des désirs
- De la référence à la coordination de parcours : quelles pratiques ?
- La fonction de coordinateur d'équipe : du passage de la professionnalisation par la formation à la professionnalisation par les organisations
- Coordinateur de parcours : la fonction pivot des dispositifs sociaux et médico-sociaux de demain
- Coordonnateur : plus qu'une place à prendre, une place à occuper
* Témoignages et paroles de "coordo"
- La fonction de coordonnateur de parcours à l'association La Providence : une appellation identique pour des modes d'intervention différents
- La fonction de coordination dans le parcours de formation des éducateurs spécialisés : témoignages
- Coordinateur d'unité
- La coordination, une fonction existante et évidente
- Si le muguet portait bonheur, ça se saurait...
- L'éducateur coordinateur en Foyer de Vie : un professionnel "au singulier" dans le chur pluriel d'une institution médico-social ?
* Des plateformes de services et des coordinations territoriales au service des logiques de parcours
- Coordination et parcours : une redistribution des cartes, mais jusqu'où ?
- La coordination propre à chaque personne, la clef de la réussite
- La coordination de parcours, un service où tout est toujours possible...
- La coordination de services au sein de la plateforme de services DIAPASOM : une approche innovante avec de nombreux défis à relever
- Une appropriation et un engagement collectif promoteur de réponses accompagnés pour tous
- Agir pour l'accès à un parcours de santé et de vie de qualité, sécurisé et sans rupture : genèse, actualité et perspectives de la Coordination 69 Soins psychiques et Réinsertions
- Le Mouvement Parcours Handicap 13 dans les Bouches-du-Rhône : coordination, mise en réseau et changement de culture pour un parcours de vie choisi de la personne en situation de handicap
* Contrepoint
- Participation des usagers et coordination : un point de vue norvégien
- Les Conférences familiales en Ardèche : premiers pas d'un coordinateur |
in Les Cahiers de l'Actif > n°504-505-506-507 (2018/05-08) . - p.5-326
[article]
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Exemplaires (1)
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R | Revues | Sorti jusqu'au 21/01/2021 |
[article]
Titre : |
Entre soin et éducation dans une maison d'enfants à caractère social : quelle place pour la clinique ? |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Gilles BRANDIBAS ; Frédéric MAZARIN |
Année de publication : |
2009 |
Article en page(s) : |
p.145-151 |
Prix : |
16 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 JEUNE EN DIFFICULTE ; MECS ; ADOLESCENT ; PRISE EN CHARGE ; EDUCATION ; SOIN ; BESOIN
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Résumé : |
"La prise en charge des adolescents en maison d'enfants à caractère social a connu ces dernières années une mutation due en partie à l'évolution des besoins et, par ailleurs, aux modifications légales et à l'intérêt accordé dans ce cadre à la défense du droit des usagers, s'articulant avec une réflexion sur les principes éducatifs, interrogeant différemment la prise en compte des positions subjectives des enfants et de leur famille. Aux besoins d'éducation se sont ajoutés progressivement des besoins de soin, tandis que, concernant l'évolution du droit, nous sommes passés d'une éducation sous contrainte à une éducation de plus en plus négociée. L'évolution des besoins fait également référence à celle des problématiques des adolescents accueillis. Nous tentons, dans cet article, d'interroger cette nécessaire articulation, à travers les possibles et limites qu'elle s'impose, en l'illustrant d'éléments concrets retenus dans le fonctionnement d'une maison d'enfants à caractère social, et ce au regard d'une clinique éducative quotidiennement à renouveler." |
Note de contenu : |
Bibliogr. p.151 |
En ligne : |
http://www.cairn.info/revue-empan-2009-4-page-145.htm |
in Empan > n°76 (2009/12) . - p.145-151
[article]
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Exemplaires (1)

: Adaptation et validation française
[article]
Titre : |
Evaluer l'anxiété de séparation de l'adolescent avec le Separation Anxiety Symptom Inventory (SASI) : Adaptation et validation française |
Type de document : |
revue |
Auteurs : |
Gilles BRANDIBAS, Auteur ; Jean Luc SUDRES, Auteur ; GASPARD J.L., Auteur ; JEUNIER B., Auteur |
Année de publication : |
2010 |
Article en page(s) : |
p.480-487 |
Note générale : |
Echelle SASI : Separation Anxiety Symptom Inventory
Bibliogr. p.486-487 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014 ADOLESCENT ; SEPARATION ; ATTACHEMENT ; ANXIETE ; EVALUATION Thesaurus Candidats Descripteur ECHELLE SASI
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Résumé : |
"Les vicissitudes du travail de séparation peuvent entraîner à l'adolescence des troubles somatiques et/ou anxiodépressifs graves et une altération persistante du fonctionnement social, scolaire ou préprofessionnel. La revue de la littérature révèle l'existence d'une diversité d'outils évaluatifs de l'attachement/anxiété de séparation peu satisfaisants pour cette période spécifique de l'existence. L'article présente les modalités d'adaptation et de validation de l'inventaire des symptômes de l'anxiété de séparation (échelle SASI) chez l'adolescent. L'inventaire ADS, qui en est la traduction française fait l'inventaire de 15 questions liées à l'anxiété de séparation. L'échantillon est composé en majorité d'élèves masculins de lycées professionnels." |
in Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence > n°8 (2010/11) . - p.480-487
[article]
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Exemplaires (1)

: d'une dépendance sociale à la dépendance institutionnelle
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: de l'enfermement du symptôme à l'invitation à la rencontre
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