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Auteur Isabelle WACKENIER
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: c'est possible !
[article]
| Titre : |
Un Accueil "zéro déchet" : c'est possible ! |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Isabelle WACKENIER, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.42-53 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ENVIRONNEMENT ; ECOLOGIE ; CITOYENNETE ; CONSOMMATION ; PREVENTION ; INFORMATION ; ACTIVITE
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| Résumé : |
" Issu des emballages et objets de consommation courante, le plastique est omniprésent : à la maison, au fast-food, dans nos fêtes et kermesses, dans les supermarchés, dans nos structures d'accueil de loisirs, nos séjours de vacances... Une véritable invasion ! La loi de transition énergétique pour la croissance verte doit lutter contre le gaspillage et réduire les déchets : diminuer de 10% la production de déchets ménagers et assimilés par habitant entre 2010 et 2020 ; recycler 65% des déchets non dangereux d'ici à 2025 et diviser par deux le recours de la mise en décharge entre 2010 et 2025. Pourquoi alors ne pas mettre en place un véritable accueil écocitoyen, qui a du sens, et dont nous pourrions mesurer les conséquences sur notre environnement ? Le défi est lancé ! " |
in Le Journal de l'Animation > n°185 (2018/01) . - p.42-53
[article]
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Exemplaires (1)
: génération porno ?
[article]
| Titre : |
Ados : génération porno ? |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Isabelle WACKENIER, Auteur ; Karine MATHIAS, Personne interviewée ; Frédéric GALTIER, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.22-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ADOLESCENT ; IMAGE ; VIDEO ; PORNOGRAPHIE ; INTERNET ; SEXUALITE INFANTILE ; INFLUENCE SOCIALE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; INFORMATION SEXUELLE ; PREVENTION
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| Résumé : |
" C'est un fait. La plupart des adolescents ont vu un film porno avant l'âge de 14 ans. Depuis 10 ans, avec l'avènement d'Internet dans les foyers, images et films X sont accessibles facilement, sans frein, pour les adultes - avec près d'un adulte sur quatre qui visionne des films pornographiques de manière hebdomadaire et plus d'un sur trois au moins une fois par mois, comme pour les adolescents et les enfants, de plus en plus jeunes. La consommation de porno a-t-elle un impact sur leur sexualité, à un moment clé de leur développement affectif et sexuel ? Internet est-il un allié dans leur éducation sexuelle ? Faut-il s'alarmer ? Interdire ? Condamner ces comportements ? Loin de toute attitude moraliste ou de l'idée de juger les jeunes, il s'agit pour les adultes qui sont à leurs côtés (animateurs, enseignants, éducateurs sportifs, etc.) de comprendre ce "phénomène" de société afin de les accompagner au mieux dans la découverte de leur sexualité. " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- La pornographie en un clic
- Sexe 2.0
- "La pornographie les excite, puis elle leur fait peur"
- "On assiste à un appauvrissement de l'imaginaire érotique" |
in Le Journal de l'Animation > n°193 (2018/11) . - p.22-33
[article]
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Exemplaires (1)
[article]
| Titre : |
L'Alcool et les jeunes |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Isabelle WACKENIER ; Thomas GUIHENEUC |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
p.20-31 |
| Prix : |
5 |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ALCOOL ; CONSOMMATION ; JEUNE ; CONDUITE A RISQUE ; MODE DE VIE ; PREVENTION SANITAIRE
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| Résumé : |
"Alcoolisation festive, prises de risques, respect de la règle, des autres, citoyenneté, éducation à la santé... sont des mots clés qui résonnent lorsqu'on aborde la question de l'alcool et des jeunes. Venu des pays anglosaxons, le binje drinking, ou "biture express", semble gagner les rassemblements festifs de jeunes, qui mettent gravement leur santé en danger, même si ce comportement reste moins massif en France qu'au Royaume-Uni ou en Irlande par exemple. Des acteurs institutionnels, des collectivités territoriales, des associations, des professionnels de la santé se mobilisent et cherchent ensemble à prévenir les jeunes. Mais parler de l'alcool et des jeunes invite avant tout chacun, parent, animateur, éducateur, enseignant... à se poser la question de sa propre relation à l'alcool et à interpeller la société sur cette problématique complexe." |
| Note de contenu : |
Bibliogr. et Webgr. p.31 |
in Le Journal de l'Animation > n°106 (2010/02) . - p.20-31
[article]
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Exemplaires (1)
: un véritable enjeu social et culturel
[article]
| Titre : |
Aller au musée : un véritable enjeu social et culturel |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Isabelle WACKENIER, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p.42-53 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thésaurus PRISME 2014
ANIMATION ; ACTIVITE CULTURELLE ; PATRIMOINE CULTUREL ; MUSEE ; ANIMATEUR ; ACCOMPAGNEMENT ; CLASSE SOCIALE ; INEGALITE
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| Résumé : |
" Alors que les musées développent des initiatives pour attirer un public le plus large possible, leur fréquentation, à l'instar des théâtres et autres lieux culturels, est toujours réservée à un public averti, urbain et cultivé. Pourtant, le musée est un lieu de conservation de notre patrimoine (culturel, scientifique, historique) commun, qui a pour vocation de mettre ses collections à la disposition de tous les publics, même les plus "empêchés", comme les malades, les personnes détenues... Or, les catégories sociales les plus modestes, les plus éloignées de ces lieux n'y entrent pas. Un appel pour les professionnels de l'animation, qui, au-delà des activités de loisirs et de consommation, peuvent impulser des habitudes, accompagner leur public et être, à travers leurs actions, des acteurs de réduction des inégalités sociales. La visite au musée prend alors tout son sens ! " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Les musées, des lieux élitistes ?
- Pourquoi aller au musée ?
- Le musée, pour quel public ?
- La visite au musée
- Le musée à l'ère du numérique |
in Le Journal de l'Animation > n°204 (2019/12) . - p.42-53
[article]
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Exemplaires (1)
: comment financer sa formation ?
[article]
| Titre : |
Bafa/Bpjeps : comment financer sa formation ? |
| Type de document : |
revue |
| Auteurs : |
Isabelle WACKENIER, Auteur ; Isabelle KOELSCH, Personne interviewée |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p.22-33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots sujets : |
Thesaurus Candidats Descripteur
BAFA
Thésaurus PRISME 2014
BPJEPS ; FORMATION ; COUT ; AIDE FINANCIERE ; ETUDIANT ; CHOMEUR ; SALARIE ; ORGANISME DE FORMATION ; POLE EMPLOI ; MISSION LOCALE POUR L'EMPLOI ; CAF ; DEPARTEMENT ; REGION ; VAE
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| Résumé : |
" Quel que soit le statut du candidat (étudiant, demandeur d'emploi, salarié), il existe de nombreux moyens pour financer un projet de formation. Il est impossible de recenser ici de façon exhaustive toutes les possibilités de financement, au vu de la diversité des situations personnelles, géographiques et professionnelles. Ce dossier, illustré par de nombreux témoignages de lecteurs et d'animateurs, a pour objectifs de dresser un état des lieux - peu brillant - et de vous orienter au mieux vers les structures et les interlocuteurs qui pourront répondre aux questions et besoins. En premier lieu, l'organisme de formation que vous avez choisi. En second lieu, le conseiller Pôle emploi ou de la Mission locale (si vous êtes en recherche d'emploi) qui sera la cheville ouvrière de votre plan de financement. A vous de lui "vendre" votre projet... Et surtout, ne vous découragez pas ! " |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Le Bafa : un passeport vers l'autonomie
- A quelle porte frapper ?
- Se former : tout sauf simple !
- "Le financement, c'est le nerf de la guerre" |
in Le Journal de l'Animation > n°186 (2018/02) . - p.22-33
[article]
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Exemplaires (1)
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: agissons en amont
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: où sont les femmes ?
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