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Auteur Bernadette ROGE
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Psychologue
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAméliorer la qualité de vie des personnes autistes : problématiques/méthodes/outils / Bernadette ROGE
Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes : problématiques/méthodes/outils Type de document : livre Auteurs : Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action Sociale Importance : 270 p. Prix : 26 Note générale : SCERTS : L'acronyme SCERTS fait référence à la communication sociale (social communication, SC), à la régulation émotionnelle (émotionnel régulation, ER) et au soutien transactionnel (transactionnel support, TS) Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
FAMILLE ; AUTISME ; ENFANT ; ADOLESCENT ; ADULTE ; TED ; DIAGNOSTIC ; EVALUATION ; EDUCATION ; ACTION SOCIALE ET MEDICOSOCIALE ; PRISE EN CHARGE ; QUALITE DE LA VIE ; COMMUNICATION ; EMOTION ; VIE QUOTIDIENNE ; SOIN ; PSYCHOTROPE ; EQUIPE SOIGNANTE
Thesaurus Candidats Descripteur
SCERTS ; ANGLETERRE ; FAMILLE DES HANDICAPES/INADAPTESIndex. décimale : 35 NEUROLOGIE - PSYCHIATRIE (de l'enfant et de l'adulte) / Théories, Manuels Résumé : "Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement :
- les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées
- l'éducation et la formation
- les prises en charge
- et la qualité de vie de la famille
L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en oeuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes."Note de contenu : Bibliogr. p.241-264 Roge, B., Barthelemy, C., Magerotte, G. (2008). Améliorer la qualité de vie des personnes autistes : problématiques/méthodes/outils. Dunod.
Exemplaires(1)
Cote Section Disponibilité 35 ROG 3 - Médecine - Psychiatrie Disponible
Titre : Autisme : comprendre et agir Type de document : livre Auteurs : Bernadette ROGE ; Jean-François CHOSSY, Préfacier Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Psychothérapies Importance : 212 p. Prix : 24 Note générale : CARS : Echelle d'évaluation de l'autisme infantile
ADI-R : Autism Diagnostic Interview-Revised
ADOS-G : Autism Diagnostic Observation Schedule
BOS : Behavior Observation Scale
ECA : Echelle d'Evaluation des Comportements Autistiques
ECA-N : Echelle d'Evaluation des Comportements Autistiques du Nourrisson
PEP-R : Psycho Educational Profile
AAPEP : Adolescents and Adults Psycho-Educational ProfileMots sujets : Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; APPROCHE CLINIQUE ; EPIDEMIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIAGNOSTIC ; GRILLE D'ANALYSE ; EVALUATION ; PRISE EN CHARGE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; PSYCHOTHERAPIE ; NEUROBIOLOGIE
Thesaurus Candidats Descripteur
CLASSIFICATION INTERNATIONALE ; CIM ; DSM4 ; RELATION EQUIPE EDUCATIVE/FAMILLE ; TEACCH ; CARS ; ADI-R ; ADOS-G ; BOS ; ECA ; ECA-N ; PEP-R ; AAPEP ; KANNER LEO ; WING LORNAIndex. décimale : 35 NEUROLOGIE - PSYCHIATRIE (de l'enfant et de l'adulte) / Théories, Manuels Résumé : "Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication : les parents, et essentiellement les mères, étaient considérés comme responsables des difficultés de leur enfant. Aujourd'hui au contraire, l'origine biologique de l'autisme peut être affirmée. Mais cela ne signifie nullement que l'on renonce à comprendre la psychologie de la personne ni les réactions de son entourage. Aider la personne atteinte d'autisme, c'est répondre à ses besoins selon 3 axes principaux : médical, éducatif, social, que l'auteur détaille avec précision dans ce livre." Note de contenu : Bibliogr. p.193-209, Index p.211-212 Roge, B., Chossy, J.F. (2003). Autisme : comprendre et agir. Dunod.
Titre : Autisme : comprendre et agir. Santé, éducation, insertion Type de document : livre Auteurs : Bernadette ROGE ; Jean-François CHOSSY, Préfacier Mention d'édition : 3e éd Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Psychothérapies Importance : 250 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072461-1 Prix : 26 € Note générale : Bibliogr. p.227-247 ; Index p.248-250 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; APPROCHE CLINIQUE ; EPIDEMIOLOGIE ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DIAGNOSTIC ; GRILLE D'ANALYSE ; EVALUATION ; PRISE EN CHARGE ; THERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE ; PSYCHOTHERAPIE ; NEUROBIOLOGIE
Thesaurus Candidats Descripteur
CLASSIFICATION INTERNATIONALE ; CIM ; DSM-5 (Diagnostic and stastistical manual of mental disorders (USA)) ; DSM4 ; RELATION EQUIPE EDUCATIVE/FAMILLE ; TEACCH ; CARS ; ADI-R ; ADOS-G ; BOS ; ECA ; ECA-N ; PEP-R ; AAPEP ; KANNER LEO ; WING LORNAIndex. décimale : 35 NEUROLOGIE - PSYCHIATRIE (de l'enfant et de l'adulte) / Théories, Manuels Résumé : " Cet ouvrage se tourne résolument vers l’actualité de l’autisme : il en décrit les ouvertures constructives et montre comment s’associer aux parents pour comprendre l’autisme et en alléger les conséquences au quotidien.
Aider la personne atteinte d’autisme, c’est répondre à ses besoins selon trois axes principaux : médical, éducatif, social. C’est aussi aménager l’environnement pour le rendre lisible et donc attractif. Les parents doivent être soutenus dans leur démarche d’éducation et d’insertion sociale. Toutes ces mesures ont pour objectif d’améliorer la qualité de vie de l’enfant et de sa famille.
À l’heure d’un plan autisme qui souligne l’importance d’un diagnostic précoce, de l’accompagnement depuis l’enfance de la personne avec autisme et du soutien aux familles, cet ouvrage représente un outil majeur pour la formation des professionnels et pour l’information des parents.
Cette troisième édition est enrichie de nouvelles informations correspondant à l’évolution dans le domaine de la recherche. "Note de contenu : Table (Extrait) :
* Définir
- Les premières descriptions de l'autisme
- Le diagnostic de l'autisme et des autres troubles du développement
- Les signes cliniques de l'autisme
- Aspects bio médicaux de l'autisme
* Comprendre
- Aspects cognitifs du fonctionnement autistique
- Aspects émotionnels et sociaux
* Reconnaître l'autisme et l'évaluer
- Diagnostic
- Evaluation
* Traiter et éduquer
- L'éducation structurée et les thérapies comportementales et cognitives
- L'intervention précoce et l'accompagnement individualisé
- La prévention éducative et le partenariat
- Psychothérapie et traitements biologiques
* Organiser les programmes
- Le programme Teacch
- Les autres programmes éducatifs européens
- Le système français. Réalisations et perspectivesRoge, B., Chossy, J.F. (2015). Autisme : comprendre et agir. Santé, éducation, insertion. (3e éd). Dunod.
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Cote Section Disponibilité 35 ROG 3 - Médecine - Psychiatrie Disponible 35 ROG 10 - En Réserve Disponible
Titre : L'Autisme : de la recherche à la pratique Type de document : livre Auteurs : Alain BERTHOZ ; Christian ANDRES ; Catherine BARTHELEMY ; Jean MASSION ; Bernadette ROGE Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2005 Importance : 482 p. Prix : 35 Note générale : ARAPI : Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; APPROCHE CLINIQUE ; APPROCHE COGNITIVE ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; PSYCHOMOTRICITE ; TED ; GENETIQUE ; SYMPTOME ; COMMUNICATION ; SOCIALISATION ; APPRENTISSAGE ; DIAGNOSTIC ; PRISE EN CHARGE ; SOIN ; NEUROBIOLOGIE
Thesaurus Candidats Descripteur
REFERENTIEL DE BONNE PRATIQUEIndex. décimale : 35 NEUROLOGIE - PSYCHIATRIE (de l'enfant et de l'adulte) / Théories, Manuels Résumé : "L'autisme touche des dizaines de milliers de personnes en France. Ce livre témoigne des progrès accomplis dans la compréhension des aspects génétiques, neurologiques et cognitifs de cette maladie, et des handicaps qu'elle entraîne. La grande diversité de ses symptômes, notamment les troubles de la communication et de la socialisation, rend difficiles son diagnostic et son traitement. Se pose également le problème de la prise en charge des enfants et du soutien de leur famille dans une société mal préparée à les accueillir. Cet ouvrage de référence, à l'initiative de l'Arapi, est écrit par des spécialistes français et internationaux." Note de contenu : Bibliogr. par chapitre, Index p.475-479 Berthoz, A., Andres, C., Barthelemy, C., Massion, J., Roge, B. (2005). L'Autisme : de la recherche à la pratique. Odile Jacob.
Exemplaires(1)
Cote Section Disponibilité 35 BER 3 - Médecine - Psychiatrie Disponible
Titre : Comprendre les personnes autistes de haut niveau : le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique Type de document : livre Auteurs : Peter VERMEULEN ; Bernadette ROGE, Préfacier Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Vieillesse Handicap Importance : 166 p. Prix : 20 Mots sujets : Thésaurus PRISME 2014
AUTISME ; DIAGNOSTIC ; COMMUNICATION ; PRISE EN CHARGE ; ANXIETE ; AGRESSIVITE ; COMPORTEMENT SOCIAL ; INTELLIGENCE ; INTERACTION
Thesaurus Candidats Descripteur
ASPERGER HANS/SYNDROMEIndex. décimale : 35 NEUROLOGIE - PSYCHIATRIE (de l'enfant et de l'adulte) / Théories, Manuels Résumé : "L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme. Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible. Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage." Note de contenu : Notes p.139-151, Bibliogr. p.153-161 Vermeulen, P., Roge, B. (2009). Comprendre les personnes autistes de haut niveau : le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique. Dunod.
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